Методология запроса

Доктор философии Программа методологии расследования посвящена продвижению социальных и поведенческих исследований путем критической оценки, совершенствования и развития методологической теории и методологий, с тем чтобы интересующие явления можно было более обоснованно исследовать и лучше понимать. Студенты могут выбрать количественную, качественную или комплексную программу обучения. Программа разработана таким образом, чтобы быть достаточно гибкой, чтобы охватывать широкий круг интересов студентов (например, статистическое моделирование, измерение, продвинутая психометрия, методологическая теория, оценка, этнография, философия социальных наук, герменевтико-реконструктивный анализ, дискурсивный и нарративный анализ, критический анализ этнография и феминистские исследования), но строгие, чтобы гарантировать, что ее выпускники могут внести существенный вклад в изучение социальных и поведенческих исследований.

Основные требования (минимум 39 кр.)
Требования к запросу
Все студенты Inquiry должны пройти следующие 3 курса:

• Y521 Методологические подходы к образовательному расследованию (3 кр.)
• Y515 Основы образовательного расследования (3 кр.)
• Y600 Методологические последствия социального и Психологические теории (3 кр.)

Методология опроса. Студенты могут выбрать качественный, количественный или интегрированный трек, сочетающий качественные и количественные курсы. Для качественных и количественных показателей учащиеся должны выбрать разумную последовательность курсов (минимум 30 часов) из списка, приведенного ниже, или их эквиваленты в других школах или факультетах Университета Индианы-Блумингтона. По крайней мере, 18 часов должны быть выбраны из основного курса, и по крайней мере два курса должны быть взяты в списке курсов на противоположном пути (не включая курсы, перечисленные с фокусом на интегрированных методологиях), которые могут быть приняты как часть 18 часов в упор или как факультативный). Для интегрированного трека студенты должны выбрать не менее 12 кредитных часов в качественном треке и 12 кредитных часов в количественном треке.

Качественные курсы (минимум 30 кр.)

• Y510 Action Research I (3 кр.)
• Y611 Качественный опрос в сфере образования (3 кр.)
• Y612 Критическое качественное расследование I (3 кр.)
  • Должен приниматься одновременно с Y500.
• Y613 Критическое качественное расследование II (3 кр.)
  • Должен приниматься одновременно с Y500.
• Y630 Теория повествований и расследование (3 кр.)
• Y631 Теория и анализ дискурса (3 кр.)
• Y671 Знания, размышления и разработки Критика в методологической теории (3 кр.)
• Y672 Теория коммуникативного действия (3 кр.)

Количественные курсы (минимум 30 кр.)

• Y502 Промежуточная логическая статистика (3 кр.)
  • Должен приниматься одновременно с Y500.
• Y527 Оценка образования и психологические измерения (3 кр.)
• Y603 Статистический дизайн образовательных исследований (3 кр.)
  • Должен приниматься одновременно с Y500.
• Y604 Прикладная многомерная статистика (3 кр.)
  • Должен приниматься одновременно с Y500.
• Y617 Психометрическая теория (3 кр.)
• Y627 Семинар по образовательным и психологическим измерениям I (3 кр.)
• Y637 Категориальный анализ данных (3 кр.)
• Y639 Многоуровневое моделирование (3 кр.)
• Анализ ковариантной структуры Y645 (3 кр.)
• Y655 Продольный анализ данных (3 кр.)

Курсы, общие для обоих треков

• Компьютерная лаборатория Y500 для образовательного запроса (1 кр.)
• Темы Y650 в методологии расследования (3 кр.)
• Y660 Affinity Research Group (3 кр.)
• Y590 Независимое исследование или методология исследования запросов (1-3 кр.)
• Y690 Расширенное независимое исследование по методологии расследования (1-3 кр.)
• Семинар Y750 по методологии расследования (3 кр.)

Курсы, посвященные интегрированным методологиям

• Методология исследования Y525 (3 кр.)
• Оценочные модели Y535 & Техника (3 кр.)
• Y635 Методология оценки образования (3 кр.)

Незначительные требования (12-18 кр.)
Несовершеннолетний должен быть самодостаточным и должен дополнять основного. Незначительное поле должно демонстрировать целостность внутри себя и вносить вклад в общую докторскую программу студента. Несовершеннолетние обычно формулируются в пределах одной программной области. Тем не менее, междисциплинарный или индивидуальный несовершеннолетний также возможен. Междисциплинарным или индивидуализированным несовершеннолетним требуется письменное описание основной темы несовершеннолетнего, а также обоснование вклада каждого курса в эту тему через форму «Незначительное обоснование». Эта форма должна быть отправлена ​​и одобрена отделом исследований для аспирантов до поступления на второстепенные курсы.

Студенты выберут небольшую область обучения, чтобы дополнить их изучение методологии запроса. Поскольку методология запроса взаимодействует с предметными областями обучения, для студентов по методологии запроса важно выработать понимание по крайней мере в одной из таких областей, чтобы они могли понять сложность используемой методологии. Несовершеннолетний служит для развития предметной области учащихся. Курсы основных направлений (те, которые входят в программу «Методология расследования») не могут использоваться для несовершеннолетних.

Требования к выбору (минимум 6 кр.)
Исследования в области образования носят междисциплинарный характер, и у студентов есть широкий круг научных интересов и карьерных планов, что требует гибкости для их программ обучения. Таким образом, программа позволяет учащимся адаптировать свои факультативы в консультации с их консультативными комитетами.

Факультативные занятия могут проводиться на полях внутри или за пределами Школы образования. Студенты могут проходить факультативные занятия в любой интересующей их области в дополнение к своей программе обучения.

Требования к диссертации (15 кр.)

• G795 Подготовка предложения диссертации (3 кр.)
• G799 Докторская диссертация по психологии консультирования (12 кр.)

Требования

Стипендия

• Ассоциированные инструкторы
• Поддержка выпускников
• Исследовательские ассистенты