неврология

Аспирантская программа по нейронауке (GPN) - это общеуниверситетская программа подготовки аспирантов в области неврологии, которая объединяет факультет подготовки аспирантов и студентов, присутствующих в наших двух кампусах, кампусе Charles River (CRC) и медицинском кампусе ( MED). Управление программой на факультете осуществляется директором программы совместно с Руководящим комитетом GPN, Комитетом по высшему образованию и Комитетом по учебной программе по вычислительной нейробиологии. Исследование факультета обучения GPN охватывает практически все области нейробиологии, от молекулярной и клеточной до системной и вычислительной.

В дополнение к докторской степени в области нейробиологии, существует специальная докторская степень в области вычислительной нейробиологии для студентов, заинтересованных в более строгой учебной программе в этой области. Студенты, получающие докторскую степень в области вычислительной нейробиологии, получают сильную начальную подготовку в области нейробиологии, которая используется совместно со своими однокурсниками, получающими докторскую степень в области нейробиологии по учебной программе «Core».

Неотъемлемой особенностью учебной миссии GPN для всех студентов (доктор наук в области нейробиологии и доктор наук в области вычислительной нейронауки) является набор основных курсов, направленных на развитие сообщества мыслителей, которые вместе проходят обучение, выстраивая отношения, которые преодолеть межведомственные и межвузовские барьеры и способствовать междисциплинарному сотрудничеству.

Будучи членами единой программы, преподаватели нейробиологии выступают в качестве наставников научных исследований и / или наставников знаний и работают вместе, чтобы помочь студентам устранить любые пробелы между их базой знаний по отдельным дисциплинам, а также их пониманием вычислительных и экспериментальных моделей. Каждое усилие направлено на то, чтобы предоставить индивидуально подобранную наставническую и образовательную программу для каждого учащегося, которая основывается на его уникальных сильных сторонах и интересах, и в то же время учитывает области, которые нуждаются в обогащении посредством руководства преподавателей и выбора учебных программ.

В нашей программе рассматриваются четыре аспекта современной нейробиологии:

• Во-первых, становится все более очевидным, что важные прорывы в этой области требуют идей, подходов и методов, вытекающих из многих дисциплин. Учебная программа GPN обеспечивает (i) широкое междисциплинарное базовое образование, включая молекулярные, клеточные и системные; когнитивный и поведенческий; вычислительный; и клиническая неврология; и (ii) гибкость для прохождения курсовых работ, связанных с нейробиологией, на любом из факультетов и программ Университета для формирования глубины специализации с учетом различных точек зрения в конкретной области нейробиологии.
• Во-вторых, критически важным аспектом GPN является формирование единой группы аспирантов со всего БУ, включая колледжи искусств & Науки, инженерия, здоровье и развитие Реабилитационные науки: Сарджент колледж и медицинская школа БУ. В течение первого года обучения в GPN эти студенты вместе проходят «основные» учебные программы, имеют возможность участвовать в общих проектах и ​​участвовать как сообщество во всех мероприятиях нейробиологии Бостонского университета.
• В-третьих, решающее значение для междисциплинарной направленности обучения является участие факультетов традиционной науки, которые предоставляют большое количество курсов по выбору и специализированных возможностей обучения в дополнение к учебной программе GPN. Несколько отделений в Медицинском кампусе (Анатомия и нейробиология и фармакология и экспериментальная терапия) также предлагают совместную степень в области неврологии, которая координируется с GPN для дальнейшего усиления междисциплинарного характера студенческого сообщества.
• В-четвертых, сильный упор делается на построение взаимоотношений между студентами и преподавателями по нескольким дисциплинам, чтобы дополнить традиционное наставничество со стороны консультанта по тезисам и обеспечить вступление в сообщество нейробиологов / учащихся нескольких школ БУ с альтернативными научными перспективами. < / li>

Большинство студентов получают 28 кредитов для обязательного академического обучения, хотя нет ограничений на количество курсовых работ, которое человек может получить после одобрения со стороны комитета по образованию выпускников GPN. Аналогичным образом, студенты могут ходатайствовать о том, чтобы получить меньше выборных кредитов на основании своего предыдущего уровня подготовки выпускников. Дополнительные необходимые кредиты поступают из лабораторных ротаций и клинических циклов, как описано ниже. Чтобы выполнить 64-кредитное требование для аспиранта, студенты также получают кредит за участие в серии семинаров для аспирантов, посещение мероприятий, спонсируемых GPN, таких как ряд лекций, Neuroscience Retreat, и от направленного обучения со своим наставником исследования диссертации или Преподаватель факультета.

Первый год

На первом курсе учащиеся получают 14 кредитов за интегрированную «базовую» курсовую работу (курсы, взятые вместе как вступительный класс по обеим специальностям PhD: нейронаука и вычислительная нейронаука ) он предоставляется ведущими преподавателями GPN со всего Университета и охватывает разнообразные области нейробиологии (от молекулярной до клеточной и систем от познания человека) с использованием результатов исследований и новых технологий, применяемых к модельным системам и людям; вводный курс по компьютерному моделированию, который настроен на специфику отдельных студентов (2 кредита); и Frontiers in Neuroscience (4 кредита), где они делят ланч каждую неделю с преподавателем BU и делают устные презентации для них, которые освещают исследовательскую миссию их лаборатории. Здесь они также развивают важные навыки письма посредством наставничества и наставничества сверстников, учатся критически оценивать литературу в своей области интересов, а также в областях за пределами их более ранней академической и исследовательской подготовки, и приобретают базовые навыки для написания убедительного раздела «Конкретные цели». индивидуальной заявки на получение гранта на обучение.

В течение первого года студенты также получают необходимый кредит (2–4 кредита) за участие в лабораторных ротациях, которые помогают им развить важные навыки в лабораторных исследованиях, а также определить лабораторию. для будущих диссертационных исследований.

Второй год

В течение второго года студенты выбирают факультативный учебный план (10 кредитов), который повышает их исследовательские интересы, развивает понимание состояния человека, участвуя в уникальная возможность наблюдать клинические случаи в неврологии, нейрохирургии и психиатрии (1–2 балла) и, в зависимости от фона, выбрать факультативный по вероятности и статистике, что T имеет отношение к их исследованиям. Вместе на протяжении всего своего времени в GPN они также принимают обязательные требования к семинарам в области ответственного поведения в исследованиях (RCR), которые предлагаются по всему университету с участием преподавателей BU, и имеют доступ к нескольким GMS и семинарам, организованным для преподавателей, по написанию грантов и повышению квалификации. GMS особенно гордится своими достижениями в том, что она в состоянии обеспечить исключительную учебную программу профессионального развития, получив награду BEST от NIH в 2015 году.

Компьютерная нейронаука

Для тех студентов, которые хотят специализироваться в вычислительной нейробиологии, есть дополнительное обязательное исследование, которое приводит к PhD в вычислительной нейробиологии. Студенты по вычислительной нейробиологии берут свои «основные» уроки первого года со всеми учащимися GPN и минимум два (а не три) лабораторных вращения, по крайней мере один из которых дает им опыт экспериментальных исследований. Дополнительные ротации могут быть организованы, если студент хочет сделать больше, и это поощряется руководством GPN.

Дополнительный учебный план

У всех студентов есть возможность взять дополнительную учебную курсовую работу вместо использования направленных изучать кредиты с наставником диссертации, чтобы составить 64-кредитное требование для степени, особенно по мере необходимости, исходя из их исследовательских интересов или дополнить отсутствие определенного фона во время обучения в бакалавриате.

Цель для большинства Студенты должны будут выполнить основные требования и выбрать лабораторию для исследования диссертации к концу первого года. Требования к курсу по выбору обучения, скорее всего, будут завершены к концу второго года. Будут предприняты все усилия, чтобы адаптировать программу обучения к индивидуальным целям учащегося с учетом их предыдущего опыта обучения на уровне бакалавриата или магистратуры. Комитеты GPN будут постоянно оценивать, расширять и перепроектировать основную курсовую работу и выбор продвинутых курсов по выбору, чтобы предлагать студентам лучшие учебные планы, доступные в университете.

Основные курсы

Важная особенность Программа представляет собой набор «базовых» курсов: они проводятся всеми учащимися в GPN в течение их первого года и направлены на развитие сообщества мыслителей, которые вместе проходят программу обучения, выстраивают отношения, которые преодолевают барьеры между департаментами и кампусами, и развивать междисциплинарное сотрудничество.

Студенты получают 12 кредитов «основного» курса нейробиологии, который обеспечивает прочную основу в этой разнообразной области последипломного образования. Курс «Осенний семестр» Systems Neuroscience I (4 кредита) проводится командой преподавателей из каждого из двух кампусов BU, CRC и MED, и направлен на то, чтобы на уровне выпускников получить представление о области нейронауки. Учебный план вовлекает студентов в развитие базовых навыков критического мышления, а также базовых принципов работы мозга, нейроанатомии и клеточной и молекулярной нейробиологии, которые будут важны для них при переходе к интегрированной учебной программе «Весенний семестр» (8 баллов), которая критически оценивает использование новых технологий, модельных систем позвоночных / беспозвоночных, вычислительных моделей и исследований на людях с целью обеспечения наиболее современного мышления, которое может детализировать функции и дисфункцию человеческого мозга.

Дополнительные основные требования к нейробиологии (2 кредита) включают в себя 7-недельный интенсивный вводный курс по анализу данных и математические модели для студентов, которые не имеют большого опыта в вычислениях. Этот вводный курс сочетает в себе лекции и практическое компьютерное время для обработки реальных лабораторных данных, таких как тематические исследования, и мотивирует студентов использовать математический подход как средство для лучшего понимания своих собственных исследований с помощью статистического анализа данных и моделирования.

• Введение в математические модели и анализ данных в нейронауке (GRS MA 665) (2 кр)

Студенты, получающие степень доктора наук в области вычислительной нейробиологии (или прошедшие курс бакалавриата в этой области), могут заменить это более сложное обучение по выбору. Аналогичным образом, учащиеся, которые прошли требуемый курс и хотели бы больше узнать об этом районе, могут продолжить обучение в следующем классе, который предлагается последовательно (4 кредита вместо 2 кредитов).

Требуется дополнительно Учебный план

В дополнение к основному учебному плану учащиеся в течение первого года проходят следующие семинарские курсы и записываются на лабораторные ротации:

• Границы в нейронауке (NE 500/501) (4 кр)

Все студенты посещают уникальный еженедельный клуб журналов и класс профессионального развития, проводимый директором GPN, во время ланча по пятницам (осень и весна года 1). В осеннем семестре студентам выдаются основные документы из лаборатории преподавателя БУ и вспомогательные рукописи на местах. Конкретный преподаватель, чьи исследования рассматриваются, совместно проводит урок с директором GPN. В течение двухчасовой сессии учащиеся-докладчики рассматривают и оценивают экспериментальные результаты и подходы, развивают свои навыки критического мышления и разрабатывают основные инструменты для успешных устных выступлений. Они также могут поделиться своими научными идеями и интересами с лидерами нейробиологии в Бостонском университете, деятельность, которая обогащает наше сообщество нейробиологов. Исследования, проведенные ежемесячными известными лекторами GPN со всего мира, интегрированы в учебный опыт, чтобы обеспечить сбалансированное знакомство студентов со всеми областями нейробиологии и дать им непосредственное взаимодействие с исключительными людьми, которые определяют область будущего. В весеннем семестре студенты учатся писать убедительные разделы о конкретных целях и подходах для индивидуальной заявки на получение гранта на обучение и развивают навыки группы сверстников, чтобы помочь друг другу профессионально расти в устных и письменных упражнениях.

Лабораторные ротации

Предоставление обогащенного набора лабораторных исследований, которыми руководит преподавательский состав GPN для студентов в течение их первого года обучения, является центральной особенностью программы обучения неврологии в Бостонском университете. Множество очень талантливых наставников, которые финансировали исследовательские проекты, предоставляют студентам большое количество потенциальных лабораторий, из которых можно выбрать научного наставника тезисов, который будет дополнять их текущие интересы, и с помощью ротации лабораторий расширить свой кругозор в различных областях исследования, которые они может расти в будущем. Большинство студентов, изучающих докторскую диссертацию в области неврологии, проходят как минимум три ротации, по крайней мере, один ротация в области, выходящей за рамки их начальных исследовательских интересов; Студенты, получающие степень доктора наук в области вычислительной нейробиологии, совершают как минимум две ротации, по крайней мере, одну в экспериментальной лаборатории. Студенты могут также запросить дополнительные ротации, если они не найдут наставника, или если они хотели бы больше узнать о других методиках, используемых в нейробиологии.

Практический лабораторный учебный лагерь / Neuroscience Retreat

Перед началом учебной программы Комитет по высшему образованию (GEC) анализирует исследовательский опыт каждого студента, чтобы определить, прошел ли он базовую подготовку в области молекулярных, поведенческих и / или когнитивных исследований. Основываясь на своей истории студенческого или постбакалаврского опыта, им будет рекомендовано пройти серию групповых методических занятий под названием «Инструменты торговли», которые будут проводиться факультетом летом, что даст студентам необходимый практический опыт, необходимый для их лабораторные вращения осенью имеют большое значение для обучения на уровне выпускников. В Инструменты торговли, студенты изучают некоторые из основных методов, необходимых для проведения лабораторных исследований в области нейробиологии, независимо от их текущих научных интересов. Студенты, которые уже имели опыт как в молекулярных, так и в когнитивных исследованиях, могут обратиться в GEC с просьбой об отмене требования, а студенты, которые не могут присутствовать в течение лета, могут пройти сессии в рамках своего класса лабораторных исследований в течение осеннего семестра, прежде чем начать лабораторные ротации.

Например, групповая деятельность может быть организована вокруг обнаружения важной нейрональной РНК с помощью ПЦР в реальном времени, идентификации единичного нуклеотидного полиморфизма в образце ДНК от пациента с нейродегенеративным заболеванием, идентификация белка в срезах мозга с использованием иммуногистохимии и флуоресцентной микроскопии, электрофизиологических измерений или кальциевой визуализации живых нейронов, взаимодействия факторов транскрипции с ДНК-регуляторными элементами, которые контролируют экспрессию нейрон-специфических генов, нейровизуализации мозга для обнаружения активации определенных структур мозга и выполнение поведенческой задачи с животными для решения вопросов обучение и память. Проекты варьируются в зависимости от опыта и интересов участвующего факультета GPN. Студенты получат 1 целевой кредит за обучение, зарегистрировавшись в «Инструментах торговли».

Входящий класс в GPN также приглашен на ежегодный ретроспективный курс по нейробиологии GPN. Мы прилагаем все усилия, чтобы спланировать ретрит сразу после Инструмента торговли, чтобы учащиеся были хорошо интегрированы в наше сообщество до того, как приедут осенью на официальный прием.

Выборное обучение

The остальные кредиты для получения степени доктора наук в области неврологии поступают из необходимых клинических раундов (1 кредит) и факультативного обучения (минимум 10 кредитов). Пожалуйста, ознакомьтесь с конкретными деталями для PhD в области вычислительной нейробиологии, поскольку для PhD необходимы дополнительные курсовые работы.

Воспользуйтесь преимуществами трансляционных исследований и истории клинической подготовки в Медицинском кампусе и реабилитационных медицинских наук в CRC, Студенты могут пройти курсовую работу и принять участие в дополнительных клинических раундах, на которых обсуждаются темы, связанные с заболеваниями человека (например, аутизм, болезнь Альцгеймера, наркомания, эпилепсия, болезнь Паркинсона, шизофрения, а также нарушения слуха и речи). Они также проходят обязательный курс по вероятности и статистике, который соответствует их области исследования диссертации.

Дополнительные программные кредиты поступают в результате направленного обучения в ходе исследования диссертации, чтобы составить 64-кредитную степень кандидата наук. Студенты также проходят необходимые семинары по этике нейробиологии и ответственному ведению исследований, посещают все семинары и программные мероприятия GPN, а также посещают семинары по повышению квалификации. Кроме того, всем учащимся предлагается принять участие, по крайней мере, в одном учебном или просветительском мероприятии. GPN имеет несколько учебных стипендий для тех студентов, которые хотят участвовать в реализации учебной программы, специфичной для GPN, а также учебной программы по нейробиологии для студентов.

Факультативные программы

В качестве членов GPN учащиеся они получат более углубленное обучение на курсовых работах, предлагаемых на факультетах Университета, чтобы выполнить требования по кредитам для получения степени доктора наук. Ниже приведен список потенциальных факультативов, организованных по тематическим областям в качестве руководства, помогающего студентам выбрать свой учебный план.

* Medical Campus

, ОТНОСЯЩИЕСЯ К МОЛЕКУЛЯРНЫМ, СОТОВЫМ & СИСТЕМЫ (СМ. ТАКЖЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ)

• Сенсорная нейробиология CAS BI 520 (4)
• CAS BI 545 Нейробиология мотивированного поведения (4)
• CAS BI 575 Методы клеточной и молекулярной неврологии (4)
• CAS BI 599 Нейробиология синапсов (4)
• CAS PS 530 Нейронные модели функции памяти (4)
• GMS AN 702 * Нейробиология обучения и памяти (2)
• GMS AN 709 * Нейронное развитие и пластичность (2)
• GMS AN 804 * Методы в нейробиологии (4)
• GMS AN 807 * Нейробиология зрительной системы (2)
• GMS BN 798 * Функциональная нейроанатомия в нейропсихологии (4)
• GMS PM 860 * Электрофизиология и фармакология синапса (2)
• GMS PM 892 * Молекулярные и нейронные основы учебного поведения (2)
• GRS BI 644 Neuroethology (4)
• GRS BI 645 Клеточная и молекулярная нейрофизиология (4)
• GRS BI 655 Нейробиология развития (4)
• GRS BI 681 Молекулярная биология нейрона (4)
• SAR HS 550 Нейронные системы (4)
• SAR HS 755 Показания в области неврологии (4)

ОТНОСИТСЯ К БИОМЕДИЦИНСКИМ И ПЕРЕВОД

• CAS BI 554 Нейроэндокринология (4)
• GMS AN 808 * Нейроанатомические основы неврологических расстройств (2)
• GMS AN 707 * Нейробиология старения (2)
• GMS AN 713 * Аутизм: клинические и нейробиологические перспективы (2)
• GMS AN 804 * Методы в нейробиологии (4)
• GMS AN 808 * Нейроанатомические основы неврологических расстройств (2)
• GMS PM 820 * Нейропсихофармакология (2)
• GMS PM 840 * Нейроэндокринная фармакология (2)
• GMS PM 850 * Биохимическая нейрофармакология (2)
• GMS IM 690 * Отображение неврологического заболевания (2)
• GMS BN 782 * Судебная нейропсихология (4)
• GMS BN 793 * расстройства общения у взрослых (4)
• GMS BN 891 & 892 * Тематические исследования по нейропсихологии (три различных клинических раунда, разделы А1, В1 и С1) (по 2 кредита в каждом разделе)
• GMS BN 893 * Детская клиническая нейропсихология (4)
• GMS BN 796 ​​* Нейропсихологическая оценка I (4)
• GMS BN 797 * Нейропсихологическая оценка II (4)
• GMS BN 821 * Семинар по нейровизуализации (2)

ПОВЕДЕНИЕ & КОГНИТИВНАЯ НЕЙРОЛОГИЯ

• CAS PS 520 Методы исследования в восприятии и познании (4)
• CAS PS 525 Когнитивная наука (4)
• CAS PS 528 Картирование мозга человека (4)
• CAS PS 544 Нейропсихология развития (4)
• CAS PS 721 Общие экспериментальные (4)
• CAS PS 734 Психофармакология (4)
• CAS PS 737 Системы памяти мозга (4)
• CAS PS 738 Techniques in Systems & Поведенческая неврология (4)
• CAS PS 821 Learning (4)
• Визуальное восприятие CAS PS 822 (4)
• CAS PS 824 Когнитивная психология (4)
• Семинар CAS PS 828 по психолингвистике (4)
• CAS PS 831 Семинар по нейропсихологии (4)
• CAS PS 833 Продвинутая физиологическая психология (4)
• CAS PS 835 Внимание (4)
• ENG BE 715 Функциональное нейровизуализация (4)
• GMS BN 795 * Нейропсихология восприятия и памяти (4)
• GMS AN 716 * Развивающая когнитивная нейронаука (4)
• GRS PS 829 Принципы в нейропсихологии (4)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ & ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ НЕЙРОЛОГИЯ

• Вычислительные методы CAS CN 500 в когнитивных и нейронных системах (4)
• CAS CN 510 Принципы и методы когнитивного и нейронного моделирования I (4)
• CAS CN 520 Принципы и методы когнитивного и нейронного моделирования II (4)
• CAS CN 530 Нейронные и вычислительные модели зрения (4)
• CAS CN 540 Нейронные и вычислительные модели адаптивного управления движением и планирования (4)
• CAS CN 550 Нейронные и вычислительные модели распознавания, памяти и внимания (4)
• CAS CN 560 (совместно именуемый BE 509) Нейронные и вычислительные модели речи и слуха (4)
• CAS CN 570 Нейронные и вычислительные модели обусловленности, подкрепления, мотивации и ритма (4)
• CAS CN 580 Введение в вычислительную нейронауку (4)
• GRS CN 700 Вычислительные и математические методы в нейронном моделировании (4)
• GRS CN 710 Дополнительные разделы в области нейронного моделирования: сравнительный анализ систем обучения (4)
• GRS CN 720 Нейронные и вычислительные модели планирования и временной структуры в поведении (4)
• GRS CN 730 Модели зрительного восприятия (4)
• GRS CN 740: темы управления сенсорным двигателем (4)
• GRS CN 760: темы восприятия и распознавания речи (4)
• GRS CN 780. Темы в вычислительной неврологии (4)
• GRS CS 640 Искусственный интеллект (4)
• ENG BE 509 (совместно именуемый CN 560) Количественная физиология слуховой системы (4)
• ENG BE 570 Введение в компьютерное видение (4)
• ENG BE 701 Обработка слухового сигнала: периферийный (4)
• ENG BE 702 Обработка звукового сигнала: центральная (4)
• ENG BE 707 Количественные исследования возбудимых мембран (4)
• ENG BE 710 Нейронная пластичность и перцептивное обучение (4)

ПОИСК ПО СВЯЗАННЫМ ДИСЦИПЛИНАМ:

• CAS MA 565 Математические модели в науках о жизни (4)
• CAS MA 573 Качественная теория обыкновенных дифференциальных уравнений (4)
• CAS MA 581 Вероятность (4)
• CAS MA 582 Математическая статистика (4)
• CAS MA 583 Введение в случайные процессы (4)
• CAS MA 584 Многомерный статистический анализ (4)
• CAS MA 585 Временные ряды и прогнозирование (4)
• CAS MA 684 Прикладной метод множественной регрессии и многовариантности (4)
• ENG BE 515 Введение в медицинскую визуализацию (4)
• ENG BE 540 Биоэлектрические сигналы: анализ и интерпретация (4)
• ENG BE 550 Биоэлектромеханика (4)
• ENG BE 560 Биомолекулярная архитектура (4)
• ENG BE 740 Оценка параметров и идентификация систем (4)
• ENG BE 747 Расширенный анализ сигналов и систем для биомедицинской инженерии (4)
• CAS BI 552/553 Molecular Biology (4,4)
• GMS BI 782 * Molecular Biology (4)
• CAS BI 555 Методы клеточной биологии (4)
• GRS BI 735 Advanced Cell Biology (4)
• CAS BI 721 Биохимия (4)
• CAS MB 722 Advanced Biochemistry (4)
• GMS BL 755/756 * Биохимия (4,4)
• GRS BI 621/622 Биохимия (4,4)
• GMS BI 789 * Физическая биохимия (2)
• CAS BI 556 Мембранная биохимия и клеточная сигнализация (4)
• CAS BI 551 Биология стволовых клеток (4)
• ENG BE 561 Анализ последовательности ДНК и белков (4)
• ENG BE 700 Продвинутые темы в биомедицинской инженерии (4)
• GMS BI 776 * Таргетирование гена у трансгенных мышей (2)
• GMS BI 786 * Биохимические механизмы старения (2)
• GMS BI 797 * Молекулярные механизмы роста и развития (2)
• GMS PM 800 * Системная фармакология (4)
• GMS PM 832 * Фармакогеномика (2)
• GMS PM 843 * Фармакологическое вмешательство в воспалительные реакции (2)
• GMS PM 880 * Регуляция гена и фармакология (2)
• GMS PM 881 * Обнаружение и разработка лекарств (2)
• GMS MI 713 * Комплексная иммунология (4)
• GMS MM 701 * Генетика и эпидемиология заболеваний человека (2)
• GMS MM 703 * Биология и генетика рака (2)
• GMS MM 710 * Молекулы для молекулярной терапии: перевод молекулярных наблюдений в клиническую реализацию (4)
• MET AD 893 Коммерциализация технологий: от лаборатории к рынку (4)

Требования

• Плата за подачу заявления составляет 95 долларов США.
• Неофициальная расшифровка стенограммы каждого из колледжей или университетов на английском языке должна быть загружена для заполнения вашего заявления в разделе «Вспомогательная информация> Документы». Обратите внимание, что если у вас есть несколько неофициальных стенограмм из одного колледжа или университета, объедините их в одну загрузку.
• GMS не требует официальной расшифровки (или оценки WES), если вы не допущены, но для ускорения процесса приема и «проверки» ваших учетных данных заявители могут заполнить форму запроса стенограммы в заявке, чтобы запросить отправлено непосредственно на наш адрес отдела стенограммы ниже. Не отправляйте стенограммы в офис GMS. * Форма запроса стенограммы не требуется в качестве приложения к транскрипту, но она помогает процессу сопоставления. Мы не принимаем электронные стенограммы от третьих лиц.
• После зачисления в программу вы должны предоставить официальную окончательную стенограмму.
• Три рекомендательных письма от преподавателей, научных консультантов или аналогичных специалистов в предложенной вами области. Программное обеспечение не принимает почтовые пакеты. Существует раздел, в котором указываются имя, адрес электронной почты, личная записка запроса и срок подачи заявки, которые будут отправлены ему в электронном виде с дальнейшими инструкциями. Бумажные письма не принимаются. Вы можете подать заявку в ожидании отправки письма.
• Личное заявление, минимум 200 слов, описывающее вашу квалификацию и цели вашей образовательной программы.
• CV / резюме
• Раздел «Опыт» не является обязательным, поскольку может быть лишним вашего резюме.
• Официальные результаты общего теста выпускного экзамена (GRE)
• Тест по английскому языку как иностранному (TOEFL) или IELTS для заявителей, чей родной язык не является английским. Минимальное требование к диапазону оценок для TOEFL составляет 90-100, по крайней мере, 20 в каждом разделе.

Стипендия

• Глобальное образование