Образование Гендерные аспекты и международное развитие

Магистр образования, гендера и международного развития поможет студентам лучше понять гендерные аспекты исследований, анализа, политики и практики в отношении образования в странах с низким и средним уровнем дохода. Это побудит их задуматься о том, как развивающиеся страны связываются с более богатыми и влиятельными регионами мира.

Программа предоставляет учащимся возможность пройти уникальный курс обучения в Великобритании, изучив ряд актуальных вопросов и дебатов, в том числе дискуссии о доступе девочек к учебе и достижениях в школе; женственность, мужественность и гендерные отношения в сфере образования; каким образом государство и общество формируют политику гендера и образования; и подходы к социальной справедливости и образованию.

Студенты берут модули на сумму 180 кредитов.

Программа состоит из двух основных модулей (60 кредитов) и двух дополнительных модулей (60 кредитов) и диссертации (60 кредитов) или трех дополнительных модулей (90 кредитов) и отчета (30 кредитов).

Основные модули

• Образование и международное развитие: концепции, теории и проблемы
• Гендер, образование и развитие

Дополнительные модули

Учащиеся выбирают два или три факультативных модуля из ряда предложений магистратуры UCL Institute of Education (IOE), включая:

• Образование и развитие в Азии
• Образование и мусульманские общины
• Образование, конфликты и хрупкость
• Пол, сексуальность и образование
• Учащиеся, обучение и преподавание в контексте образования для всех
• Планирование образования и развития
• Укрепление здоровья и благополучия: планирование, практика и участие

Диссертация / отчет

Все учащиеся предпринимают независимый исследовательский проект, который завершается либо диссертацией из 20 000 слов (60 кредитов), либо докладом из 10 000 слов (30 кредитов), уделяя особое внимание гендерным аспектам и образованию в контексте с низким или средним уровнем дохода в той или иной форме. .

Преподавание и обучение

Преподавание ведется лекциями или другими структурированными материалами; презентации и обсуждения под руководством участников на основе выбранных чтений или четко определенного проекта; обучающие семинары; мастерские; парная работа и работа в малых группах на основе проблем / вопросов; случайные дебаты и приглашенные докладчики; размышления о кино и видео входах. Оценка проводится с помощью различных форм курсовой работы, включая дискурсивные эссе, критический анализ эмпирических исследований, обзоры литературы, а также диссертацию или отчет.

Полевая

Студенты могут проводить полевые работы в связи со своими исследованиями для своей диссертации или доклада, но это не является обязательным требованием. В случае необходимости полевые работы должны финансироваться за счет собственных средств.

Кандидаты, как правило, должны иметь как минимум степень бакалавра Великобритании второго уровня или заграничную квалификацию эквивалентного стандарта и демонстрировать приверженность и подлинный интерес к вопросам, касающимся пола, образования и международного развития. Как правило, у них будет не менее шести месяцев опыта жизни / работы в стране с низким / средним уровнем дохода. Кандидаты, которые не соответствуют этим критериям, могут рассматриваться на основании превосходного личного заявления