Фотогалерея
В этой программе вы узнаете о дизайне цифровых медиа для образования и о том, каким образом теория обучения и медиаисследования дают информацию об этих проектах. Вы изучите целый ряд цифровых медиа и их приложений для решения образовательных вопросов в различных дисциплинах, таких как математика, естествознание, грамотность и т. Д. Вы получите знания, необходимые для оценки цифровых медиа с точки зрения соответствия учебного плана и его влияния на обучение. Наконец, у вас будет возможность получить практический опыт работы с различными цифровыми медиа, чтобы изучить использование и реализацию этих медиа в современных классных комнатах и других образовательных контекстах и условиях.
Программа предлагает:
- опции курса в стиле меню, которые позволяют настраивать программу в соответствии с вашими устремлениями
- Выдающиеся исследовательские и учебные ресурсы < / li>
- Образование, актуальное для сегодняшних проблем
- Из первых рук
- Добросовестные наставники
- Стимулирующие, мотивированные сверстники < li> Сообщество с несколькими точками зрения, интересами и опытом
Тема «Цифровые медиа и образование» - одна из четырех связанных тем, ведущая к образованию мастера искусств в образовательных исследованиях. Эти темы объединяют обучение и знания в новых областях с опытом и практическим профессиональным опытом. Темы представляют широкие области, отражающие как опыт в Школе образования, так и области, которые появляются и имеют важное значение для карьерных ожиданий двадцать первого века. Программы являются гибкими, и вы можете, посоветовавшись с консультантом, переключаться с одного потока на другой в течение программы или иным образом настраивать свой опыт. Другие темы:
- Преподавание и обучение
- Оценка образования и оценка
- Образовательная политика и лидерство
Кроме того, вы должны выбрать два факультатива в Школе образования и два одноклассника (курсы вне Школы образования) для развития дисциплинарной компетенции.
Будучи мостом к будущей работе, вы будете участвовать в стажировке продолжительностью в один семестр в профессиональной среде.
Опции курса в стиле меню поддерживают адаптацию к знаниям как в дисциплинах, так и в ключевых областях:
- Дисциплинарная экспертиза развивается через четыре факультативных и родственных курса. Например, нынешний учитель естествознания в средней школе заинтересован в обновлении своих знаний о новых открытиях в области изменения климата и текущих знаний о преподавании естественных наук с использованием цифровых медиаресурсов. Она выберет два родственных курса из научных отделов аспирантуры Мичиганского университета (таких как «Глобальные изменения» и «Моделирование системы Земли») и два факультативных занятия в Школе образования (EDUC 834: «Проектирование среды обучения естественным наукам») и EDUC 831: «Теория и исследования в области обучения». и обучение в науке ").
- Знания в развивающихся областях развиваются в рамках курсов первичной тематики. Например, наша учительница средней школы зарегистрировалась в ветке «Цифровые медиа и образование», чтобы обновить свои знания и навыки преподавания с использованием технологий. Поэтому она выберет EDUC 603: «Исследования на основе дизайна для оценки учебных сред»; EDUC 602 «Видеоигры, обучение и школа»; и «Представления практики по профессиональному развитию» в качестве трех основных курсов в теме «Цифровые медиа и образование».
- Стажировка в течение одного семестра в профессиональной среде. Наш примерный учитель может пройти стажировку в школьном медиацентре или в исследовательском / сервисном центре на территории кампуса, ориентированном на обучение с использованием технологий.
В листе планирования курса изложены требования к курсу Школы образования. Также доступен этот список регулярно предлагаемых курсов, которые могут помочь вам спланировать вашу программу. (Этот список может быть изменен.)
Университет Мичигана гордится тем, что он производит лидеров и лучших во всех профессиях - людей, которые являются адаптивными, трансформирующими и осведомлены о современных проблемах на практике, политика и исследования. В профессиональных ролях наших магистерских программ выбранный вами опыт должен помочь вам понять, как сильно влиять как на процессы, так и на результаты обучения в самых разных сферах: организационных структурах, принятии решений, человеческих отношениях, а также в вопросах учебных программ и политики.
Вы объявите предполагаемую будущую профессиональную роль, которая обеспечит руководство или мост к вашему будущему направлению. Роль, которую вы выбираете, не является формальным программным обозначением, а скорее представляет собой информацию о ваших карьерных целях, которая предназначена для того, чтобы помочь вам и вашему консультанту определить соответствующие факультативы, родственные курсы и практический опыт для дополнения вашего полного плана обучения. < / p>
Учащиеся, которые выбирают роль дизайнера, заинтересованы в создании учебных сред и их компонентов. В качестве дизайнера выбранные вами курсы и практический опыт должны помочь вам узнать о спектре концептуальных, аналитических и методологических методов мышления, а также о том, как их можно применять в различных образовательных контекстах (например, в классах, музеях и т. Д.). Вы должны научиться применять эти методы для наблюдения, описания и понимания учащихся, преподавателей, областей контента и образовательных контекстов, чтобы создавать различные аспекты учебной среды, включая новые учебные программы и учебные подходы, материалы для учащихся, цифровые ориентированные на учащихся технологии и медиа и т. д.
Учащиеся, которые выбирают роль преподавателя, заинтересованы в обучении других и стремятся к активному обучению учащихся, которое ценит различные таланты и способы понимания. Как педагог, выбранный вами опыт должен помочь вам лучше понять проблемы классных комнат в академических и других профессиональных условиях (например, в музеях, школах, корпорациях и т. Д.). Вы должны выбрать опыт, который поможет вам улучшить свои навыки, чтобы подготовить и преподать связные, связные уроки; интегрировать текущие идеи из исследований, технологий или практики в вашу работу; эффективно общаться с родителями, учениками и другими педагогами; и продолжать размышлять и совершенствовать свою образовательную практику. Вы также должны научиться создавать и поддерживать интересную, увлекательную среду обучения. Примечание: эта роль не ведет к обучению сертификации.
Учащиеся, выбирающие роль предпринимателя, заинтересованы в том, чтобы быть создателем и лидером новых предприятий, которые предоставляют образовательные продукты и услуги для широкой общественности. Как предприниматель, выбранный вами опыт должен помочь вам понять работу, связанную с разработкой образовательных продуктов и услуг, а также вопросы, связанные с образовательно-ориентированными предприятиями. Вы должны понимать вопросы сбора средств и фискальных моделей и развития партнерских отношений между школой и сообществом.
Учащиеся, которые выбирают роль лица, определяющего политику, заинтересованы во влиянии или написании политики в области образования штата, штата и / или федерального уровня или политические инициативы. В число лиц, определяющих политику, могут входить те, кто работает со школьными советами, государственными или федеральными департаментами образования, профессиональными организациями или некоммерческими фондами и т. Д. Как политик, выбранный вами опыт должен помочь вам понять, как создаются, реализуются образовательные политики. и оценил. Вы также должны понимать эволюцию и историю образовательной политики, а также влияние, которое различные политики могут оказывать на национальные и международные системы образования.
Учащиеся, выбирающие роль практикующего специалиста, заинтересованы либо в развитии, либо в повышении квалификации в качестве посредников или советники (например, суперинтенданты, директора учебных программ, музейные педагоги, директора школ, тренеры по грамотности, консультанты, разработчики персонала, технические координаторы и т. д.). Практики видят в себе поддержку или руководство другими педагогами или профессионалами в различных образовательных контекстах. Как практик, вы должны выбрать опыт, который поможет вам помочь педагогам стать более вдумчивыми и осведомленными об их практике. Вы также должны выбрать опыт, который поможет вам воплотить теорию в практику, расширить свои знания в данной области и развить навыки наставничества и общения.
Учащиеся, которые выбирают роль исследователя, заинтересованы в том, чтобы открыть новые знания и конструктор инновационных решений проблем образования. В качестве исследователя выбранный вами опыт должен помочь вам изучить тип работы, связанной с академическими исследованиями, и дать вам более подробное представление о проблемах, связанных с исследованиями в области образования. Кроме того, принятие роли исследователя может дать вам представление об исследовательской работе, которая поможет вам решить, хотите ли вы заниматься докторской или другой исследовательской деятельностью в будущем.
Хотите улучшить уровень английского для поступления?
Подготовьтесь к требованиям программы с помощью курсов English Online от Британского Совета.
- ✔️ Гибкий график занятий
- ✔️ Опытные преподаватели
- ✔️ Сертификат по окончании курса
📘 Рекомендуется для студентов с уровнем IELTS 6.0 или ниже.
- Стипендии Совета выпускников предоставляются вам, когда вы учитесь на втором курсе. Примечание. Список стипендий вы найдете в разделе «Уведомление и продление стипендии» (четвертый список сверху под заголовком «Название стипендии»).
- Проспектный заем БраунлиЗайм был предоставлен Дональдом С. & Floydene Beardslee Brownlee, чтобы обеспечить поддержку ссуды на основе потребностей для примерных студентов магистратуры, которые учатся в Школе образования (SOE) в Университете Мичигана. Обязательство по кредиту отменяется, если получатель полностью выполняет обязательство по обучению в детском саду до 12-го класса. Документация, которую получатель преподавал в течение одного года, должна быть представлена в отдел сбора кредитов Университета в течение двух лет после окончания Университета Мичигана. Дополнительная информация о кредите будет представлена по предложению нашего простительного займа.
- Международные институты предоставляют многочисленные стипендии и награды для студентов, интересующихся иностранными языками и международными исследованиями.
- Леви Л. Барбур, стипендия для женщин с Востока. В 1914 году по завещанию Леви Л. Барбура была учреждена стипендиальная программа в Университете Мичигана для женщин самого высокого академического и профессионального уровня из области, ранее известной как Восток (охватывающая земли, простирающиеся от Турции на западе до Японии и Филиппин на востоке) для изучения современной науки, медицины математика и другие академические дисциплины и профессии, имеющие решающее значение для развития их родных земель.
- Частные стипендии. Многие частные стипендии для студентов колледжей предлагаются каждый год различными организациями. Эти стипендии могут варьироваться в размере от небольших гонораров до тысяч долларов. Чтобы считаться, студенты должны соответствовать критериям приемлемости, указанным донором или спонсором, и заполнить заявку на стипендию (если требуется). Кроме того, Управление финансовой помощи в Университете Мичигана имеет список своих частных стипендий.
- Rackham Graduate Schooladministers стипендии, гранты и стипендии, на которые вы можете претендовать.
- Награда Rackham Master's Award - это конкурсная награда, открытая для вновь допущенных студентов по программе Rackham Graduate; он предоставляет три семестра финансирования, которое включает в себя обучение, два полных семестра оплаты и расходы на проживание, а также учебный год медицинского и стоматологического страхования.
- Центр образования женщин может предоставить вам финансирование, если вы ' я не посещал школу в течение восьми месяцев или дольше.
- Гранты на поездки можно получить в Школе образования, если вы путешествуете, чтобы представить документ или принять участие в конференции штата.
- Студенты Rackham Travel Grantshelp оплачивают командировочные расходы, связанные с презентацией плаката или доклада на конференции.
- Rackham Research Grantsare предназначен для поддержки студентов, которые нуждаются в помощи для проведения исследований, которые продвигают их прогресс к своей степени. Если вы учитесь в докторантуре, вы можете дважды претендовать на эти средства, один раз перед кандидатурой и один раз в качестве кандидата. Если вы учитесь в магистратуре, вы имеете право на получение одного из этих грантов.
- Мини-гранты школы образования для студентов могут помочь в покрытии связанных с исследованиями расходов, не покрываемых стипендиями, грантами, или другие источники финансовой помощи.
- Центр по образованию женщин предлагает гранты для критических различий для учащихся в чрезвычайных ситуациях.
- Rackham Graduate School управляет чрезвычайным фондом для студентов, чтобы помочь в случае чрезвычайных медицинских, стоматологических или психических проблем для вас или, в некоторых случаях, для ваших ближайших родственников.
- Школа образования может предоставить ресурсы для учащихся в чрезвычайных ситуациях.
- Субсидирование по уходу за ребенком может быть доступно вам, если вы являетесь родителем с расходами по уходу за ребенком.
- Управление финансовой помощи при университете имеет информацию о различных программах кредитования, по которым вы можете быть можно подать заявку.
Общественное здравоохранение в области Укрепления здоровья, Образования и поведения
Public Health in Health Promotion, Education and Behavior
Университет Южной Каролины - Бофорт
University of South Carolina - Beaufort
Бофорт, Соединённые ШтатыАдминистрация школы
School Administration
Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл
University of North Carolina at Chapel Hill
Чапел-Хилл, Соединённые ШтатыШкольное консультирование
School Counseling
Преподавание (Учебный план и Инструктаж для учителей начальных классов)
Teaching (Curriculum and Instruction for Elementary Teachers)
Производство новых Медиа
New Media Production
Передовые Образовательные Практики
Advanced Educational Practice
Передовые Образовательные Практики
Advanced Educational Practice
Передовые Образовательные Практики
Advanced Educational Studies
Передовая практика в области Паллиативной помощи и Прикладного образования
Advanced Practice in Palliative Care and Applied Education
Образование
Education