Школьная психология

Школьная программа по психологии в Университете Юты предлагает программы эквивалентные для магистров / специалистов и программы для получения степени доктора наук. Докторская программа аккредитована Управлением программных консультаций и аккредитации Американской психологической ассоциации, 750 1st Street, NE, Washington, DC 20002, Телефон: (202) 336-5979, E-mail: apaaccred@apa.org, Web: www .apa.org / Под ред / аккредитация; и одобрен Национальной ассоциацией школьных психологов. Магистерская программа полностью одобрена / признана на национальном уровне Национальной ассоциацией школьных психологов. Докторанты и магистранты также имеют возможность получить аттестат в качестве сертифицированного поведенческого аналитика (BCBA). Программный факультет имеет различные научные и преподавательские интересы в следующих основанных на фактических данных практиках:

• Поведенческая оценка и лечение
• черепно-мозговая травма
• Расстройство аутистического спектра
• Нейропсихологическая оценка
• Раннее детское вмешательство
• Нарушения развития
• Поддержка поведения в масштабах всей школы
• Консультация
• Социальные навыки
• Проблемы разнообразия
• Обучение родителей
• Психическое здоровье в школах
• Telehealth
• Нарушения питания у детей

Докторантура предназначена для подготовки психологов, которые будут практиковать в школах и других учреждениях, занимающихся оказанием услуг людям, в том числе:

• клиники
• центры здоровья
• больницы
• исследовательские и академические параметры
• и агентства по охране психического здоровья

Докторская программа соответствует модели последипломного образования, основанной на принципах «ученый-практик», и требует курсов общей сложности 108 семестров, что включает 2000-часовую стажировку по школьной психологии.
Школьная программа психологии также предлагает специализацию BCBA. Этот специализированный трек не является взаимоисключающим, и он призван предложить магистрантам и докторантам дополнительное обучение, курсы по выбору, а также другие специализированные практики и стажировки, позволяющие им приобрести определенные навыки в области прикладного поведения. Специализация на трассе BCBA не заменяет других требований для получения степени магистра и доктора и не должна значительно увеличить общее количество часов студента в программе.

• ED PS 6050 - Life Span Development 3 кредита (ов)
• ED PS 6450 - Детская и подростковая психопатология 3 баллов
• ED PS 6010 - Введение в статистику и дизайн исследований 3 кредит (ов)
• ED PS 7732 - Школьный психолого-исследовательский практикум 1 - 3 баллов
• SP ED 6040 - Правовые и политические основы специального образования 3 кредита (ов)
• ED PS 7130 - Когнитивная оценка 3 балла (ов)
• ED PS 7150 - Индивидуальная оценка ребенка / подростка 3 балла (ов)
• ED PS 6140 - Оценка мультикультурности в школах 2 Кредит (ы)
• ED PS 7190 - Прикладная нейропсихологическая оценка 3 балла (ов)
• ED PS 7180 - Оценка личности 3 баллов
• ED PS 6390 - вмешательства в школах 3 кредит (ов)
• ED PS 6470 - Консультация и надзор в прикладных условиях 3 кредита (ов)
• ED PS 6110 - детские и семейные психотерапевтические и консультативные вмешательства I 3 кредит (ов)
• ED PS 6380 - Академическая оценка и вмешательства для студентов с трудностями в обучении 3 балла (ов)
• ED PS 6360 - Консультирование по мультикультурным вопросам 2 кредит (ов)
• ED PS 6200 - Теории и процедуры консультирования 3 кредит (ов)
• ED PS 6210 - Навыки консультирования 3 кредита (ов)
• ED PS 7250 - консультирование по вопросам семьи и пар, 3 кредита (ов)
• ED PS 6100 - Профессиональные вопросы и этика в школьной психологии 3 балла (ов)
• ED PS 6836 - Расстройство аутистического спектра: обзор и оценка 2 баллов
• ED PS 7730 - Школьный практикум по психологии: Клиника 1 - 6 Кредит (ов)
• ED PS 7731 - Школьный практикум по психологии: от 2 до 6 баллов.
• ED PS 7910 - Стажировка в школьной психологии 1 - 9 Кредит (ы)

• Степень бакалавра в региональном аккредитованном колледже или университете США или в учреждении, признанном Министерством высшего образования в их родной стране. Управление международных приемных комиссий определит, соответствуют ли заявители с международными степенями требованиям Аспирантуры о признанной степени бакалавра.
• Средневзвешенный средний балл не менее 3,0 или выше по шкале 4,0. Если средний балл бакалавриата ниже 3,0, средний балл будет рассчитываться за последние два года обучения, если обучение проводилось в иностранном учебном заведении, и на основе последних 60 семестровых часов (90 часов четверти), если студент посещал американское учебное заведение. < / li>
• 6,5 на IELTS
• 80 на TOEFL iBT
• 550 на TOEFL pBT (на бумажной основе)
• Заявление об исследовании
• Биографическая справка (CV)
• Результаты GRE
• Стенограммы
• Рекомендательные письма

Стипендия

• Стипендия педагогического колледжа
• Стипендия в области педагогической психологии

Более подробная информация о программе

Программа подготовки школьных психологов в Университете Юты — это комплексный учебный курс, предназначенный для подготовки профессионалов, способных оказывать поддержку и психологическую помощь учащимся различных возрастных групп. Обучение включает в себя широкий спектр теоретических знаний и практических навыков, необходимых для работы в системах образования, здравоохранения и системы социальной поддержки. Студенты и будущие специалисты изучают такие важные темы, как развитие детей и подростков, методы диагностики психологических состояний, техники консультирования, аффективное и поведенческое влияние окружающей среды, а также этические и правовые аспекты работы школьного психолога.

Программа включает не только лекционные занятия и семинары, но и обширную практическую подготовку в реальных школьных условиях, что позволяет студентам приобретать опыт под руководством опытных профессионалов. Быстрый рост числа случаев психологических проблем среди учащихся, таких как тревожные расстройства, депрессия, поведенческие нарушения, делает данную специальность крайне востребованной и важной для современного общества. В рамках программы особое внимание уделяется развитию навыков межличностного общения, умению слушать и подавать поддержку, а также работе с семьями учеников и педагогами.

Программа аккредитована соответствующими организациями и обеспечивает выпускников необходимыми знаниями и навыками для успешной профессиональной деятельности, а также для дальнейшего научного и практического развития в области школьной психологии. Выпускники программы могут продолжить обучение в аспирантуре для получения научной степени или найти работу в школах, консультационных центрах, государственных учреждениях и некоммерческих организациях, занимающихся детской психикой и развитием. Успех в этой области требует страстного желания помогать молодому поколению расти и развиваться, а также постоянного профессионального роста и обучения новым методикам.