Антропология

Основное направление в антропологии дает прочную основу для этой сравнительной дисциплины, касающейся культурного, социального и биологического разнообразия человека. Антропология имеет дело не только с этой небольшой долей человечества в Европе и Северной Америке, но и с обществами всего мира от самого далекого прошлого до наших дней. Таким образом, это неотъемлемая часть здорового либерального образования, помогающего нам взглянуть на мир с точки зрения, которая бросает вызов этноцентрическим предположениям. Основное в антропологии охватывает эволюцию человеческих и нечеловеческих приматов и эволюционную биологию живых людей; мировая предыстория и зарождение цивилизации; разнообразие и общность в социальной организации и культуре; важность культуры для понимания таких тем, как болезнь и здоровье, пол и сексуальность и религия; и использование языка как культурного поведения. Подполя антропологического исследования - археология, биологическая антропология, социокультурная антропология и лингвистическая антропология - вместе предлагают целостный взгляд на человечество и его развитие.

Все основные специальности должны заполнить содержательный документ в течение старшего года, либо на семинаре, либо в ANTH 491. Есть три варианта завершения старшего эссе. Во-первых, студенты могут написать статью для продвинутого семинара. Старшее эссе семинара должно быть более содержательным, чем типовая курсовая работа, и, как ожидается, будет иметь длину 20–25 страниц. Он оценивается преподавателем семинара и вторым читателем из Йельского факультета. Студенты должны получить письменное одобрение этого варианта от преподавателя семинара не позднее, чем на третьей неделе семестра. Студенты, выполняющие требования двух специальностей, не могут применять одно эссе для семинара в отношении старших требований для обоих специальностей. Крайний срок для эссе старшего семинара - крайний срок старшего эссе, а не крайний срок курсовой работы. Учащиеся, выбравшие этот вариант, должны пройти семинар, для которого они пишут свое эссе, в дополнение к трем специальным курсам, необходимым для получения специальности.

Второй вариант для эссе для старшего - это независимое эссе по выбору учащегося, составленное в ANTH 491. Учащийся, выбравший этот вариант, должен выбрать тему и определить консультанта факультета к концу третьей недели срок написания эссе. К тому же сроку советник должен утвердить проспект, в котором изложены тема, задачи и методы эссе, а также предварительная библиография. К этому времени студент должен также проинформировать директора бакалавриата о предпочтительном втором читателе. Консультант должен назначить преподавателя по антропологии, а второй читатель должен назначить преподавателя в Йельском университете.

Третий вариант эссе для старших - это годичная работа, начатая в ANTH 471 или 472 и завершенная в ANTH 491. Годовое эссе предназначено для студентов, которые хотят заниматься более обширными независимыми проектами, чем может быть выполнено за один семестр. , Студенты должны одобрить свой проект консультантом факультета, который устанавливает требования для ANTH 471 или 472; требуется утверждение до того, как учащийся зарегистрируется на ANTH 471 или 472, как правило, в осенний семестр старшего года.

Студенты должны представить двенадцать зачетов по своим основным дисциплинам, включая вводные или промежуточные курсы по крайней мере в трех подполях антропологии, эссе для старших и три продвинутых курса (не включая ANTH 471, 472, 491 или эссе для старших). семинар). Основные не имеют формальных треков, но майоры могут выбрать для концентрации в одном из подполей антропологии. Они могут также использовать курсы по социокультурной и биологической антропологии, чтобы сосредоточиться на медицинской антропологии. Тем, кто концентрируется в социокультурной антропологии, настоятельно рекомендуется пройти курс этнографических методов и курс антропологической теории (например, ANTH 311). Тем, кто концентрируется на биологической антропологии, настоятельно рекомендуется пройти курсы, которые дают им практический опыт работы с материалом, используемым при изучении анатомии и эволюции человека и нечеловеческих приматов (например, ANTH 267), и которые знакомят их с лабораторными методами. Тем, кто сосредотачивается на археологии, настоятельно рекомендуется брать годовую последовательность полевых и лабораторных методов (ANTH 277, 278L, 279L).

Три семестровых курса могут быть выбраны из других факультетов с одобрения директора бакалавриата. Специалисты не обязаны представлять родственные курсы, но те, кто это делают, должны выбирать курсы, которые расширяют их знания в одной из областей антропологии или в области междисциплинарной концентрации. Например, родственные курсы по биологической антропологии можно найти в «Биологии, геологии и геофизике, психологии и лесном хозяйстве». Экологические исследования; Родственники социокультурной антропологии можно найти в социологии, американистике и истории. Подходящие области междисциплинарной концентрации включают такие темы, как исследования области (например, Африка), антропологические подходы к праву и здоровью, исследования пола и сексуальности, эволюционная биология и геология.

Бакалавриаты в области антропологии могут подать заявку на финансирование через Фонд Уильямса. Этот фонд позволяет отделу поддерживать исследования и исследования в ограниченных количествах для старших эссе бакалавриата. Гранты Williams Fund для студентов составляют примерно 250 долларов в старшем году.