Психоаналитическая психология развития

Эта программа, проводимая совместно с Национальным центром детей и семей Анны Фрейд и основанная на ней, предоставляет уникальную основу для людей, заинтересованных в обучении психотерапии или академической карьере в области развития детей. Программа объединяет психоаналитическую теорию развития и межсемейных отношений с наблюдениями за младенцами и детьми в течение года и исследовательским проектом.

Студенты развивают теоретические основы психоаналитических теорий, связанных с развитием ребенка и клинической практикой. Наблюдения за младенцами, родителями и детьми позволяют студентам наблюдать некоторые из этих теоретических конструкций в реальных условиях и помогают студентам развить навыки наблюдения, необходимые в клинической работе. Научно-исследовательское обучение охватывает методологии качественного и количественного исследования и дает студентам инструменты, необходимые для проведения надежных, достоверных и этических исследований.

Студенты берут модули на сумму 180 кредитов, причем научная диссертация составляет 60 из них.

Аспирантский диплом (120 кредитов) также предлагается как на условиях полной, так и неполной занятости.

Основные модули

• Психоаналитические перспективы развития ребенка I: младенчество
• Психоаналитические перспективы развития ребенка II: детство и раннее детство
• Психоаналитические перспективы развития ребенка III: латентность и отрочество
• Введение в психоаналитическую теорию
• Клиническая теория психоанализа
• Методы исследования II: введение в статистический анализ
• Наблюдение I: родительский младенец

Дополнительные модули

• Наблюдение II: Наблюдение за малышами
<Литий> ИЛИ
• Наблюдение III. Наблюдение за ребенком в возрасте дошкольного возраста

Диссертация / отчет

Все студенты MSc предпринимают независимый исследовательский проект, поддерживаемый научным руководителем, который завершается диссертацией, содержащей не более 12 000 слов.

Преподавание и обучение

Программа проводится в виде лекций, семинаров, семинаров по теории и наблюдению. Семинарные группы являются небольшими, часто возглавляемыми клиницистами и предоставляют много возможностей для обсуждения и размышлений. Научно-исследовательская работа поддерживается отдельным руководителем и семинарами в течение года. Оценки включают в себя различные эссе, экзамены, обзорные работы и исследовательскую диссертацию, и оценка проводится по всей программе (обычно в конце соответствующего модуля).

Как правило, минимум бакалавриата второго класса в британском университете или зарубежная квалификация эквивалентного стандарта.