Фотогалерея
Один миллиард человек сегодня все еще живет в условиях крайней нищеты. Сокращение масштабов нищеты в мире и содействие росту и развитию в бедных странах являются одними из основных задач и возможностей XXI века. Движение об этих изменениях никогда не было более актуальным или более заметным в публичном дискурсе по международным отношениям или в приоритетах аспирантов, рассматривающих свою будущую карьеру.
С начала 1990-х годов специалисты по развитию и разработчики политики значительно развили свои взгляды на то, что представляет собой «развитие» - от исключительного внимания к показателям экономического роста и сокращения бедности до более целостного ощущения «человеческого развития». Нобелевский лауреат Амартья Сен известен прежде всего своей новаторской работой о необходимости создания более инклюзивной системы, которая способствует человеческому процветанию в полном смысле этого слова, в том числе расширению выбора людей, предоставлению им свободы достигать того, что они ценят, и развитию их индивидуальных способностей к достичь человеческого достоинства.
Целью Мастера глобального развития человеческого потенциала является подготовка студентов - посредством курсовой работы, внеклассной деятельности и практического опыта работы на местах - для понимания проблем развития и предоставления им инструментов и опыта для решения этих проблем, как успешные профессионалы.
Эксперты и опытные практики в области развития сегодня подтверждают, что в области международного развития требуются профессионалы с базовыми знаниями в области развития, сильными аналитическими навыками, специализированными знаниями в конкретных областях развития и соответствующими навыками, полученными из непосредственного опыта работы в области развития. < / р>
Успешные специалисты в области развития должны проходить обучение по различным соответствующим дисциплинам. Они должны иметь базовые количественные и аналитические навыки. Они должны быть знакомы с одной или несколькими специализированными областями развития, такими как здравоохранение, частное предпринимательство или окружающая среда / изменение климата. Они должны быть гибкими и иметь возможность работать в различных типах организаций, что они обязательно сделают в ходе своей карьеры. И они должны понимать, как на основе своих исследований, так и своего практического опыта в реалиях развития, сложностях и проблемах, а также преимуществах работы в качестве специалиста по развитию. Эта степень стремится предоставить своим выпускникам все эти компетенции и многое другое.
Глобальная программа развития человеческого потенциала является строгой и всеобъемлющей; Основные курсы охватывают ряд тем, включая экономику развития, политику и социальные изменения, разработку и реализацию программ, оценку, количественные и качественные методологии, финансирование и управление. Студенты, изучающие магистратуру глобального развития человеческого потенциала, пройдут 16 курсов с тремя кредитами (всего 48 кредитов), летний полевой проект и, по крайней мере, одну стажировку. Кроме того, студенты будут участвовать в клиниках и семинарах по повышению квалификации, посещать мероприятия для докладчиков и работать с наставниками из сообщества разработчиков в Вашингтоне, округ Колумбия.
GHDP-501 | Экономика развития: рост |
GHDP-502 | Политическая экономия международного развития |
GHDP-503 | Количественные методы исследования и оценки в разработке |
GHDP-504 | Стратегия, дизайн и реализация |
GHDP-505 | Экономика развития: бедность |
GHDP-506 | Оценка для разработки |
GHDP-507 | Финансирование разработки |
GHDP-598 | Анализ управления & Практикуюсь я |
GHDP-599 | Анализ управления & Практика II |
GHDP-614 | Сельское хозяйство и продовольствие для развития |
GHDP-616 | Образование и человеческое развитие |
GHDP-617 | Возобновляемая энергия, устойчивость и усиление; Разработка |
GHDP-622 | Полевые операции по оказанию гуманитарной помощи |
GHDP-625 | Прикладная эконометрика для специалистов по разработке |
GHDP-634 | Международная политика здравоохранения |
GHDP-637 | Анализ затрат и выгод |
GHDP-643 | Социальная защита и развитие: теория и практика |
GHDP-644 | Очень уязвимые дети |
GHDP-646 | Повышение уровня развития во внешней и экономической политике |
GHDP-650 | Глобальное социальное предприятие и предприниматели |
GHDP-651 | Инновации в частном секторе |
GHDP-655 | Переосмысление глобального развития в меняющемся контексте внешней политики |
GHDP-656 | Двигатели роста: малые и средние предприятия и недостающее среднее |
GHDP-658 | Социальные финансы & Глобальное развитие |
GHDP-728 | Расширенные темы в области международного развития |
GHDP-748 | Продвинутая эконометрика I: за пределами линейной регрессии |
GHDP-749 | Продвинутая эконометрика II: экспериментальные и квазиэкспериментальные методы |
GHDP-753 | Глобальные цепочки поставок продовольствия и развитие |
GHDP-754 | Количественные методы полевых исследований |
GHDP-756 | Праздник или голод: сбор и анализ показателей развития и питания для принятия решений |
GHDP-757 | Проблемы расширенного образования |
GHDP-758 | Методы качественного поля |
GHDP-759 | Сельское хозяйство, окружающая среда и & Развитие: перспективы политической экономии |
- Степень бакалавра.
- Завершение курсов по вводной макро- и микроэкономике и статистике (необходимо завершить до зачисления).
- Способность эффективно функционировать на английском и одном другом языке (студенты должны сдать устный экзамен на знание языка перед окончанием обучения, подразумевая, что они будут разумно владеть одним иностранным языком перед поступлением в программу).
- Настоятельно рекомендуется несколько лет жизни, учебы и работы за границей.
- Форма заявки
- Дополнительный лист данных
- Заявление о цели <Ол>
- Что побуждает вас работать в разработке?
- Как вы думаете, где вы будете и чем будете заниматься в 2030 году? Ол>
- Резюме или резюме
- Официальные стенограммы (в печатном или электронном виде) от всех посещенных колледжей / университетов (на английском языке)
- Три рекомендательных письма
- GRE или GMAT, для абитуриентов со степенью в аккредитованном колледже / университете, дополненной TOEFL / IELTS для студентов, для которых английский не является их основным языком, и которые не учились в аккредитованном колледже / университете, где английский был языком инструкции
- Невозвратный регистрационный сбор в размере 90 долларов США
Стипендия
- Ассистанс: стипендии, предоставляемые в обмен на услуги в области преподавания, исследований или других вопросов академического характера
- Стипендии: стипендия без трудового обязательства
- Стипендии: пособия на обучение
- Программа стипендий Фулбрайта (Программа стипендий для приезжих)
- Международная финансовая помощь в области образования (IEFA)
Письменный и устный перевод на глобальных предприятиях
Translation and Interpretation in Global Enterprises
Мастер делового администрирования для руководителей высшего звена (Executive MBA)
Omnium Global Executive MBA
Сертификат по глобальному управлению цепочками поставок
Certificate in Global Supply Chain Management
Магистр искусств в области глобальных креативных и культурных индустрий
MA Global Creative and Cultural Industries
Глобальная политика (глобальное гражданское общество)
Global Politics with a focus on Global Civil Society
Лондонская школа экономики и политических наук
London School of Economics and Political Science
Лондон, Великобритания