Фотогалерея / #university_of_copenhagen
Во всем мире существует большое неравенство в состоянии здоровья, и это неравенство является препятствием для развития. Лучшее здоровье обеспечивает экономическое развитие, качество жизни и безопасность.
Будучи выпускником программы Global Health, ваши компетенции позволят вам работать со многими взаимосвязанными детерминантами, влияющими на глобальное здоровье человека и болезни, - в диапазоне от индивидуума до общества. Это включает в себя политику, политику, торговлю и экономику, основы, социокультурные проблемы и изменение климата.
Программа предлагается на английском языке и включает периоды полевых работ и хорошие возможности для специализации и обучения за рубежом.
Профиль и карьераМагистр в области глобального здравоохранения является научно-междисциплинарной магистерской программой, предлагаемой Университетом Копенгагена, в рамках исследовательской и образовательной деятельности, организованной Копенгагенской школой глобального здравоохранения. Здравоохранение.
Программа включает, в частности, следующие дисциплины: медицинская антропология, биология и биомедицина, демография, эпидемиология, медицина, питание, общественное и международное здравоохранение, экономика, политические и социальные науки и социология.
Методы преподавания и обучения различаются в зависимости от лекций и занятий в классе, посещений полевых участков, тематических и проектных работ, выполняемых индивидуально или совместно с другими учащимися. Студентам предлагается принимать активное участие в обсуждениях в классе.
Зачем изучать глобальное здоровье?
Во всем мире существует большое неравенство в состоянии здоровья, и это неравенство барьер для развития. Лучшее здоровье обеспечивает экономическое развитие, качество жизни и безопасность. Например, у новорожденного в Сьерра-Леоне может быть 29 здоровых лет по сравнению с 75 годами в Японии.
Состояние здоровья людей и отдельных лиц все в большей степени зависит от процессов на глобальном уровне:
- Увеличение физической подвижности; добровольно (например, в форме увеличения поездок) и невольно (например, в связи со стихийными бедствиями и конфликтами), что приводит к новым моделям распространения инфекционных заболеваний.
- Урбанизация и увеличение численности населения, что вызывает повышенное давление на существующие ресурсы В том числе водные, лесные и сельскохозяйственные угодья.
- Социальная мобильность; заболеваемость быстро меняется в странах с низким и средним уровнем дохода в контексте экономического и климатического развития и требует адаптации систем здравоохранения и образовательных учреждений.
- Интенсивное сотрудничество на национальном уровне все больше сказывается на национальном политическом и экономические основы, например, производства продуктов питания и продовольственной безопасности, торговли и распределения лекарств.
В то же время происходит быстрое развитие технологий профилактики и лечения, что создает новые возможности для здоровья, включая медицинский туризм и дистанционную диагностику и лечение.
Возможности карьерного роста
Магистр в области глобального здравоохранения будет способствовать выпускникам с аналитическими и практическими навыками, связанными с здоровье человека в глобализованном мире. Это дает вам широкий спектр возможностей карьерного роста в качестве магистра в области глобального здравоохранения.
Описание компетенции
Выпускник факультета глобального здравоохранения вы сможете анализировать многие взаимосвязанные детерминанты, влияющие на здоровье человека и болезни, варьируются в зависимости от индивидуума и общества, с акцентом на глобальную перспективу, включая политику, политику, торговлю и экономику, основы, социально-культурные проблемы и изменение климата.
Структура программы
Магистр глобального здравоохранения - двухгодичная программа, преподаваемая на английском языке.
Первый год состоит из шести обязательных курсов и заканчивается обязательной полевой работой в стране с низким или средним уровнем дохода в Европе или Африке.
Год разделен на четыре блока, в каждом из которых одновременно проходят два курса, за исключением блока 4, который полностью состоит из полевых работ.
Второй год - это год специализации, и вы можете свободно планировать и составлять год по своему усмотрению в одном из четырех различных учебных курсов.
Вы можете выбрать один из курсов по выбору в Дании или за рубежом и / или пройти стажировку в соответствующей компании или организации. Единственное требование состоит в том, что вы должны получить в общей сложности 60 ETCS и завершить свое обучение с магистерской диссертацией.
Магистратура по глобальному здравоохранению состоит из шести обязательных курсов, которые вместе с полевыми работами составляют первый программы два года.
Эти курсы:
Глобальное здравоохранение: политика, политика и партнеры , которое охватывает меняющуюся роль различных заинтересованных сторон, политику в области здравоохранения и политические вопросы на местном, региональном, национальном, международном и глобальном уровнях. < / р>
Драйверы изменений в здоровье человека: справиться с демографическими и экологическими изменениями , в которых основное внимание уделяется демографическим изменениям и влиянию миграции, конфликтов, изменения климата и других факторов, влияющих на проблемы здоровья. < / р>
Здоровье и болезни в обществах с низким и средним уровнем дохода , в которых подробно рассматриваются основные проблемы со здоровьем в обществах с низким и средним уровнем дохода.
Продвинутые методы и этика исследований , в которых используется проблемный подход к основным методам и теориям, связанным с глобальными исследованиями в области здравоохранения.
Системы здравоохранения в глобальном контексте , который рассматривает системы здравоохранения в обществах с высоким, средним и низким уровнем доходов в историческом, культурном, организационном, экономическом и политическом контексте.
Стратегии укрепления здоровья и профилактики заболеваний , которые охватывают стратегии укрепления здоровья и борьбы с болезнями и их профилактики с упором на системы здравоохранения.
Модуль экскурсии охватывает девять недель и делится на следующие части:
- 2½ недели подготовки в Копенгагене, Дания
- 5 недель полевых работ в одном из двух возможных мест в Европе и Африке
- 1,5 недели работы над отчетом о полевых работах в Копенгагене
2,5 недели подготовки
2,5 недели подготовки к полевым работам проходят в Копенгагене. Благодаря лекциям, презентациям и групповой работе по конкретным случаям вы станете более опытными в методологии прикладных исследований, опираясь на предыдущие курсы.
5 недель полевой работы
В течение пяти недель полевого обучения у вас будет возможность получить практический опыт, связанный с использованием методов исследования, которые преподаются в Копенгагене. Вы получите ценную информацию о службах охраны окружающей среды и общественного здравоохранения, структуре заболеваний и других проблемах, связанных со страной или регионом принимающего учреждения.
Во время полевых работ вы будете посещать полевые объекты и получать лекции и наблюдение как от местного, так и от сопровождающего персонала. Вы будете работать в группах, а также индивидуально, собирая и анализируя данные, и начнете составлять свой полевой отчет.
1½ недели работы над отчетом о полевых работах
Вернувшись в Копенгаген, вы продолжите работу над анализом данных и полевыми отчетами. Перед тем, как составить окончательный отчет, вы представите свои результаты друг другу и дадите свои отзывы о своей работе, а также получите обратную связь от них.
Расходы
Преподавание, контроль и другие академические мероприятия, проводимые в рамках модуля полевых работ? как в копенгагене, так и за рубежом рассматривается как часть программы.
Тем не менее, студенты сами должны нести расходы, связанные с поездками, страховкой, прививками, питанием и жильем для экскурсии. Эти расходы зависят от пункта назначения, поскольку поездка в пункт назначения в Европе будет дешевле, чем поездка в Африку.
Учебные планы
После прохождения обязательных курсов и полевых работ у вас есть возможность специализировать свое исследование глобального здоровья в одном из четырех различных учебных курсов:
В течение первого года обучения будут проводиться семинары по различным направлениям обучения, которые помогут вам определить, на каком из этих направлений вы хотите специализироваться.
Исходя из вашего выбора, вы должны составить учебный план с указанием того, как вы хотите специализироваться в течение третьего и четвертого семестра. План обучения должен быть утвержден Советом по исследованиям.
Третий семестр
В течение третьего семестра у вас есть свобода разрабатывать собственную учебную программу, состоящую из 30 факультативных курсов ECTS и стажировки, если они подпадают под тему выбранного вами учебного курса.
Вы можете выбрать прохождение стажировки в 10 или 15 ECTS и / или прохождение факультативного обучения в Копенгагенском университете или других учебных заведениях в Дании или за границей в размере от 2,5 до 30 ECTS.
Курсы по выбору
Курсы по выбору могут быть взяты из Копенгагенского университета или других учреждений в Дании или за рубежом. Курсы по выбору могут составлять от 2,5 до 30 ETCS и могут сочетаться с прохождением практики.
Вы проводите четвертый семестр, работая над диссертацией (30 ECTS), которую необходимо сдать в конце четвертого семестр. Этот тезис является кульминацией вашего исследования глобального здравоохранения и должен отражать навыки и компетенции, которые вы приобрели в течение предыдущих двух лет обучения в магистратуре.
Вы будете рассматривать тему своей диссертации уже в начале второго семестра, где вам нужно решить, на каком из четырех учебных курсов вы хотите специализироваться в течение третьего и четвертого семестра.
Общая рекомендация для тезиса такова:
- Будьте обеспокоены глобальной проблемой здравоохранения, которая должна быть четко сформулирована.
- Четкая формулировка проблемы и четкая цель (и)
- основываться на соответствующих и четко описанных материалах и методах
- Представьте свои результаты в четкой и сбалансированной форме
- Представьте сбалансированное обсуждение материалов, методов и результатов и свяжите это с другой соответствующей литературой в этой области.
Возможно обучение за границей как часть вашего магистра в области глобального здравоохранения. Вы можете учиться за границей в течение одного или двух семестров или в течение более короткого периода времени; например посещая летнюю школу.
Зачем учиться за границей?
Основной целью обучения за рубежом является дальнейшее расширение ваших академических знаний и сети. При планировании обучения за границей рекомендуется обратиться за советом к лекторам и советникам, чтобы выяснить, куда идти и как структурировать свою академическую программу. Ваши лекторы могут иметь академический вклад, международные контакты и могут предоставить вам рекомендации, которые могут оказаться полезными.
Если у вас есть успешный опыт учебы за границей, у вас также больше шансов получить социальную и культурную выгоду.
Биржевые соглашения
Университет Копенгагена имеет большое количество соглашений об обмене с университетами по всему миру.
Дополнительную информацию о программах обмена и университетах-партнерах можно получить в отделе международных связей факультета здравоохранения и медицинских наук (внешняя ссылка).
Университет Копенгагена также сотрудничает с другими датскими и шведскими университетами в регионе Эресунн, предоставляя вам возможность посещать отдельные курсы в этих партнерских учреждениях.
Лекторы
- Старший советник Питер Фуру Копенгагенская школа глобального здравоохранения, Департамент международного здравоохранения, иммунологии и микробиологии
- Доцент Ингелиз Андерсен , отдел социальной медицины, Департамент общественного здравоохранения
- Проф. Иб. К. Бигбьерг Копенгагенская школа глобального здравоохранения, Департамент международного здравоохранения, иммунологии и микробиологии
- Проф. Мари Л. Норредам , Датский исследовательский центр по миграции, этнической принадлежности и здравоохранению, Департамент общественного здравоохранения
- Профессор Хелле Самуэльсен Медицинская антропология, кафедра антропологии
- Доцент Карин Шёлер Копенгагенская школа глобального здравоохранения, Департамент международного здравоохранения, иммунологии и микробиологии
