Фотогалерея
Описание
Реклама
Существуют убедительные доказательства, в том числе надводный борт (Sandu et al., 2011 ), чтобы предположить, что Земля имела значительный и практически постоянный объем океана в течение большей части своей истории. Учитывая, что вода возвращается обратно в мантию посредством субдукции, а также обратно магматизмом, возникают вопросы, как она могла поддерживать такой постоянный уровень? Кроме того, где находятся основные внутренние резервуары воды в мантии? Находятся ли они в переходной зоне, между верхней и нижней мантией, или в больших провинциях с низкой скоростью сдвига, которые выглядят как два крупных объекта в самой глубокой мантии под Африкой и Тихим океаном (Davies et al., 2012)?
Современные модели глубоководного цикла являются базовыми. Моделирование процессов мантийной конвекции, плавления и субдукции улучшилось за последние десятилетия, но эти улучшения не были полностью включены в модели глубоководного цикла. В равной степени возрастают ограничения на глубоководье (оцениваемые в мантии на 5 океанов!) Из-за аспектов лабораторных экспериментов, электропроводности и сейсмологии. Очевидно, учитывая огромное значение воды для большинства явлений в мире природы, от реологии горных пород до самой жизни, поэтому необходимо лучше понять, как планета может поддерживать себя в форме и быть здоровой.
Это обучение является частью большого проекта Консорциума. которая является частью большой направленной программы NERC по летучим веществам и геодинамике. Это будет совпадать по времени с другим проектом Консорциума Университета Кардиффа, в котором работает постдокторский научный сотрудник (PDRA). PDRA будет фокусироваться на влиянии воды на реологию мантии и будет заниматься более продвинутой разработкой кода. В PDRA будут рассмотрены циклы литофильных элементов, содержание серы и ограничения по электропроводности и сейсмологии. Будет сильная синергия.
Аспекты, которые будут изучать эти студенты, конкретно включают в себя:
* Что мы можем узнать из отслеживания воды, благородных газов и стабильного изотопа 11B одновременно.
* Взгляните на ограничения, связанные с производством надводного борта и таяния.
Студент начнёт с изучения простых моделей, параметризующих критические процессы, но включающих в себя более реалистичные процессы и параметры, чем существующие модели. Этот класс моделей позволит исследовать широкий спектр возможных путей эволюции Земли. Затем проект перейдет к использованию кодов конвекции мантии переднего края, способных имитировать мантийную конвекцию в трехмерной сферической геометрии при энергии, подобной Земле (см. Рисунок ниже), с использованием высокопроизводительных вычислений (HPC). Они уже были разработаны для отслеживания химического состава, в том числе таяния (Davies and van Heck, 2013). Модели уже отслеживают тепловыделяющие элементы, полученные дочерние изотопы свинца и благородного газа и связанные с ними стабильные первичные изотопы. Модели также уже отслеживают объемную композицию, позволяющую термо-композиционную конвекцию. В этих гораздо более продвинутых и вычислительно дорогих моделях отслеживания воды учащийся сосредоточится на подмножестве моделей, которые будут интересны на первом этапе проекта. Это позволит проверить, как геометрия, реология и обратные связи плавучести, которые не могут быть учтены в простых моделях, влияют на эволюцию. Затем студент ограничит эти модели широкими наблюдениями и рассмотрит их влияние на изменчивые циклы.
Этот проект приведет к лучшему пониманию круговорота воды. Поскольку это так важно для всей Направленной программы, учащийся должен получить большую пользу от результатов всей Направленной программы.
Содержание
Научно-исследовательская подготовка
Студент будет обучаться изучению мантии в целом, но особенно в области динамики мантии и геохимии в соответствующих исследовательских группах. Это будет включать в себя предложение места на курсе уровня M по геодинамике, разрабатываемому в Школе наук о Земле и океане в Кардиффском университете.
Технически студент будет обучен работе с моделями мантийной циркуляции на больших параллельных кластерах, это будет включать в себя введение в параллельные вычисления, высокопроизводительное программирование и визуализацию больших наборов данных.
Студент также получит возможность узнать о мантии геохимии, включая данные, их интерпретацию и методы сбора данных, с обучением аналитическим моделям езды на велосипеде и анализом изменчивых данных.
Студент будет использовать местный кардиффский кластер (Raven) и национальный суперкомпьютер RCUK / NERC Archer. Студент будет использовать трехмерную визуализацию, существующую в исследовательской группе в Кардиффе в наборе Helix.
Это очень междисциплинарный проект, объединяющий динамику жидкости (в мантии) и геохимию (особенно в воде, элементы литофилов и благородных газов). Надзорная команда имеет опыт во всех этих областях.
Требования
Вид на жительство. Полные награды (сборы и стипендия) открыты для граждан Великобритании и студентов ЕС, которые могут удовлетворить требования к проживанию в Великобритании. Чтобы иметь право на получение полной награды, граждане ЕС должны находиться в Великобритании не менее 3 лет до начала курса, для которого они ищут финансирование, в том числе для целей очного обучения. Граждане ЕС, которые не соответствуют вышеуказанному требованию о предоставлении вида на жительство, имеют право на получение вознаграждения только за плату, при условии, что они обычно проживали в ЕС не менее 3 лет до начала предлагаемой ими программы обучения.
Академические критерии: Претенденты на получение стипендии должны были получить или должны были получить степень 2,1 или выше по соответствующему предмету. Особенно приветствуются заявки от кандидатов с хорошей первой степенью или квалификацией магистра в области наук о Земле или смежных областях.
Хотите улучшить уровень английского для поступления?
Подготовьтесь к требованиям программы с помощью курсов English Online от Британского Совета.
- ✔️ Гибкий график занятий
- ✔️ Опытные преподаватели
- ✔️ Сертификат по окончании курса
📘 Рекомендуется для студентов с уровнем IELTS 6.0 или ниже.
Геобиология и палеобиология
Geobiology and Paleobiology
Инженерно-Геодезических
Geodetic Engineering
Геоэкология
Geoecology
Геоинженерия
Geoengineering
Геологическая наука
Geologic Science
Геологическая наука
Geologic Science
Геологическая наука
Geologic Science
Геологическая наука
Geologic Science
Геологическая наука
Geologic Science
Геологическая наука
Geologic Science