Образовательная психология

Изучите, как учителя, окружающая среда и школы могут повысить или снизить мотивацию и успеваемость учащихся. Вы получите представление о когнитивных и эмоциональных изменениях у детей, подростков и взрослых и получите прочную основу в теоретических рамках, которые определяют различные стили обучения.

Эта 36-часовая часовая программа объединяет вас с национально известными исследователями, которые изучают мотивацию, обучение, социальное развитие детей, агрессию и издевательства в школах, а также влияние семьи на развитие ребенка. Это также включает сильный упор на статистический анализ, оценку и методологию расследования.

Основные требования (36 кр.)

Требования к психологии образования (12 кр.)
Курсы выбираются из одного или нескольких подразделов психологических исследований, которые включают развитие человека или обучение и познавательное познание. Большинство, если не все курсы с префиксом P должны учитываться, включая, но не ограничиваясь, следующим:

• P513 Геронтология: междисциплинарные перспективы (3 кр.)
• P514 Развитие жизненного цикла: от рождения до смерти (3 кр.)
• P515 Развитие ребенка (3 кр.)
• P516 Развитие подростков (3 кр.)
• P517 Развитие и старение взрослых (3 кр.)
• P518 Социальные аспекты старения (3 кр.)
• P540 Обучение и познание в образовании (3 кр.)
• P544 Прикладные стратегии познания и обучения (3 кр.)
• P545 Образовательная мотивация (3 кр.)
• P566 Социальная психология в образовании (3 кр.)
• P590 Независимое исследование или исследование в области педагогической психологии (3 кр.)
• Тематический семинар P600 по обучению, познанию и развитию; Инструкция (3 кр.)
• P622 Социальное развитие (3 кр.)
• P623 Развитие ребенка (3 кр.)
• P624 Биология поведения (3 кр.)
• Процессы семейства P625 (3 кр.)
• P640 Мышление и обучение в социальном контексте (3 кр.)
• P650 Актуальный семинар по психологии образования (3 кр.)

Обучение (минимум 3 кр.)
Выберите хотя бы один курс из следующих:

• P540 Обучение и познание в образовании (3 кр.)
• P544 Прикладные стратегии познания и обучения (3 кр.)
• P545 Образовательная мотивация (3 кр.)
• P566 Социальная психология в образовании (3 кр.)
• P590 Независимое исследование или исследование в области педагогической психологии (3 кр.)
• Тематический семинар P600 по обучению, познанию и развитию; Инструкция (3 кр.)
• P640 Мышление и обучение в социальном контексте (3 кр.)
• P650 Актуальный семинар по психологии образования (3 кр.)

Фонды в образовании (минимум 9 кр.)
Докторанты обязаны проходить курсы за пределами своих основных и второстепенных областей, чтобы получить альтернативные теоретические перспективы для их обучения. Эти курсы могут проходить в таких областях, как история, философия или социология образования, теория учебных программ и другие социальные науки. Студентам разрешается брать не более 6 кредитов в одной и той же области.

Ядро для запросов (минимум 15 кр.)

В компоненте «Вопросы» подчеркиваются методологические навыки, которые служат основой для проведения оригинальных исследований. исследование. Требуются следующие три курса:

• Y521 Методологические подходы к образовательному расследованию (3 кр.)
• Y502 Промежуточная статистика, применяемая к образованию (3 кр.)
  • Должен приниматься одновременно с Y500
• Y527 Оценка образования и психологическая оценка (3 кр.)
• Выберите два курса из следующих:
  • H510 Основы образовательного расследования (3 кр.)
  • H601 Историческое расследование в образовании (3 кр.)
  • Оценочные модели и методики Y535 (3 кр.)
  • Y603 Статистический дизайн образовательных исследований (3 кр.)
    • Должен приниматься одновременно с Y500.
  • Y604 Прикладная многомерная статистика (3 кр.)
    • Должен приниматься одновременно с Y500.
  • Y611 Качественный опрос в сфере образования (3 кр.)
  • Y617 Психометрическая теория (3 кр.)
  • Y627 Семинар по образовательным и психологическим измерениям I (3 кр.)
  • Y635 Методология оценки образования (3 кр.)
  • Семинар Y750 по методологии расследования (3 кр.)

Незначительные требования (12 кр.)
Несовершеннолетний должен быть самодостаточным и должен дополнять основного. Незначительное поле должно демонстрировать целостность внутри себя и вносить вклад в общую докторскую программу студента. Несовершеннолетние обычно формулируются в пределах одной программной области. Тем не менее, междисциплинарный или индивидуальный несовершеннолетний также возможен. Междисциплинарным или индивидуализированным несовершеннолетним требуется письменное описание основной темы несовершеннолетнего, а также обоснование вклада каждого курса в эту тему через форму «Незначительное обоснование». Эта форма должна быть отправлена ​​и утверждена Управлением по последипломному обучению до зачисления на второстепенные курсы.

Студенты выберут небольшую область обучения в дополнение к своей специальности в области педагогической психологии. Несовершеннолетний служит развитию предметной области интересов учащихся. Основные курсы не могут быть использованы для несовершеннолетних.

Требования к выбору
Курсы по выбору выбираются для заполнения основных и внести вклад в целостность программы студента. Эти курсы проводятся в сфере интересов студента, как на факультете, так и за его пределами, чтобы выполнить общее требование программы в 90 кредитных часов.

Требования к диссертации (15 кр.)

• G795 Подготовка предложения диссертации (3 кр.)
• G799 Докторская диссертация по психологии консультирования (12 кр.)

Требования

Стипендия

• Ассоциированные инструкторы
• Поддержка выпускников
• Исследовательские ассистенты