Сравнительное Литературоведение

Степень доктора философии в сравнительной литературе предлагается отделом сравнительной литературы в сотрудничестве с другими отделами. Программа обучения позволяет учащимся с исключительным обучением языкам и литературе извлекать выгоду из возросшей осведомленности и понимания, которые могут быть получены из рассмотренного взгляда на более чем одну литературу и теоретических предпосылок, лежащих в основе изучения литературы в целом. Программа готовит кандидатов на получение стипендии на местах и ​​для преподавания в сравнительной литературе, отдельных факультетов литературы и гуманитарных наук.

Курсы:

Учебный план по сравнительной литературе имеет две основные цели: при обучении студентов одной литературной традиции, он также требует, чтобы они серьезно интересовались как минимум двумя другими литературами, а также историческими , критические и теоретические проблемы, возникающие при изучении литературы. Курс обучения в течение четырех-шести семестров до общего экзамена отражает эти цели и включает курсовую работу в сравнительной литературе и в основной и вспомогательной литературе студента.

Области обучения

< Основная литература. Программа обучения в основной литературе направлена ​​на то, чтобы дать студентам мастерство, достаточное для того, чтобы они могли преподавать его в национальном или сравнительном контексте. Исторический объем работ в основной литературе определяется гибко, но он может соответствовать следующим шаблонам:

• Классическая литература. Основное направление в классике включает изучение как греческой, так и римской литературы. Подробное описание учебной программы см. В отдельном расписании для основных классиков в сравнительной литературе.
• Постклассическая западная литература. Студенты, специализирующиеся в этих литературах, выбирают один из следующих периодов: (1) от средневековья до эпохи Возрождения, (2) от эпохи Возрождения до романтизма и (3) от романтизма до современности.
• Восточноазиатская литература. Студенты, специализирующиеся на китайском или японском языке, могут следовать предписанным учебным программам для студентов, изучающих сравнительную литературу и концентрирующихся на одной или обеих этих литературах. Подробную учебную программу см. В отдельном расписании предметов китайского или японского языка в сравнительной литературе.
• Ближневосточная литература. Студенты, специализирующиеся на арабском, иврите, персидском или турецком языках, разрабатывают индивидуальные программы с помощью своих консультантов. Эти программы, как правило, включают в себя версию одной или нескольких тем концентрации или областей обучения, требуемых Департаментом ближневосточных исследований.

 

Дополнительная литература. Ожидается, что студенты обогащают свои знания в своих специальных областях посредством работы на разных языках и в разных литературах Часть этой работы выполняется на курсах сравнительной литературы, но по крайней мере одна небольшая литература также должна изучаться в соответствующем отделе.

Сравнительная литература. Программа обучения в сравнительной литературе объединяет работу студентов в их основной и второстепенной литературе, концентрируясь на конкретной области, в которой эти литературы могут быть полностью изучены. Эта область может быть ограниченным сегментом литературной истории (позднего средневековья, 16-го века, романтизм) или определенным аспектом, общим для всех трех литератур (жанр, такой как лирика или роман, или явлением, таким как неоклассицизм или современность). ). Это также может быть критической или теоретической проблемой, включающей анализ способов интерпретации; сравнения жанров и тем; вопросы об отношениях между различными формами искусства (такими как живопись и поэзия); или проблемы в литературной эстетике или эпистемологии. Таким образом, сравнительная литература служит ядром учебной программы, предоставляя учащимся различные литературные приемы и помогая им организовать свою работу в выбранной литературе.

Язык (и):

Помимо английского, студенты должны владеть одним классическим и двумя современными языками. Это могут быть западные, восточноазиатские или ближневосточные.

Учащиеся должны выбрать один из этих языков в качестве основного иностранного языка. Твердые знания в области чтения двух других языков должны быть продемонстрированы либо на специальных экзаменах, либо на курсах, проводимых департаментами.

Общий экзамен:

Общие экзаменационные экзамены, отражающие курс кандидата обучения. На основе списка чтения, составленного студентом и его консультантами, письменный экзамен делится на две части. Первый касается основной литературы кандидата и носит всеобъемлющий характер. Это обычно берется в конце четвертого или пятого семестра. Второе, в сравнительной литературе, обычно берется в конце пятого или шестого семестра. Он носит интенсивный характер и состоит из вопросов, основанных на тех областях обучения, которые кандидат подготовил в консультации со своими консультантами на факультете, часто в ожидании возможной темы диссертации кандидата.

Квалификация для магистратуры

Степень магистра искусств (MA) обычно является второстепенной степенью на пути к полному Ph.D. кандидатура и зарабатывается после успешного прохождения студентом необходимого количества курсов плюс обе части письменного экзамена. Он также может быть присужден студентам, которые по разным причинам покидают кандидатскую диссертацию. Программа, при условии, что эти требования были выполнены.

Обучение:

Практика преподавания составляет значительную часть последипломного образования в сравнительной литературе. Это не только важный элемент в подготовке аспиранта к преподаванию и исследованиям, но также важный мандат для будущей работы, особенно если студент желает претендовать на должность в своей основной литературе. Таким образом, в соответствии с политикой департамента все учащиеся после первого года обучения обычно должны накопить не менее четырех часов обучения в классе во время учебы в Принстоне. («Часы в классе» означают количество часов в неделю в течение семестра, в течение которого учащийся отвечает за аудиторию в качестве основного преподавателя.)

Диссертация и FPO: < / p>

После успешного завершения обеих частей общего экзамена студенты консультируются с комитетом консультантов, чтобы написать экспозицию диссертационного проекта. Этот проспект диссертации затем защищается в устной форме студентом, как правило, в следующий экзаменационный период после успешного завершения второй части общего экзамена, но в любом случае до окончания седьмого семестра обучения.

Диссертация должна продемонстрировать компетентность кандидата в написании значительных научных трудов и критических замечаний, а также его или ее навыки зрелого обращения с выбранными иностранными языками. При определенных обстоятельствах кандидатам может быть разрешено представить оригинальный перевод произведения особой сложности. Однако диссертации, основанной на переводе, должно предшествовать всеобъемлющее введение, в котором подробно рассматриваются сравнительный контекст переведенной работы, а также языковые и теоретические проблемы, возникающие в связи с самим переводом.

Заключительная публикация Устный экзамен требуется после того, как диссертация была прочитана и утверждена представителями факультета. Этот экзамен состоит из двух частей. Первая - это 30-минутная лекция, в которой кандидат обосновывает тему и применяемые методы, рассказывает о любом новом вкладе в историю литературы и критику, а также планирует планы будущей стипендии и публикации на основе диссертации. Второй - это серия вопросов, возникающих из предметов, представленных в лекции и касающихся как критики, так и преподавания литературного материала, рассматриваемого в диссертации.

• Плата за участие: 90 долларов США
• Заявление об академической цели
• Резюме / биографические данные
• Рекомендательные письма
• Стенограммы
• Оценки за осенний семестр
• Предварительные тесты
• Тесты по английскому языку
• GRE: общий тест

Дополнительные ведомственные требования:

• Образец письменной работы на английском языке, максимум 25 страниц

Для доктора философии кандидаты, плата за обучение и плата за обучение в течение обычного периода зачисления студента полностью предоставляются за счет финансовой поддержки студента-аспиранта в виде поддержки за счет стипендий, ассистентов или внешних источников.

Годовая сумма стипендии, предоставляемая доктору философии. Кандидаты во время их регулярного зачисления предназначены для поддержки одного аспиранта на основе предполагаемых затрат. Студентам магистратуры или студентам с супругами и / или иждивенцами могут потребоваться дополнительные ресурсы для покрытия расходов на проживание