Образовательное Наставничество

Реклама

Программа представляет собой привлекательный путь аккредитации для развития учителя как ученика на протяжении всей жизни, заботливого и опытного специалиста в рамках партнерства между школой и университетом. Он предлагает начальным, вводным и карьерным преподавателям возможность для размышления и защиты места для критики практики и связи с национальной и международной литературой по наставничеству.

Программа проходит в студенческих, выходных и летних школах и еженедельное онлайн-соединение с учебной сетью университета. Первый год программы полностью поддерживается Департаментом образования и науки (DES).

Программа направлена ​​на развитие концепции учителя как профессионала и коллеги через роли лидера обучения и архитектор изменений в школьном сообществе в рамках партнерства между школой и университетом.

В частности, программа будет:

* Познакомить участников с работой начального педагогического образования (ITT) в университете Лимерика. в контексте партнерства между школой и университетом.
* Рассмотрим среду размещения в школе, используя целостный подход, который стремится найти наилучшее сочетание когнитивного и аффективного наставничества для обучения, которое ведет к формированию органического и динамичного учебного сообщества.
* Разработка политики, принципов и практики наставничества в образовании через связь с существующими моделями наставничества в Ирландии и за рубежом в области исследований и разработок.
* Использование коллективной рефлективной модели критического анализа. Инициатива, направленная между учителями начального, вводного и карьерного уровней, на разработку стипендии для обучения инновациям и обучению.

Программа направлена ​​на содействие лидерству в обучении и профессионализме преподавателей и подойдет для участников, которые развивать свое личное и профессиональное развитие, поддерживая учащегося или нового квалифицированного учителя. Он особенно подходит для тех, кто в школьном сообществе желает вести обучение, для сотрудников службы национальной поддержки и преподавателей практики преподавания.

Он включает в себя совместное критическое размышление о друзьях и изучение политики, принципов и практики наставничества. поскольку он стремится развивать диалог по вопросам преподавания и обучения в рамках парадигмы заботливого специалиста в партнерстве между школой и университетом.

Программа работает в течение трехлетнего периода и основана на модулях. Есть четыре модуля в каждом году один и два года и три модуля в последнем году. Каждый год сертифицируется отдельно.

Первый год фокусируется на практике и теории наставничества и делает упор на личностное развитие. Тем, у кого есть интерес к дальнейшим исследованиям, на втором и третьем курсе, будут предоставлены возможности углубиться в каждую из этих областей и рассмотреть их через призму самосознания, школьных размышлений, национальной и международной литературы.

В дополнение к двум исследовательским модулям, проектным модулям и школьным модулям, остальные модули, предпринятые в рамках этой магистерской образовательной программы, включают следующее:

Наставничество на практике:

В модуле будут рассмотрены база знаний, навыки, стратегии и процессы, необходимые для того, чтобы стать учителем-наставником.

Инновации для обучения:

Модуль будет посвящен изучению многих неявных допущений, лежащих в основе ирландского образования. система, которая, по-видимому, предполагает, что в первые годы XXI века система оставляет мало времени для создания смысла, получения стипендии или инноваций.

Основы наставничества:

В модуле будут рассмотрены жизненные циклы. преподавателей, теоретический мод наставники и будут проводить постоянный анализ потребностей в профессиональном развитии.

Теории и навыки экспериментальных групповых процессов:

Модуль предоставит исторический обзор теорий и навыков экспериментальных групповых процессов; возможность принять участие в групповых процессах и провести тренинг по навыкам группового фасилитации.

Policy & Практика наставничества:

В этом модуле будут рассмотрены вопросы наставничества в международном контексте и условия, необходимые взрослым учащимся и наставникам для продвижения своего профессионального развития путем расширения возможностей для развития учителей-учеников и новых квалифицированных учителей.

Доступ к программе будет осуществляться через трехлетний опыт преподавания, рекомендации директора школы (или нынешнего работодателя) и процесс отбора на собеседование. ТРЕБОВАНИЯ К АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Поскольку все иностранные студенты должны обладать достаточными языковыми навыками, чтобы посещать лекции и сидеть На экзаменах в Университете Лимерика студенты должны быть в состоянии общаться на английском языке до их прибытия. Студенты должны иметь минимальный балл 550 (на бумажном носителе) или 213 (на компьютерном) 80 (на основе Интернета) в TOEFL (тест) по английскому языку как иностранному) или IELTS (Международная система тестирования по английскому языку) в диапазоне 6,5-7 и не менее 6,0 в любом компоненте. Требования к английскому языку Группа IELTS: 6,5 балла CAE: (подробнее) Cambridge English: Advanced (CAE) является частью пакета Cambridge English Suite и нацелена на высокий уровень (IETLS 6.5-8.0). Это международный экзамен по английскому языку, установленный на должном уровне для академического и профессионального успеха. Разработанный Cambridge English Language Assessment - частью Кембриджского университета - он помогает вам выделиться из толпы как отличник. 80 (класс A) Оценка по TOEFL на бумажном носителе: 550 баллов TOEFL iBT®: 80