Фотогалерея
Этот маршрут обеспечивает широкое представление о лидерстве в образовании и совершенствовании школы, как посредством явного и целенаправленного изучения конкретных концепций и проблем, так и путем их применения при проведении отдельных исследовательских проектов. Педагогическая команда опирается на свои исследования, чтобы проиллюстрировать идеи, и иногда приветствует посещение академических учебных заведений, чтобы еще больше обогатить маршрут. Студентам предлагается делиться своим опытом и восприятием, а также учиться друг у друга, соотнося знания, принципы и идеи с их собственным контекстом. Участники приезжают с разным опытом, из Великобритании и за рубежом, и поэтому курс имеет международную перспективу.
Общие цели этого специализированного маршрута - дать участникам возможность разработать:
- Передовые знания и понимание образовательного лидерства и улучшения школы
- Набор навыков для анализа образовательного лидерства, а также вопросов и практик улучшения школы
- Способность объединять теоретические взгляды на лидерство в образовании и улучшение школы и применять обоснованную критику их взаимоотношений
- Способность содействовать информированному развитию политики и практики в образовательных контекстах
- Знакомство с целым рядом основ для понимания ученика, профессионального и организационного обучения
Содержание маршрута охватывает восемь взаимосвязанных тем.
<Ол>Этот маршрут направлен на лидерство и обучение в контексте улучшения школы и со ссылкой на практику, политику и теорию. Концепция лидерства рассматривается как проблематичная и изучаемая, поскольку она применяется к ученикам, учителям и вспомогательному персоналу, а также к тем, кто имеет официальные обязанности руководителя. Маршрут подкреплен ценностями и принципами «Лидерство в обучении: кембриджская сеть», которые включают в себя демократическую концепцию лидерства, а не иерархическую концепцию, и представление об обучении как о совместном предприятии, пересекающем традиционное разделение между «учителями» и 'учащиеся'.
<Р> р>Результаты обучения
К концу маршрута «Лидерство в образовании» и «Улучшение школьного образования» учащиеся должны:
- ? Продемонстрировать знание и понимание литературы и концепций, относящихся к лидерству в образовании, совершенствованию школы и обучению
- Продемонстрировать свои способности в критическом анализе вопросов и практики в области лидерства в образовании, улучшения школьного образования?
- Применять знания и понимание образовательных исследований для планирования и проведения расследования по проблеме, связанной с маршрутом
- Сообщите о результатах своих исследований и исследований в расширенной письменной форме, соответствующей установленным академическим ожиданиям и соглашениям
Продолжая
Студенты, желающие перейти от магистра образования к PhD или EdD, должны получить оценку 70 или выше для диссертации.
Курс состоит из двух ключевых элементов:
- учебный курс по методике исследования
- тематический маршрут «Лидерство в образовании и улучшение школы»
Время преподавания разделено между двумя элементами: 32 часа обучения уделяется методам исследования, а 64 часа - конкретному предмету. Курс преподается через смесь лекций, небольших групповых семинаров и индивидуальных наблюдений.
наблюдение один на один |
4,5 часа в год. |
---|---|
Семинары & классы й> |
Курс включает 96 часов личного обучения в течение двух лет. Это состоит из смеси лекций и семинаров в небольших группах. Учебные занятия проводятся на факультете один раз в неделю (по средам) в периоды Michaelmas и Lent. На пасхальном семестре преподавание ведется лишь в небольшом объеме, когда студенты пишут свои диссертации. |
Плакаты |
В пасхальный семестр студенты должны делать короткие презентации о своих исследованиях. |
Обратная связь
На протяжении всей программы представлены письменные работы и подробные отзывы. Студенты представляют два эссе и дипломную работу. Неофициально обратная связь также обеспечивается посредством регулярных наблюдений. В конце каждого семестра руководители пишут онлайн-отчет, который может быть просмотрен студентом через систему отчетности выпускников Кембриджского университета.
Оценка
Thesis
Длина тезиса - до 20 000 слов, и он представлен в конце августа второго года.
Если кандидат получает предварительную оценку за провал, требуется устный экзамен.
Подробности
Студенты должны представить два эссе по 6 000–6 500 слов каждое в первый год обучения (одно в феврале и одно в конце августа).
- Магистр (степень магистра) на уровне Pass. Диплом Specialista (закончен после 1991 года) с минимальной общей оценкой хорошего или 4/5 бакалавриата из Московского физико-технического института и других престижных учреждений с общим баллом 4/5 Болонского бакалавриата из других учреждений с общей оценкой 5 / 5 Отлично
- Диплом Specialista (закончен после 1991 года) с минимальной общей оценкой отлично или 5/5 бакалавриата из Московского физико-технического института и других престижных учреждений с общей оценкой 5/5
- IELTS (академический) 7,5
- TOEFL Internet Score 110
- регистрационный сбор в размере 50 фунтов стерлингов
- Первый академический справочник
- Второй академический справочник
- Стенограмма
- Персональная ссылка. Это требуется только в том случае, если вы подаете заявку на стипендию Gates Cambridge.
Дополнительные материалы
Обратите внимание: если вы подаете заявку на 1 год на полный рабочий день или на 2 года на неполный рабочий день, выполните следующие действия. Этот маршрут не открыт для заявителей PGCE-MEd.
Пожалуйста, загрузите эссе, критику статьи и обучение & опыт лидерства на вашем счету самообслуживания.
Координаторы маршрута MPhil / MEd in Education Leadership and School Improvement (ELSI) благодарят вас за ваше заявление. Кандидатам предлагается представить три письменных задания для оказания помощи в процессе отбора.
<Р> 1. Эссе не более 1000 слов, в котором рассматриваются следующие вопросы:- Что вас интересует в образовательном руководстве и улучшении школы?
- Почему вы хотите изучать ELSI на уровне магистратуры?
- Как вы могли бы способствовать обучению своих сокурсников?
- Какую проблему, проблемы или вопросы вы хотите рассмотреть в рамках MPhil / MEd?
- Как вы узнали о курсе ELSI?
Пожалуйста, напишите это как эссе (а не прямые ответы на пять вопросов), чтобы убедиться, что вы охватили все пункты выше, но не обязательно в том же порядке.
<Р> 2. Критика из 1500 слов исследовательской статьи * Синтии Робертс, которая доступна по адресу http://www.journalofleadershiped.org/attachments/article/42/Roberts%202013.pdf* Робертс, C. (2013). Создание социального капитала через развитие лидерства. Журнал лидерства образования 12 (1), 54 - 73.
<Р> 3. Педагогический и образовательный опыт лидерства: особые требования к поступлению в ELSIПредполагается, что кандидаты, подающие заявку на прохождение курса ELSI, будут преподавать не менее трех лет и будут иметь опыт осуществления лидерских функций вне классной комнаты - часто, но не исключительно на официальных ответственных должностях.
Пожалуйста, опишите подробно ваш опыт преподавания и образовательного лидерства. Это не обязательно должна быть полная информация, как в резюме, но достаточно, чтобы показать, что вы соответствуете требованиям для участия. Пожалуйста, включите:
- Опыт преподавания (укажите количество лет эквивалентного опыта преподавания на полную ставку, типы учебных заведений, приблизительные даты, а также полный или неполный рабочий день)
- Лидерский опыт (сведения о вашем образовательном лидерском опыте, включая даты, учебные заведения, а также роль или обязанности или влияние)
Если у вас нет опыта преподавания и обучения, обычно ожидаемого для маршрута ELSI, скажите, пожалуйста, почему ваше заявление по-прежнему должно рассматриваться (примечание: мы принимаем и приветствуем кандидатов с различным опытом и знаем, что опыт, необходимый для обучения и В полной мере участвовать в ELSI можно получить по-разному).
Хотите улучшить уровень английского для поступления?
Подготовьтесь к требованиям программы с помощью курсов English Online от Британского Совета.
- ✔️ Гибкий график занятий
- ✔️ Опытные преподаватели
- ✔️ Сертификат по окончании курса
📘 Рекомендуется для студентов с уровнем IELTS 6.0 или ниже.
- Глобальное образование
- Стипендии Гейтса в Кембридже
Австралийский технический и управленческий колледж Pty Ltd
Australian Technical and Management College Pty Ltd
Сидней, АвстралияОбразование Обучение и трудоустройство Australia Pty Ltd
Education Training & Employment Australia Pty Ltd
Гейдельберг, АвстралияАвстралийский институт Стирлинга Pty Ltd
Stirling Institute of Australia Pty Ltd
Мельбурн, АвстралияАвстралийский институт Стирлинга Pty Ltd
Stirling Institute of Australia Pty Ltd
Мельбурн, АвстралияКоролевский технологический институт Гринхилла (RGIT), Австралия
Royal Greenhill Institute of Technology (RGIT) Australia
Мельбурн, Австралия