Этот курс PGCEM предназначен для абитуриентов, у которых уже есть знания и интерес к детской литературе, и которые хотят получить экспертные знания по предмету на уровне мастеров. На этом маршруте студенты встретятся со старыми фаворитами и завяжут новые интересные знакомства. Они будут представлены в самых последних дебатах о природе и социальной функции этой противоречивой и многогранной литературы. Им также будут предоставлены инструменты для критической оценки книг, написанных и продаваемых для молодой аудитории. Студенты будут следовать модулям, охватывающим: исследование книжек с картинками и их читателей; тексты, контексты и детства; и что делает этот магистр детской литературы.

Наряду с рассмотрением книжек с картинками, поэзии, медийных текстов и письма для детей, этот тематический маршрут концентрируется на широком спектре художественной литературы для детей, включая «классику», тексты для очень маленьких читателей, международную литературу и романы для молодые люди Тщательное изучение текстов и история детской литературы включены в маршрут, который также касается новых захватывающих текстов (иногда с использованием звука и изображения), созданных постоянно меняющимися новыми технологиями. В ходе маршрута будут предприняты качественные исследования, включающие эмпирическую работу с детьми по визуальной грамотности. Участникам рекомендуется вести рабочий журнал и включать ссылки на собственные автобиографии для чтения.

Маршрут фокусируется на различных представлениях о детстве в текстах, которые изучаются, и исследует то, что подразумевается под оспариваемым термином «детская литература». Ожидается, что участники примут участие в некоторых ключевых дискуссиях в этой области и рассмотрят ряд теоретических перспектив - от романтизма до теории реакции читателя; гендерные проблемы постмодернизма; исторические исследования к новому историзму; социокультурные взгляды на семиотику, а также критическое изучение взглядов молодых читателей и их выбора при чтении.

Результаты обучения

К концу программы студенты будут иметь:

• всестороннее понимание методов исследования и глубокое знание литературы, относящейся к их конкретной образовательной области;
• продемонстрировал оригинальность в применении знаний вместе с практическим пониманием того, как исследования и исследования используются для создания и интерпретации знаний в своей области;
• продемонстрированные способности в критической оценке текущих исследований и исследовательских методов и методологий;
• продемонстрировал самостоятельность и оригинальность в решении и решении проблем и действовал автономно при планировании и проведении исследований.

Продолжая

Студенты, желающие перейти от PGCEM к PhD или EdD, должны получить оценку 70 или выше для диссертации.

Курс PGCEM состоит из двух ключевых элементов:

• учебный курс по методике исследования
• тематический маршрут «Критические подходы к детской литературе»

Время преподавания делится между двумя элементами: 16 часов отводится методам исследования и 32 часа - предмету. Курс преподается через смесь лекций, небольших групповых семинаров и индивидуальных наблюдений.

Обратная связь

На протяжении всей программы представлены письменные работы и подробные отзывы. Неофициально обратная связь также обеспечивается посредством регулярных наблюдений. В конце каждого семестра руководители пишут онлайн-отчет, который может быть просмотрен студентом через систему отчетности выпускников Кембриджского университета.

Оценка

Thesis

Длина тезиса - до 20 000 слов, и он представлен в конце августа.

Если кандидат получает предварительную оценку за провал, требуется устный экзамен.

ВАЖНО! Этот курс открыт только для студентов, закончивших PGCE на педагогическом факультете. Заявители PGCEM НЕ обязаны предоставлять стенограммы или ссылки.

Финансирование обучения по программе «Критические подходы к детской литературе» в Университете Кембриджа предоставляет студентам разнообразные возможности для получения необходимых финансовых ресурсов. Студенты могут претендовать на различные виды стипендий и грантов, специально предназначенных для поддержки академических исследований и образовательных целей. В рамках университета действует система внутренних стипендий, которая предусматривает финансовую поддержку как для студентов из Великобритании, так и из других стран. Кроме того, существуют внешние гранты и стипендии, финансируемые фондами и организациями, заинтересованными в развитии исследований в области детской литературы и критической теории. Важно отметить, что процесс подачи заявлений на финансирование зачастую включает предоставление академических рекомендаций, мотивационных писем и подтверждение необходимости финансовой поддержки. Студенты также могут воспользоваться возможностями для получения кредитов и студенческих займов, соответствующих требованиям их страны проживания. Университет активно информирует своих студентов о всех доступных вариантах финансирования через официальные информационные ресурсы, в том числе через сайт и консультации с координаторами программ. Планирование бюджета и своевременная подготовка документов значительно повышают шансы на успешное получение финансирования. Кроме того, студенты рекомендуется ознакомиться с условиями каждой программы финансирования, чтобы определить наиболее подходящие источники поддержки для достижения своих академических и профессиональных целей. В целом, университет стремится обеспечить финансовую доступность обучения, предоставляя широкий спектр возможностей для студентов, желающих изучать критические подходы к детской литературе, и поддерживая их на пути к получению высококачественного образования.

Более подробная информация о программе "Критические подходы к детской литературе" в Университете Кембриджа предоставляет студентам возможность глубже понять теоретические и практические аспекты анализа детской литературы. Эта программа нацелена на развитие аналитического мышления и критического понимания важности и влияния детских книжных произведений в контексте культуры, педагогики и социальных изменений. Студенты изучают широкий спектр теоретических подходов, включая феминистскую, постколониальную, культурную и педагогическую теории, применяемые к анализу текстов для детей. В рамках курса особое внимание уделяется вопросам представления идентичностей, роли иллюстраций, анимации и визуальной культуры в формировании понимания ребенка о мире. Программа включает лекционные занятия, семинары, практические задания и проектную работу, которая позволяет студентам ознакомиться с методами исследования, критическими подходами и современными тенденциями в области детской литературы. Студенты имеют возможность взаимодействовать с ведущими специалистами в области литературы, культуры и педагогики, а также участвовать в конференциях и публикациях, связанных с тематикой курса. Выпускники программы приобретают навыки критического анализа текстов, развития теоретического мышления и подготовки академических работ, что открывает им широкие профессиональные возможности в области образования, исследований, библиотечного дела, культурных проектов и педагогической деятельности. Обучение проводится в гибком формате, сочетая очное и дистанционное обучение, чтобы обеспечить доступность курса для студентов из разных регионов и стран. Благодаря академической поддержке и современным ресурсам, программа "Критические подходы к детской литературе" является отличной платформой для тех, кто стремится к профессиональному развитию в области изучения культурных аспектов детской литературы и ее влияния на формирование ценностей у молодого поколения.