Фотогалерея
Химическая инженерия - это широкая дисциплина, основанная на химии, математике, физике и биологии, которая применяет принципы инженерной науки и разработки систем процессов для разработки и коммерциализации новых продуктов и процессов. Технические науки предоставляют экспериментальные и теоретические модели для прогнозирования поведения потока жидкости и тепломассопереноса в материалах и биологических системах, а также химических реакций, происходящих в многокомпонентных смесях. Инженерия технологических систем предоставляет методологии для систематического проектирования и анализа процессов, включая их управление, безопасность и воздействие на окружающую среду. Кафедра подчеркивает основные принципы инженерной науки и системного инжиниринга посредством решения проблем и стремится расширить опыт студентов, предлагая значительное количество факультативных программ, исследовательских проектов для студентов, интегрированных программ магистратуры, промышленных стажировок и программ обучения за рубежом, все из которых извлекают выгоду из наших сильных промышленных связей.
Карьера в области химического машиностроения предлагает сложные и хорошо компенсируемые позиции в широком спектре развивающихся отраслей. Выпускники могут контролировать работу химических заводов, перепроектировать химические процессы для предотвращения загрязнения или участвовать в исследованиях и разработках новых продуктов или процессов в высокотехнологичных областях. Эти действия требуют знания химических реакций и катализа, технологий разделения и систем рекуперации энергии, которые подробно представлены в нашей учебной программе. Например, хорошо подготовленные инженеры-химики пользуются большим спросом в химической промышленности и энергетике. Значительное количество инженеров-химиков также нанимается в отрасли, связанные с коллоидами (мелкие частицы), полимерами (пластмассы и смолы) и покрытиями (например, краской, интегральными схемами). Возможности существуют в биотехнологии, компьютерной индустрии, экологических фирмах и консалтинговых компаниях. Другие примеры включают обработку современных полимерных систем, тонких пленок для полупроводниковой промышленности и индустрии хранения данных, а также изготовление микросхем. Все больше консалтинговых компаний нанимают инженеров-химиков для разработки компьютерного программного обеспечения для моделирования и оптимизации химических процессов в режиме реального времени, для прогнозирования распределения и разложения токсичных химических веществ в почвах и в атмосфере, а также для оценки экономической целесообразности промышленных проектов. , Разнообразие возможностей карьерного роста проистекает из глубины и широты учебного плана. Например, фармацевтическая промышленность нанимает инженеров-химиков, которые обладают совместным опытом в области технологического проектирования и биохимии / молекулярной биологии.
В учебном плане особое внимание уделяется основам физических, химических и биологических явлений, математическому моделированию, изучению биотехнологий и методам решения проблем. Они обеспечивают тщательную подготовку к немедленному трудоустройству после окончания учебного заведения или прочную основу для аспирантуры. Глубина и широта курсовой работы делают химическую инженерию отличной специальностью для студентов, заинтересованных в медицинских или бизнес-школах. Вычислительная техника интегрирована в учебную программу, а математическое моделирование и программное обеспечение широко используются в учебной компьютерной лаборатории Гэри Дж. Пауэрса. Лаборатория Роберта Ротфуса и Аналитическая лаборатория Lubrizol представляют самые современные эксперименты, которые иллюстрируют приложения в области безопасности, защиты окружающей среды, разработки продуктов, а также сбора и контроля данных на компьютере.
Первый год
| Fall | Units | |
| 21-120 | Дифференциальное и интегральное исчисление | 10 |
| 76-ххх | Назначенный курс письма / выражения | 9 |
| 99-101 | Computing @ Carnegie Mellon | 3 |
| 06-100 | Введение в химическое машиностроение | 12 |
| 09-105 | Введение в современную химию I | 10 |
| 44 | ||
| Spring | Units | |
| 21-122 | Интеграция и приближение | 10 |
| xx-xxx | Факультативный вводный инжиниринг (кроме ChE) | 12 |
| 33-141 | Физика I для студентов инженерных специальностей | 12 |
| xx-xxx | Общеобразовательный курс | 9 |
| 43 | ||
Второй год
| Fall | Units | |
| 21-259 | Исчисление в трех измерениях | 9 |
| 06-221 | Термодинамика | 9 |
| 06-222 | Семинар второго уровня по химической инженерии | 1 |
| 09-106 | Modern Chemistry II | 10 |
| xx-xxx | Computer Sci./Physics II * | 10-12 |
| xx-xxx | Общеобразовательный курс | 9 |
| 39-210 | Экспериментальное обучение I | 0 |
| 48-50 | ||
| Spring | Units | |
| 06-261 | Механика жидкости | 9 |
| 06-262 | Математические методы химического машиностроения | 12 |
| 09-221 | Лаборатория I: Введение в химический анализ | 12 |
| xx-xxx | Physics II / Computer Sci. * | 12-10 |
| xx-xxx | Общеобразовательный курс | 9 |
| 39-220 | Experiential Learning II | 0 |
| 54-52 | ||
* Информатика / Физика II: Студенты должны закончить 15-110 Принципов Вычисления или 15-112 Основы программирования и Информатики, а также 33-142 Физика II для Инженеров и Физиков Студенты к концу второго курса. Рекомендуемая последовательность 33-141 / 33-142 для студентов инженерных специальностей, однако 33-151 / 33-152 также будут соответствовать требованию CIT Physics.
Для тех студентов, которые не приняли 06-100 как один из двух вводных технических факультативов, 06-100 должны быть приняты в осеннем семестре второго курса. Общеобразовательный курс, обычно проходящий в течение этого семестра, может быть отложен до младшего года. Эти студенты должны проконсультироваться со своими преподавателями как можно скорее.
В конце второго курса студент должен был пройти следующие обязательные курсы по фундаментальной науке и информатике:
| 09-105 | Введение в современную химию I | 10 |
| 09-106 | Modern Chemistry II | 10 |
| 09-221 | Лаборатория I: Введение в химический анализ | 12 |
| 15-110 | Принципы вычислений | 10 |
| или 15-112 | Основы программирования и компьютерных наук | |
| 33-141 | Физика I для студентов инженерных специальностей | 12 |
| 33-142 | Физика II для студентов технических специальностей и физиков | 12 |
| 99-10x | Computing @ Carnegie Mellon | 3 |
Третий год
| Fall | Units | |
| 06-321 | Термодинамика химического машиностроения | 9 |
| 06-322 | Детский семинар по химической инженерии | 2 |
| 06-323 | Тепло- и массообмен | 9 |
| 09-217 | Органическая химия I | 9 |
| или 09-219 | Современная органическая химия | |
| 09-347 | Продвинутая физическая химия | 12 |
| xx-xxx | Общеобразовательный курс | 9 |
| 39-310 | Experiential Learning III | 0 |
| 50 | ||
| Spring | Units | |
| 06-361 | Операции с единицами химического машиностроения | 9 |
| 06-363 | Лаборатория транспортных процессов | 9 |
| 06-364 | Разработка химических реакций | 9 |
| 03-232 | Биохимия I ** | 9 |
| xx-xxx | Неограниченный факультативный | 9 |
| xx-xxx | Общеобразовательный курс | 9 |
| 54 | ||
Четвертый год
| Fall | Units | |
| 06-421 | Проектирование систем химических процессов | 12 |
| 06-423 | Лаборатория операций подразделения | 9 |
| xx-xxx | Неограниченный факультативный | 9 |
| xx-xxx | Неограниченный факультативный | 9 |
| xx-xxx | Общеобразовательный курс | 9 |
| 48 | ||
| Spring | Units | |
| 06-462 | Моделирование и алгоритмы оптимизации | 6 |
| 06-463 | Дизайн химической продукции | 6 |
| 06-464 | Управление процессом химического машиностроения | 9 |
| xx-xxx | Неограниченный факультативный | 9 |
| xx-xxx | Неограниченный факультативный | 9 |
| xx-xxx | Общеобразовательный курс | 9 |
| 48 |
||
- Общее приложение
- регистрационный сбор в размере 75 долларов США *
- Официальная стенограмма средней школы (ознакомьтесь с нашими академическими требованиями) **
- Оценка советника средней школы
- Рекомендация для учителя
- Общий эссе и личное заявление
- Все соискатели изобразительного искусства, поступающие в Школы архитектуры, искусства, дизайна, драмы и музыки, должны организовать прослушивание или обзор портфолио.
- Кандидаты, обучающиеся на дому, должны предоставить академическое портфолио / стенограмму в соответствии с руководящими принципами штата и список всех используемых учебников.
- Кандидаты должны предоставить доказательство соответствия всем требованиям для получения официального диплома об окончании средней школы к концу мая года выпуска и представить официальную итоговую стенограмму, GED или свидетельство об окончании в местном школьном округе или совете штата штата. образование к концу июля года поступления в школу.
- Тест английского языка как иностранного (TOEFL) или Международная система тестирования английского языка (IELTS) требуется, если ваш родной язык не является английским. Карнеги-Меллону необходимо набрать 102 балла TOEFL или выше по TOEFL через Интернет (по состоянию на осень 2010 г.) или IELTS 7,5 и выше. Карнеги-Меллон внимательно изучает промежуточные баллы каждого из этих экзаменов и считает, что кандидаты с высоким уровнем владения английским языком оценивают по чтению, аудированию, устной речи и письму 25 и более баллов по TOEFL и 7,5 или более по IELTS. Пожалуйста, организуйте отправку этих результатов не позднее 1 января. Код TOEFL Карнеги-Меллона - 2074.
- Интервью InitialView рекомендуется для не носителей английского языка, но не обязательно. Часто эти собеседования могут измерить готовность к занятиям в классе, а также продемонстрировать личность студента, его симпатии и антипатии, а также область предполагаемой специальности. Интервью InitialView могут показать знание английского языка, в то же время подтверждая приложение с более подробной информацией о студенте.
- Если ваша стенограмма средней школы или любой другой документ о зачислении написаны на языке, отличном от английского, он должен сопровождаться официальным переводом и подтверждаться консультантом или должностным лицом школы на предмет подлинности копий оригинала.
- Если вы готовитесь к сдаче экзаменов уровня бакалавриата или общего аттестата об образовании (GCE), отправьте ожидаемые результаты экзаменов.
Финансирование обучения по программе «Химическая инженерия» в Карнеги-Мелон позволяет студентам реализовать свои академические и профессиональные цели без чрезмерной финансовой нагрузки. Студенты имеют несколько вариантов поддержки, включающих стипендии, гранты, обучение за счет ассистентских позиций и студенческие кредитные программы. Первичным источником финансирования для большинства студентов являются научные и учебные стипендии, которые предоставляются на основе академических достижений и потенциала. Эти стипендии обычно покрывают часть или всю стоимость обучения и могут включать ежемесячную выплату на покрытие расходов по проживанию и другим нуждам.
Кроме того, студенты могут претендовать на ассистентские позиции в университете, такие как ассистенты преподавателей или исследователи, позволяющие получать дополнительный доход и одновременно приобретать ценнейшие профессиональные навыки. Работа в таких позициях обычно предполагает определенную занятость и требует совмещения с учебой, однако обеспечивает стабильное финансирование и практический опыт в области химической инженерии.
Также возможна государственная и частная поддержка в виде студенческих кредитов и займов, предоставляемых через федеральные программы и банки. Важно отметить, что Карнеги-Мелон активно поддерживает своих студентов, помогая им в поиске и оформлении финансирования, предоставляет консультации по финансовому планированию и подготовке заявок на гранты и стипендии.
Общий подход к финансированию направлен на снижение барьеров для талантливых студентов и создание условий для успешного завершения учёбы без излишних финансовых затруднений. Но важно учитывать, что объем доступных средств зависит от индивидуальных достижений, академических результатов и наличия соответствующих заявлений на конкретные виды поддержки. Студенты рекомендуется обращаться напрямую в финансовый отдел университета и к руководству программы для получения актуальной информации и развития собственного финансового плана на время обучения.
Дополнительная информация о программе
Программа по химической инженерии в Университете Карнеги-Меллон предлагает студентам уникальную возможность получить всесторонние знания и практический опыт в области проектирования, разработки и оптимизации процессов превращения сырья в ценные продукты. Обучение основано на прочной фундаментальной базе химии, физики, математики и инженерных дисциплин, что позволяет студентам разрабатывать инновационные решения для современных промышленных задач. Студенты программы изучают такие ключевые темы, как термодинамика, химическая реакция, процессы разделения и переработки, а также управление технологическими системами. Особое внимание уделяется лабораторным работам, проектам и стажировкам, которые помогают студентам приобрести практические навыки и подготовиться к карьере в промышленности, научных исследованиях или стартап-проектирования. В рамках программы также предусматриваются междисциплинарные курсы, охватывающие аспекты устойчивого развития, энергетики и экологической безопасности, что актуально в современном мире. Кроме того, студенты имеют возможность участвовать в научных исследованиях совместно с ведущими преподавателями и специалистами отрасли, что способствует развитию инновационного мышления и профессионального роста. Выпускники программы успешно находят работу в химической и нефтехимической промышленности, фармацевтике, энергетике, производстве материалов и других смежных областях. Карнеги-Меллон обеспечивает отличные условия для обучения, включая современное оборудование, исследовательские лаборатории и межвузовские партнерства, что позволяет студентам получать современный и актуальный опыт. Помимо академической готовности, программа ставит целью развитие лидерских качеств и предпринимательских навыков у студентов, чтобы они могли становиться лидерами в будущих технологических инновациях. Поступая на программу по химической инженерии, студенты получают надежную основу для дальнейшего профессионального и академического развития, а также возможность внести вклад в решение глобальных задач, связанных с обеспечением безопасности и устойчивого развития современного мира.
Словацкий технический университет в Братиславе
Slovak University of Technology in Bratislava
Братислава, СловакияМастера наук по эффективности смазочных материалов и их влиянию на LSPI
Master of Science in Automotive Engineering
Магистр инновационных технологий внедрения оболочек
MSc in Novel Encapsulation Technologies
Высшее образование по фармацевтическому инженерному делу
Pharmaceutical Engineering Advanced Training
Словацкий технический университет в Братиславе
Slovak University of Technology in Bratislava
Братислава, СловакияПрименение пластиковых электронных материалов
Application of Plastic Electronic Materials
PhD in Computing Science — Кандидат наук в области вычислительной науки
PhD in [Specific Subject or Department]