Цель состоит в том, чтобы подготовить студентов к самостоятельной академической работе, в том числе обучению использованию источников на японском языке в исследовательских целях, что лежит в основе программы. Наш руководящий принцип заключается в обеспечении того, чтобы каждый студент получал наилучшее возможное образование, предоставляя последовательный курс, но с гибкостью, чтобы удовлетворить индивидуальные потребности.

Результаты обучения

В конце программы MPhil ожидается, что студенты будут иметь:

• приобрела способность читать, интерпретировать и переводить первоисточники на современном и / или классическом японском языке;
• приобрел хорошее знание общей стипендии по современной и / или классической японской культуре (культурам);
• приобрел глубокие знания вторичной литературы, относящейся к теме их диссертации;
• развил способность формулировать оригинальные вопросы исследования и выдвигать хорошо продуманный аргумент для ответа на них в форме независимого исследования, основанного на использовании первичных и вторичных источников;
• приобрел навыки самостоятельного использования библиотечных и интернет-ресурсов.

<час />

Продолжая

Предполагается, что те, кто хотел бы подать заявку на получение степени доктора философии после получения степени магистра, набрали не менее 67% или выше (или эквивалент иностранного университета) в своей степени магистра, что должно быть связано с желаемой программой PhD. преследовать. Все кандидаты должны представить вместе со своей GRADSAF (заявкой на получение диплома) работоспособное и актуальное исследовательское предложение и продемонстрировать, что они обладают необходимыми академическими знаниями и навыками для выполнения своего проекта.

Прием осуществляется по усмотрению Комитета по степеням, который судит каждого выпускника по его или ее собственным заслугам и в соответствии с его собственными установленными правилами и положениями.

1: Диссертация (50% оценки)

В своей диссертации студенты должны будут продемонстрировать исследовательскую компетентность с использованием источников на японском языке, а также провести исследования, посвященные современным и / или историческим проблемам. имеет отношение к Японии. Потенциальных студентов просят связаться с потенциальными супервайзерами до подачи заявления в Кембридж, чтобы убедиться, что соответствующий супервизор доступен.

Индивидуальные супервизии будут проводиться основными супервайзерами и, как правило, в начале учебный год и в пасхальный семестр. Кроме того, семинар по развитию научных исследований (см. Пункт 2.1) поможет руководству студентов в процессе исследования.

Форма и поведение: диссертация макс. 15 000 слов (включая сноски, но без библиографии)

Дата представления: середина августа.

Устный экзамен может быть проведен по тезису и по общей области знаний, в рамках которой оно падает, что может быть отменено по усмотрению Комитета по степеням.

2: Три статьи (50% оценки)

Каждая из трех статей (статья является экзамен, по которому проводится обучение), оценивается либо научным сочинением, содержащим не более 5000 слов, либо альтернативным упражнением, согласованным Комитетом по степени, и составляет одну шестую от общей оценки (т.е. 16,67%). Обратите внимание, что документы, как правило, предлагаются только при наличии не менее двух человек.

Дата подачи эссе и альтернативных упражнений в начале пасхального семестра.

2.1: MPhil на японском языке Исследования - теории и методологии в японских исследованиях

Это проводится всеми руководителями пути MPhil и внешними учителями, и созывается профессором Микки Адольфсоном.

Семинар по теории и методологии встречается в течение первых двух терминов, связывающих японские исследования с различными дисциплинарными подходами и теориями. Студенты также будут проходить обучение по источникам и ресурсам, поискам в библиотеке, навыкам академического письма, анализа и презентации, написанию исследовательского предложения или заявки на получение гранта, планированию карьеры и т. Д., И у них будет возможность участвовать в рецензировании, когда они представляют свои диссертации.

Форма и поведение: подлежит подтверждению. Требуется регулярное участие.

2.2 Два из следующих четырех групп документов (AD):

A: Выпускные работы по японским исследованиям

Исторические повествования о древних и Средневековая Япония

Эта статья предлагает аспирантам возможность критиковать и анализировать японские рассказы эпохи до 1600 года и работать непосредственно с первоисточниками. Первоначально студенты будут знакомиться с источниками, методами, подходами и инструментами, используемыми учеными в области до-современной японской истории, и впоследствии будут читать и интерпретировать различные японские источники до-современного времени, работая над независимым переводом и анализом.

Форма и поведение: сочинение макс. 5000 слов, которые анализируют и контекстуализируют набор источников, выбранных студентом.

Новые подходы в ранней современной японской литературе

В этой статье исследуется японская ранняя современная литература, выводя аспирантов дальше ограниченный канон обычно обсуждается в литературных историях на сегодняшний день. Студенты будут обучены тому, как получить доступ, расшифровать, описать и проанализировать широкий спектр первоисточников в их оригинальном формате. Это позволит размышлять о жанрах, темах и проблемах в области ранней современной японской литературы, которые до сих пор недостаточно изучены. Статья преподается в формате семинара в два семестра. Оценка проводится в форме эссе, в котором студент анализирует и контекстуализирует набор источников, выбранных студентом.

Форма и поведение: эссе из 5000 слов.

Азия в теории

Этот документ состоит из еженедельных семинаров в терминах «Майклмас» и «Великий пост», каждый из которых посвящен определенному типу теории и ее актуальности для изучения Восточной Азии. Охваченные темы включают Мишеля Фуко, нацию, пол, современность и последние события в историографии.

Форма и проведение: исследовательский эссе объемом не более 5000 слов.

Темы в современной корейской истории: японский империализм в Корее

Учебное пособие: 16 сессий по два часа в учебный год

Форма и порядок проведения: научная работа объемом не более 5000 слов.

Дополнительные работы могут быть Введение.

B: Документы для углубленного исследования в японских исследованиях (максимум одна из этих статей)

Классические японские тексты

Это языковая статья, для которой вы будете читать различные предмодернистские и раннесовременные тексты, предоставляя тем самым возможность изучить ряд тем, более или менее непосредственно связанных с до-Мейдзи, Япония ( например, внутриязычный перевод, пародия, национальная идентичность, новости, народная медицина, популярный буддизм, юмор, визуальная культура, графическая проза и т. д.). Тема (или темы), и, следовательно, выбор первоисточников, решаются в консультации со студентами, так как цель состоит в том, чтобы учесть индивидуальные исследовательские интересы. Если вы планируете написать диссертацию, посвященную периоду Мэйдзи или пре-Мэйдзи, вы найдете этот документ чрезвычайно полезным, поскольку он поможет вам приобрести необходимые навыки для чтения первоисточников. Это также позволит вам закрепить и расширить свои знания современного японского языка в результате обширного чтения вторичных источников на японском языке по этой теме (темам). Эта статья требует предварительного знания классического японского языка, полученного либо путем изучения литературного японского языка (см. Варианты языка), либо путем изучения и освоения классического японского языка Харуо Ширане (2005 г.).

История современной японской культуры

В этой статье для семинаров будет рассмотрен один конкретный аспект современной японской литературы, а именно ракуго. Читая тексты на японском языке, начиная с 19-го века и до наших дней, у студентов будет возможность узнать, как корни ракуго уходят в прошлое, а также получить знания по ряду тем, включая японскую культуру, историю, юмор, класс и многое другое. , Кроме того, в статье будет рассмотрен ряд канонических современных романов (в переводе), которые обязаны традиции ракуго. Семинары будут дополнены просмотрами и изучением как записанных, так и живых выступлений.

Современное японское общество

Это продвинутый курс на основе семинаров, ориентированный на современное японское общество. Фокус будет варьироваться от года к году и будет охватывать такие вопросы, как обучение и образование, семья, время, пространство и пол, изучение этих тем с разных сторон. В каждом случае акцент будет сделан на изучение Японии в дисциплинарном контексте социальной антропологии и социологии. Курс направлен на углубление понимания студентами отдельных аспектов японского общества, а также на развитие навыков исследования и письма. Он будет включать в себя работу как с вторичными, так и с первичными исходными материалами (на японском языке).

Восточноазиатский регион

В этом курсе для семинаров используется сравнительный подход. Основное внимание уделяется тематическим и политическим вопросам, связанным с пониманием Японии, Корейского полуострова, Китая (в широком смысле) и Юго-Восточной Азии, а также роли Соединенных Штатов в Восточной Азии. Курс состоит из двух терминов и явно опирается на исторические исследования и методологию социальных наук при рассмотрении вопроса о том, как лучше всего концептуализировать «Восточную Азию» как регион. Рассматриваемые темы будут варьироваться от года к году, в зависимости от исследовательских интересов участвующих преподавателей, но ориентировочный список предметов будет включать некоторые, но не обязательно все, следующие вопросы: холодная война как историческое явление; конфликт и война в Восточной Азии и современные вызовы безопасности; сравнительные модели экономического развития в Восточной Азии и роль «рационального планирования» политики; роль нации-государства и конкурирующих моделей исторической идентичности; многосторонность, появление транснациональных игроков и экономическая интеграция в Восточной Азии; политическая легитимность, контрастные модели авторитарного правления и демократизация как политическое движение; демографические изменения; энергетическая и экологическая политика и технологические изменения.

Надзор за всеми работами в группе B: одна короткая дискуссия один на один о мини-диссертации на семестре Михаэляма и один-на-один на посту во время Великого поста. .

Форма и проведение: исследовательское эссе, содержащее не более 5000 слов.

C: языковые параметры (максимум одна из этих статей)

Современные японские тексты

Эта статья состоит из чтения текстов на продвинутом современном японском языке, причем внимание уделяется не только грамматике и синтаксису, но и контексту. Также ожидается дополнительное чтение.

Литературный японский язык

Введение в грамматику литературного досовременного японского языка с последующим чтением простой прозы и поэзии. Требуется средний уровень владения японским языком.

Это введение в мир древнего и раннего современного письменного японского языка. Мы прочтем множество первоисточников, начиная с периода Эдо (графическая проза, юмористическая проза, дидактическая проза) и работая в обратном направлении, начиная с периода Муромати (отогизши), периода Камакура (Цурезурегуса и Хойзки) до периода Хейан (Ise monogatari). и / или Гендзи моногатари и поэзия вака). Вы получите глубокие знания японской классической грамматики, которые позволят вам читать тексты, созданные до 1910-х годов, в то же время развивая понимание культуры и литературы до Мейдзи (как изученных, так и популярных). Вы также получите инструкции по переводу литературных текстов на английский и сможете практиковаться в переводе с классического японского языка на современный японский, что поможет вам улучшить свои знания современного японского языка. Для получения более подробной информации об этом документе, с примерами занятий / наблюдений и комментариями бывших студентов, пожалуйста, посетите веб-сайт: http://www.research.ames.cam.ac.uk/courses/emj.

Классический и литературный китайский

Занятия по грамматике и чтению текста на начальном, среднем и продвинутом уровнях, охватывающие различные жанры в разные периоды времени.

Чтения на элементарном корейском языке

< Этот курс будет охватывать основную грамматику современного письменного корейского языка с целью развития беглости чтения. Студенты будут в основном читать материалы на языке хангыль, но также будут использоваться некоторые тексты на смешанном языке (с китайскими иероглифами).

Все документы в группе C также предлагаются студентам бакалавриата. Пожалуйста, свяжитесь с учителем бумаги, чтобы убедиться, что уровень подходит для вас. Никаких наблюдений (индивидуальные занятия) не ведется, поскольку классы обеспечивают всю необходимую поддержку.

Форма и поведение: альтернативное упражнение.

D: Теория и методы, заимствованные документы с других факультетов (максимум один из этих курсов)

Статьи по дисциплине, связанные с темой исследования диссертации. Эти документы будут в основном заимствованы из других факультетов, например, Антропология, литературоведение, история, политика, гендерные исследования.

Форма и порядок проведения: исследовательский очерк или альтернативное упражнение.

Обратите внимание, что заимствование документов из других факультетов требует согласования и утверждения Комитетом по степени. Если вы заинтересованы в получении документа, предлагаемого другим преподавателем, свяжитесь с вашим будущим руководителем, как только вам предложат место.

наблюдение один на один	4 часа в год.

 

Обратная связь

Студенты, получающие степень магистра в области азиатских и ближневосточных исследований (японских исследований), получат отзывы о своей работе после июньского заседания комитета по степени (для сочинений и экзаменов) и после заключительного заседания комитета по степени. года в сентябре (для итоговых диссертаций и общих степеней). Студенты будут регулярно получать отзывы от своих руководителей. Руководители также дают обратную связь через отчеты CGSRS на CamSIS.

Оценка

Тезис

Для получения степени магистра в области азиатских и ближневосточных исследований (японские исследования) студенты представить тезис объемом не более 15 000 слов, включая сноски и приложения, но исключая библиографию по предмету, утвержденному комитетом по степени. Все магистерские диссертации должны включать краткую аннотацию в начале диссертации, состоящую не более чем из 400 слов.

Эссе

Для магистров по азиатским и ближневосточным исследованиям (японские исследования), студенты представляют эссе как часть своей степени:

Большинство работ оцениваются по эссе, как описано в разделе «Форма и поведение». Эссе - не более 5000 слов, включая сноски, но без библиографии. Кандидаты могут подать заявление в Комитет по степеням для утверждения эквивалентного альтернативного упражнения.

Письменный экзамен

Для получения степени магистра в области азиатских и ближневосточных исследований (японских исследований) студенты могут сдавать экзамены в качестве часть их степени:

Некоторые курсы могут оцениваться посредством письменного экзамена, как описано в разделе «Форма и поведение». С одобрения комитета по степеням кандидат может предложить вместо одного или нескольких из этих документов одинаковое количество сочинений, каждое из которых не должно превышать 5000 слов, или эквивалентные альтернативные упражнения, утвержденные комитетом по степени.

Практическая оценка

Нет практической оценки, связанной с этим курсом.

Другое

Устный экзамен по диссертации и по общей области знание, в которое оно попадает, от которого можно отказаться по усмотрению Комитета по градусам.

• Магистр (степень магистра) на уровне Pass. Диплом Specialista (закончен после 1991 года) с минимальной общей оценкой хорошего или 4/5 бакалавриата из Московского физико-технического института и других престижных учреждений с общим баллом 4/5 Болонского бакалавриата из других учреждений с общей оценкой 5 / 5 Отлично
• Диплом Specialista (закончен после 1991 года) с минимальной общей оценкой отлично или 5/5 бакалавриата из Московского физико-технического института и других престижных учреждений с общей оценкой 5/5
• IELTS (академический) 7,5
• TOEFL Internet Score 110
• регистрационный сбор в размере 50 фунтов стерлингов
• Первый академический справочник
• Второй академический справочник
• Стенограмма
• Предложение по исследованию
• Достижения на языках. Ожидается хорошее знание классического арабского языка для чтения. Заявители должны перечислить языки, на которых они знают, и уровень своей компетенции.
• Образец работы
• Персональная ссылка. Это требуется только в том случае, если вы подаете заявку на стипендию Gates Cambridge. Кандидаты, желающие получить разрешение на участие в программе Gates Cambridge (США) и Gates Cambridge (International), должны предоставить личную справку вместе с GRADSAF и другой подтверждающей документацией.

---

Хотите улучшить уровень английского для поступления?

Подготовьтесь к требованиям программы с помощью курсов English Online от Британского Совета.

• ✔️ Гибкий график занятий
• ✔️ Опытные преподаватели
• ✔️ Сертификат по окончании курса

📘 Рекомендуется для студентов с уровнем IELTS 6.0 или ниже.

Записаться на курс

• Глобальное образование
• Стипендии Гейтса в Кембридже