Обучение взрослых и специализация в области цифровых технологий

Бакалавр гуманитарных наук (BA) в области педагогических исследований и цифровых технологий (ESDT) признает растущее значение программ обучения на протяжении всей жизни и последипломного образования. У выпускников, имеющих диплом колледжа, соответствующий опыт работы и степень бакалавра, есть много возможностей для карьерного роста, особенно если эти студенты понимают, как планировать и оценивать обучение на разных этапах жизненного цикла, и имеют ли они навыки работы с цифровыми технологиями. В соответствии с необходимостью доступа к информационным курсам и программам, обучение на основе запросов / проблем (lL / PBL) занимает центральное место в разработке БА в программе ESDT. IL / PBL определяется как: «Подход к обучению, при котором учебные планы разрабатываются с проблемными сценариями, которые являются центральными для обучения студентов в каждом учебном компоненте (модулях / единицах). Учащиеся, работающие в небольших группах, изучают проблемную ситуацию и, благодаря этому исследованию, ожидаются найти пробелы в своих собственных знаниях и навыках, чтобы решить, какую информацию им необходимо получить для разрешения или управления ситуацией ». (Savin-Baden, 2007, стр. 3) Применение основополагающих образовательных принципов к контексту и проблемам, связанным с работой / обществом, будет неотъемлемой частью курса ESDT; это обеспечит глубину понимания. Широкому пониманию будет способствовать воздействие разнообразных контекстов применения, выходящих за рамки предполагаемой рабочей среды учащихся.

Область обучения: образование для взрослых и непрерывное обучение и преподавание

На основе курса: да < / р>