Визуальная культура

Реклама

Обзор программы

* Магистерская программа, 2 года, полная занятость
* Код: LU-18660
* 120 кредитов
* Lund Campus
* Период обучения: 03 сентября 2012 г. 30 мая 2014 г.

Целью данной магистерской программы является укрепление теоретических знаний студента и понимания жизненной важности изображений и других визуальных выражений для общения в обществе. Визуальность изучается с критической и промежуточной точки зрения, которая включает в себя элементы звука или музыки, и где такие аспекты, как власть, история, социальные отношения, пол и этническая принадлежность являются центральными. Программа в основном построена как междисциплинарное сочетание истории искусств и визуальных исследований, изучения кино и музыковедения. Кроме того, роль визуальной коммуникации (и в некоторой степени ее слуховое усиление) анализируется - как в художественных, так и в массовых формах - когда дело доходит до формирования основных жизненных проблем. Программа охватывает как массовую культуру, так и искусство, например, объекты дизайна, архитектуру и городскую среду; живопись, фотографии и скульптуры; кино, видео и телевидение. Программные модули / курсы «Теория науки и методологии в визуальной культуре» (15 ECTS), «Западный дизайн в глобализированном мире» (15 ECTS) или «Шведская национальная кинокультура в глобальном контексте» (15 ECTS), аудиовизуальная культура (15 ECTS) и Представления о насилии в изобразительном искусстве и средствах массовой информации (15 ECTS), визуальной культуре (30 ECTS), магистерском проекте (30 ECTS).

Перспективы карьерного роста После завершения программы вы сможете активно выступать в качестве посредника в своей работе. знание поля зрения, таким образом удовлетворяя потребности общества в критических инструментах анализа. Перспективы будущей карьеры включают работу в сфере: культурное администрирование и производство, планирование и формирование общественного пространства, культурная журналистика / критика, преподавание и исследования в области визуальных исследований, а также в более широком исследовательском контексте, учитывая растущую важность визуального знания в других областях, например бионауки, педагогика и др.