Стратегическое Лидерство На Пути К Устойчивому Развитию

Реклама

Общество в биосфере по своей природе является очень сложной системой. Для достижения успеха в этой системе, то есть в устойчивом обществе, необходимы знания о том, как определяется успех и как его можно достичь. На основе фундаментального видения устойчивого общества можно с помощью ретроспективного подхода сформулировать стратегию для достижения желаемой цели.

Эта программа рассчитана на два семестра и концентрируется на двух интегрированных темах. Первой из этих тем является международно признанная и научно пересмотренная модель (рамки) систематической работы по созданию привлекательного и устойчивого общества (стратегическое устойчивое развитие). Это универсальная модель, которая может быть использована для работы с устойчивым развитием во многих различных областях на глобальном, национальном уровне, в компаниях, в муниципалитетах, в целом обществе и на индивидуальном уровне.

Эта модель дает систематический метод для : анализ настоящего, визуализация решений, поиск стратегий для достижения устойчивых решений, выбор и разработка общих и дополнительных инструментов для разработки показателей для устойчивого развития.

Другая тема в образовании состоит из концепций, связанных с организационной обучение и лидерство. Эти концепции разрабатываются путем изучения того, как различные группы людей (например, организации и общества) могут использовать структуру, описанную выше, для определения стратегий достижения устойчивости.
Вышеуказанные аспекты и концепции будут не только описаны теоретически, но и будут применяться на практике во время программы. В дополнение к этому, студенты найдут новые пути к знаниям с помощью структуры.

Результаты обучения
Цель учебной программы достигается с помощью курсов, включенных в квалификацию высшего образования. Оценка и экзамен проводятся на уровне курса, а подробности, касающиеся экзаменов и оценок, содержатся в соответствующем учебном плане.

Помимо целей, регулируемых на национальном уровне, к образованию относятся следующие цели. После завершения обучения студент должен:

* обладать знаниями и уметь применять основы устойчивого развития, которым обучают на курсах программы.
* развить лидерские навыки и способности информировать и объяснять через повышенное осознание организационного и личного обучения.
* развил свои навыки презентации, фасилитации и коучинга.
* уметь применять две темы программы в различных ситуациях для анализа проблем , создавать решения и выбирать или разрабатывать дополнительные инструменты и концепции.

Помогая студентам достичь этих целей, программа будет способствовать созданию всемирной сети профессиональных участников в рамках стратегического устойчивого развития.

Профили работы
Студенты, окончившие эту программу, могут работать в таких областях, как консультанты или специалисты по устойчивому развитию (внутренние и внешние) в рамках бизнеса, некоммерческих организаций и сообществ. Это может быть, например, работа руководителем проекта или программы, руководством или стратегическим планировщиком. Многие выпускники также открыли собственный бизнес после завершения программы.

Реализация образования следует нелинейному подходу. Это означает, что пять системных уровней, на которых построена программа и которые основаны на принципах организационного обучения, будут представлены в первый день программы. Постепенное углубление их произойдет в течение следующих 4 с половиной месяцев. Это приводит к методу обучения по мере продвижения программы. Завершающие четыре с половиной месяца программы будут в основном посвящены дипломному проекту, в котором студенты в небольших группах получают возможность применить свои знания об основах в реальной компании, в организации или в другом проекте.

This Нелинейный метод также дает определенную возможность для адаптации того, как курсы проводятся через непрерывный диалог со студентами. По мере продвижения программы студенты получат возможность специализироваться на всех уровнях структуры, в то время как будет обсуждаться связь того, как эти пять уровней связаны друг с другом. Будут поощряться обширные групповые задания и обучение в группах.

Обучение происходит главным образом посредством применения концепций, а не посредством традиционных лекций. С помощью этого метода работы студентам предлагается обмениваться знаниями и опытом друг с другом, что также является частью оценки достижений учащихся. Проще говоря, такие сильные черты характера, как оптимизм и креативность, будут открыто поощряться как фундаментальный аспект развития лидерства.

В программе будут использованы следующие методы обучения:

* Вводные лекции, которые включают лекции, самостоятельные группы и неформальные идеи и дискуссии о концепциях и их использовании.
* Как самостоятельные, так и структурированные групповые задания и ролевые игры.
* Индивидуальные занятия
* Электронное обучение и обзоры соответствующих материалов.
* Наблюдения и семинары.
* Студенты учат друг друга и оценивают друг друга.

Студенты будут проходить как обязательные, так и элективные курсы, которые перечислены ниже. Программа разделена на четыре периода обучения одинаковой продолжительности. Два первых периода обучения содержат курсы, из которых второй период также содержит факультативные курсы, а два последних периода обучения - дипломный проект.

Письменная работа
Программа завершена письменным дипломным проектом, эквивалентным 30 кредитов высшей школы.

Международный элемент
Студенты этой программы могут включить международные тематические исследования как часть своей проектной работы, как для небольших заданий, так и для дипломного проекта. В этих случаях может быть организована некоторая международная работа и / или поездки.

Оценка и оценка
Оценка и оценка варьируются между курсами в программе. Информацию можно найти по каждому курсу.

Оценка программ
Программно-консультативный совет
Программа имеет Совет по программам, на который возложена задача обеспечения практичности обучения на рынке труда и для него. < br>
Программный совет состоит из студентов, выпускников, внешних представителей и преподавателей, а также представителей основной области обучения. Программный совет собирается 2 раза в год.