Исследования музеев и артефактов

О

Уникальная магистерская программа Даремского университета по изучению музеев и артефактов направлена ​​на то, чтобы предоставить студентам высококачественную подготовку, необходимую для карьеры в музеях, в сфере культурного наследия и в академическом мире.

В частности, он предназначен для того, чтобы вооружить студентов глубокими знаниями и критическим пониманием текущих профессиональных принципов, передовой практики и современных дискуссий, касающихся изучения музеев и артефактов.

Он направлен на то, чтобы помочь учащимся развить различные навыки:

• Профессиональные навыки, связанные с уходом, управлением и выставкой коллекций в музеях
• Аналитические навыки, имеющие отношение к изучению широкого спектра материалов и артефактов, из разных периодов и культур, а также с различных дисциплинарных точек зрения
• Исследовательские навыки, относящиеся к изучению музеев и артефактов, включая понимание текущих теоретических вопросов
• Коммуникативные навыки - устные, письменные и визуальные - имеют отношение к работе в музейной профессии и к академическим исследованиям.

Он также направлен на то, чтобы побудить студентов взять на себя личную ответственность за свое обучение, командную работу и профессиональное поведение.

Программа в основном состоит из лекций, учебных пособий и практических занятий. Обычно лекции предоставляют ключевую информацию о конкретной области, а также определяют основные области для обсуждения и дебатов в секторе музеев. Затем учебные пособия, семинары и практикумы предоставляют студентам возможность обсуждать и обсуждать конкретные вопросы или области, основываясь на знаниях, которые они получили в ходе своих лекций и благодаря независимому обучению вне официальных часов работы программ. Наконец, практические занятия позволяют студентам получить непосредственный опыт практических и интерпретативных навыков в области изучения музеев и артефактов путем размещения и организации выставки и / или разработки образовательной программы для музеев университета.

Баланс этих видов деятельности меняется в течение всей программы, так как студенты развивают свои знания и способности как самостоятельные ученики, давая им возможность заниматься исследованиями, профессиональной практикой, а также развивать и демонстрировать исследовательские навыки в конкретной области. область предмета. Программа направлена ​​на то, чтобы развить эти ключевые качества у своих учеников, тем самым подготовив их к работе или дальнейшему обучению после завершения программы.

В терминах 1 и 2 студенты обычно посещают 3-4 часа в неделю лекций, до 4 часов уроков или семинаров, в дополнение к 2 семинарам и 2-3 часам практических занятий по работе с артефактами или музейной средой вопросы или экскурсии в течение срока. Студенты имеют 20-дневное размещение в музее на Пасху в музее или архиве. Предполагается, что в нерабочие часы контактов учащиеся самостоятельно проводят самостоятельное обучение, чтобы подготовиться к занятиям и расширить свои предметные знания. Профессиональные докладчики привлекают студентов к решению вопросов в рамках профессиональной организации.

В третьем семестре баланс смещается от изучения необходимых базовых навыков к применению их в реальной музейной среде в модуле «Музейные коммуникации», где студенты работают вместе над определенным проектом (-ами) с датой открытия в мае, июне или июль. Как правило, студенты могут проводить эквивалент рабочей недели, выполняя работу над своими проектами под наблюдением.

Движение в направлении большего акцента на независимые исследования и исследования продолжается в третьем семестре, где использование исследовательских навыков, приобретенных ранее в программе, развивается посредством исследовательского исследовательского проекта или исследовательской работы. Под наблюдением члена академического персонала, с которым они обычно проводят от 3 до 5 индивидуальных совещаний, студенты проводят детальное изучение конкретной области, что приводит к значительным результатам независимых исследований. Диссертация рассматривается как подготовка к дальнейшей учебной работе, в то время как маршрут выставки и исследовательской работы предназначен для более профессиональной среды.

На протяжении всей программы все студенты также имеют доступ к советнику по академическим вопросам, который обеспечит им академическую поддержку и руководство. Как правило, студент встречается со своим консультантом два-три раза в год, в дополнение к этому у всех преподавателей есть еженедельные рабочие часы, когда они могут встречаться со студентами по принципу «приём». На кафедре также есть увлекательная программа еженедельных одночасовых исследовательских семинаров, которые настоятельно рекомендуется посещать аспирантам, а также мероприятия «Друзей Восточного музея».

Содержание

Через МА можно пройти два разных маршрута в музее и изучении артефактов. Они содержат разные комбинации модулей.

Маршрут 1

Первый маршрут предназначен для студентов, которые твердо намерены продолжить карьеру в музеях и галереях. Он состоит из шести обязательных обучающих модулей:

• Подходы к изучению музеев и артефактов
• Музейные принципы и практика
• Исследования артефактов
• Уход за коллекциями
• Музейная связь
• Исследовательская статья

Маршрут 2

Второй маршрут через МА предоставляет студентам другой выбор модулей. Он предназначен для студентов, которые проявляют большой интерес к изучению артефактов, которые, возможно, пожелают продолжить карьеру в секторе культурного наследия или предпринять последипломные исследования в области изучения музеев или артефактов после завершения курса магистратуры, но также хотят оставить свои варианты открытыми. , Он состоит из четырех обязательных модулей (один из которых является диссертацией) и выбор пятого модуля:

• Подходы к изучению музеев и артефактов
• Музейные принципы и практика
• Исследования артефактов
• Диссертация.

И либо

• Музейная связь

<Р> или

• Уход за коллекциями

<Р> или

• Модуль от магистра в области археологии (например, доисторическая; римская археология; средневековая археология; пост-средневековая археология; или археология Египта, Ближнего Востока и Индии (при наличии).

Требования к предмету, уровень и оценка

В дополнение к общим требованиям для поступления в университет, обратите внимание:

• Кандидаты должны иметь или ожидать получения степени 2: 1 с отличием или международного эквивалента, такого как средний балл 3,3 или выше, и иметь опыт работы в музее.

Предпочтительные тесты:

<Р> а. IELTS: 6,5 (без компонента ниже 6,0)

<Р> б. TOEFL iBT (интернет-тест): 92 (без компонента до 23)

<Р> с. Кембриджский уровень (CPE): класс C

<Р> д. Кембридж Продвинутый (CAE): класс А

<Р> е. Cambridge IGCSE First Language English на уровне C или выше [обычно не подходит для студентов, которым требуется студенческая виза Tier 4]

<Р> ф. Cambridge IGCSE English как второй язык в классе B или выше [обычно не подходит для студентов, которым требуется студенческая виза Tier 4]

<Р> г. GCSE английский язык в классе C или выше

<Р> ч. Тест Пирсона по английскому языку (общий балл 62 (не менее 56 баллов по каждому компоненту))

Альтернативные приемлемые тесты, если они перечислены в a.-h. Вышеуказанные документы недоступны для заявителя (если заявителю требуется для обучения виза уровня 4, совет относительно пригодности этих альтернативных вариантов следует запросить в отделе приема и приема студентов):

я. Сертификат об образовании (Edexcel)

<Р> J. GCE A-level (AQA, CIE, Edexcel, CCEA, OCR, WJEC) в классе C или выше по предметам на основе эссе, гуманитарных или социальных наук из следующего списка: история, философия, правительство и политика, английский язык, английская литература , География, религиоведение, экономика, бизнес, юриспруденция и социология. Современные или классические языки неприемлемы для удовлетворения этого требования.

<Р> к. Международный бакалавриат с минимальной оценкой 5 по английскому стандартному уровню или минимальной оценкой 5, если принимается на более высоком уровне.

<Р> л. NEAB (JMB) Тест по английскому языку (за рубежом)

<Р> т. Интегрированная программа Сингапура (SIPCAL) в классе C или выше по предмету из области эссе, гуманитарных или социальных наук из следующего списка: история, философия, правительство и политика, английский язык, английская литература, география, религиоведение, экономика, бизнес-исследования, Право и социология. Современные или классические языки неприемлемы для удовлетворения этого требования.

<Р> п. Сингапурский политехнический диплом и расширенный диплом на уровне GPA 3.0 или выше

<Р> о. WAEC и NECO класса B3 или выше из Нигерии и Ганы