Биомедицинская инженерия

Vrije Uuniversiteit Brussel и UGent являются партнерами в программе Erasmus Mundus по биомедицинской инженерии (общеевропейский мастер-курс по биомедицинской инженерии или CEMACUBE), начиная с сентября 2010 года. Для этой программы студенты, обучающиеся в Бельгии, регистрируются в UGent.

Координатор: Университет Гронингена (Нидерланды)
Партнеры:

• Vrije Universiteit Brussel and UGent, Бельгия
• Рейнский Вестфальский технический университет в Ахене, Германия
• Тринити-колледж, Дублин, Ирландия
• Чешский технический университет в Праге, Чешская Республика

Эта программа несколько отличается от обычных программ, особенно для второго года обучения. Здесь первый семестр состоит из специализации 25 кредитов ECTS (радиационная физика и медицинская визуализация или вычислительные методы для медицинских применений), за которой следует магистерская работа, насчитывающая 30 кредитов ECTS. Курсы, предлагаемые в рамках программы Erasmus Mundus, также могут быть выбраны в качестве факультативных курсов в обычной магистерской программе (некоторые из которых только с 2011-2012 года).

Высшее качество обучения во всех аспектах биомедицинская инженерия

Пять ведущих исследовательских и образовательных учреждений Европы сотрудничают, чтобы предложить совместную магистерскую программу Erasmus Mundus в области биомедицинской инженерии, обеспечивающую высококачественное обучение во всех аспектах биомедицинской инженерии. Магистерская программа рассчитана на два года (120 баллов ECTS), причем студенты проводят год в двух разных странах.

Возможности карьерного роста

С дипломом магистра биомедицинской инженерии, у студента есть широкие возможности в поиске работы во Фландрии, Бельгии, Европе или по всему миру, и это в промышленности, больницах, здравоохранении, университетах и ​​научно-исследовательских институтах, на государственных должностях ... Инженер-биомедик универсален, по определению междисциплинарный и поэтому трудоустроен на различных должностях, таких как:

• аспирант в университете, проводит фундаментальные исследования (например, раскрывает механизм заражения имплантатов, расширяет возможности тканей и инженерии). проектирование протеза для восстановления зрения ...)
• аспирант в крупном отраслевом отделе исследований и разработок, выполнение прикладных исследований (например, проектирование протезов для дискусов второго поколения, минимально инвазивная поддержка сердца < br> devices ...)
• Менеджер по продукту в промышленности. Их образование и обучение позволяют студенту возглавить многонациональную и многокультурную проектную группу.
• Отдел исследований и разработок в отрасли, работающий в качестве руководителя проекта по прикладным исследованиям (например, проектирование, производство и оценка биоматериалы для искусственных органов, клапанов сердца, кардиостимуляторов; разработка методов визуализации, датчиков и информационных технологий для мониторинга пациентов; сбор, хранение, анализ и моделирование биологических данных ...)
• Инженер-физик-медик в поддержка больниц и улучшение ухода за пациентами путем применения инженерных и управленческих навыков в технологии здравоохранения. Они могут участвовать в технической поддержке повседневной практики, обучении медицинских работников, внедрении программ безопасности и т. Д.
• «Менеджер по нормативным вопросам» в медицинской промышленности, консультирование по вопросам проектирования и производства медицинских изделий и технологии и принятие необходимых мер, чтобы обеспечить коммерциализацию и внедрение новых продуктов на рынке. Это включает в себя выполнение требований, наложенных маркировкой CE или Управлением по контролю за продуктами и лекарствами США (FDA).
• Правительство / общественное здравоохранение, разработка политики здравоохранения на будущее.
• Консультирование в широкий спектр функций, от дизайна продукта до правил техники безопасности.
• Уполномоченные органы, менеджеры по нормативным вопросам, отбор новых продуктов для знака CE, патентные ведомства ...
• Медицинское страхование, улучшение медицинского обслуживания и контроль расходов.
• Любая работа, требующая традиционных аналитических и организационных навыков инженера, прошедшего академическую подготовку (работа в сфере общего консультирования, высшие функции в администрации, банковском секторе ...)

Семестр 1 & 2

В течение первых двух семестров, в общей сложности 60 ECTS, каждый университет дает элементы курса по основным темам BME. Содержание этих двух семестров, предлагаемых каждым университетом консорциума, сопоставимо и будет содержать следующее:

Элементы медицинского курса

• Анатомия и гистология
• (Patho) физиология
• Этика

Элементы общего машиностроения

• Методический дизайн
• Управление проектами
• Биохимия
• Биотранспорт
• Рабочая культура

< strong> Инженерные элементы курса, ориентированные на диагностику

• Методы визуализации
• Биомедицинские приборы
• Анализ сигналов

Элементы инженерного курса, ориентированные на терапию

• Клеточная биология
• Биоматериалы
• Биомеханика

Эти элементы курса определяют базовый уровень компетентности студентов. С этими курсами студент может следовать за каждой специализацией, предложенной в третьем семестре. Когда студент уже изучил элемент курса в рамках подготовки бакалавра, он (ы) выберет факультативный курс, предлагаемый университетом.

Семестр 3

В третьем Семестр (30 ECTS) элементы курса по конкретной теме будут предоставлены. Каждый университет будет предлагать несколько уникальных специализаций (таблица 1), основанных на ключевых исследованиях, поэтому студенты получают самые современные знания, оптимально подготавливая их для будущих разработок в BME.

University

Специализация

Ахен

• Искусственные и био-искусственные органы

Дублин

• Тканевая биомеханика & амп; Регенеративная медицина
• Нейроинженерия

Гент

• Радиационная физика & Ядерная обработка изображений
• Вычислительные методы для медицинских приложений

Гронинген

• Технология восстановления функций
• Физика визуализации < / li>

Прага

• Медицинские приборы
• Современные физические методы в BME
• Медицинские средства визуализации
< / ul>

В течение этого третьего семестра готовится предложение (5 ECTS) для магистерского проекта. Сначала тема выбрана. Все участвующие университеты предложат темы магистерских проектов, ориентированные на их специализации (см. 4 семестр). Затем проводится поиск литературы, чтобы ознакомиться с темой. Этот этап завершается обширной формулировкой предмета исследования и стратегии.

4 семестр

В четвертом и последнем семестре (30 ECTS) будет выполнен индивидуальный магистерский проект. , Этот проект может быть исследовательским заданием или заданием на проектирование. Во время этого магистерского проекта применяются все знания и навыки, полученные в течение первых трех семестров:

• для решения проблемы путем разработки устройства (в случае задания на проектирование)
< li> реализовать ответы на научные вопросы, выполняя научные исследования (в случае выполнения исследовательского задания).

У каждого студента будет два руководителя, один из института, в котором проводится исследование, и один из другого консорциума университета. В конце концов оценка будет проводиться с помощью отчета и презентации.

Каждый университет-консорциум предложит индивидуальные магистерские проекты по своей специализации.

Требования к языку для программы CEMACUBE включают в себя один из следующих результатов теста: Оценка по тесту Международной системы тестирования по английскому языку (IELTS) 6,5 А Оценка по тесту по английскому языку как иностранному (TOEFL) 580 (на бумажном носителе) A TOEFL тестовый балл 237 (на основе компьютера) Тест TOEFL на 92 балла (интернет-iBT) Поскольку языковая компетенция является важным элементом, все университеты консорциума предлагают во время этой программы курсы английского языка для студентов CEMACUBE. Программа CEMACUBE должна знать, что мотивационное письмо играет важную роль в процедуре приема. Мотивационное письмо дает Комитету по приему и экзамену соответствующие подсказки относительно пригодности кандидата для участия в программе. Наш прошлый опыт показывает, что кандидаты часто не осознают, что мотивационное письмо является одним из важнейших компонентов пакета заявок. Мы настоятельно рекомендуем кандидатам избегать банальности и сосредоточиться на своих личных мотивах и опыте. В этом отношении может быть полезно проиллюстрировать мотивацию на конкретном примере («Я особенно заинтригован следующим вопросом исследования ...»). Кандидатам рекомендуется рассмотреть, по крайней мере, следующие моменты: Почему вы выбираете биомедицинскую инженерию как основной предмет вашей магистерской программы? Что конкретно вас интересует в этой области исследований? Почему вы подаете заявку на программу CEMACUBE конкретно, а не на другие сопоставимые программы? Почему вы подаете заявку на программу, специально ориентированную на обучение в области исследований и подготовку к последующей программе PhD? Почему вы думаете, что вы подходите для такой амбициозной программы? Как вы будете вписываться в класс студентов со всего мира, с разным образованием, но все принадлежащие к топовой группе? Какие у вас планы на будущее? время после того, как вы получили степень магистра? Требования к английскому языку Группа IELTS: 6,5 балла TOEFL на бумажном тесте: 580 баллов TOEFL iBT®: 92