Человеко-ориентированные интерактивные технологии

Реклама

Курс «Магистр гуманитарных наук, ориентированный на человека» в настоящее время предлагается в качестве очной программы магистратуры, продолжительностью 12 месяцев с октября, начала учебного года. Первую половину курса занимают обучающие модули. Каждый из модулей MSc HCIT включает в себя смесь лекций, проблемных классов и практических занятий, а также значительное количество личного учебного времени. Во второй половине курса студенты проводят индивидуальный исследовательский проект под руководством одного из сотрудников.

Курс имеет два ключевых аспекта:

* Акцент на теоретической основе для проектирования и оценки интерактивных технологий. В первую очередь это видно из модулей «Понимание пользователей», «Взаимодействие человека с компьютером» и «Дополнительные темы в интерактивных технологиях».
* Методы исследования для обеспечения надежной эмпирической основы для проектирования и оценки интерактивных технологий. Существует три обучающих модуля по методам исследования: количественные методы, качественные методы и современные методы исследования взаимодействия человека с компьютером. Эти курсы дают студентам глубокое знание эмпирических методов, которые могут использоваться для поддержки разработки и оценки интерактивных технологий.

Магистр гуманитарных наук, ориентированный на человека, ставит своей целью дать участникам глубокое обоснование в дизайне. и оценка интерактивных технологий всех видов с точки зрения пользователя (ей). Он предназначен для выпускников с первой степенью в области компьютерных дисциплин, которые хотят развивать знания и навыки в этой области, прежде чем приступить к промышленной работе или дальнейшее академическое обучение в этой области. Тем не менее, мы также рассмотрим кандидатов, которые имеют значительный, соответствующий опыт работы после окончания учебного заведения, если у вас нет соответствующего компьютерного образования.

Уникальный курс MSc в области интерактивных технологий, ориентированных на человека, заключается в разработке понимание возможностей и требований пользователей, в том числе пользователей с особыми требованиями (таких как пользователи старшего возраста и пользователи с ограниченными возможностями, или пользователи в различных культурных условиях) и разработка ряда методов работы с этими пользователями для создания интерактивных технологий, которые наилучшим образом соответствуют их возможностям и требования.

Цели курса
* обеспечить специальное образование в области теорий и методов для разработки и оценки интерактивных технологий
* обеспечить специальное образование в диапазоне текущих исследований и практических тем проектирование и оценка интерактивных технологий
* для предоставления практического опыта (через практическую работу и проект) разработки и оценки интерактивных ctive technologies

Результаты обучения
Фундаментальная цель программы состоит в том, чтобы предоставить учащимся глубокие теоретические знания и практический опыт, необходимые для разработки и оценки интерактивных технологий.

В частности, после завершения программы студенты смогут понять теории проектирования интерактивных технологий и критически оценить отдельные технологии с теоретической точки зрения; (а) выбрать подходящие методы для эмпирических исследований для разработки, создания прототипов и оценки интерактивных технологий, включая как количественные, так и качественные методы; (б) планировать и проводить ряд эмпирических исследований существующих или предлагаемых интерактивных технологий на всех этапах жизненного цикла разработки, (в) анализировать, делать выводы и представлять результаты таких исследований; и (d) провести ряд экспертных и теоретических анализов интерактивных технологий для изучения их юзабилити, доступности и пригодности для различных групп пользователей.

Выпускники, прошедшие курс, будут оснащены для выполнения ведущих и профессиональных ролей, разработка и оценка интерактивных технологий в промышленности, торговле, академической сфере и на государственной службе. Степень магистра в области интерактивных технологий, ориентированных на человека, также призвана обеспечить путь к PhD или исследованиям в этой быстро расширяющейся области.

Содержание курса

Разработка требований

Сбор и анализ требований для интерактивных систем

Взаимодействие человека и компьютера

Введение в дизайн, ориентированный на пользователя процесс

Методы исследования - Качественный

Развитие навыков качественных методов исследования, таких как интервьюирование, дизайн вопросника и наблюдения.

Методы исследования - Количественный

Разработка экспериментального дизайна и навыки статистического анализа

Расширенные методы исследования для HCI

Методы, специфичные для исследований в области интерактивных технологий, включая отслеживание движений глаз, контекстные исследования и когнитивное моделирование

Расширенные темы в области интерактивных технологий

Широкий спектр тем, отражающих передовые разработки в области исследований и разработок интерактивных технологий, таких как инклюзивный дизайн и доступность, отечественные технологии и культурное разнообразие.

Веб-дизайн

Навыки проектирования, реализации и оцените веб-сайт

Подготовка проекта

Project

Обширный, независимый исследовательский проект, основанный на преподаваемом курсе.
Личный преподаватель. Каждый студент назначается в группу преподавателей (обычно не более пяти). студентов), и, следовательно, к личному репетитору, который будет следить за прогрессом.

Оценка
Оценка успеваемости студентов по модулям курса будет проходить в различных формах: практические занятия, отчеты, закрытые экзамены, открытые оценки и диссертация для проекта. Студенты преднамеренно подвергаются различным методам оценки, чтобы они не находились в невыгодном положении. Оценки будут проходить в разное время в течение года. Практические упражнения, отчеты и другие формы открытой оценки будут проводиться либо во время модуля курса, либо сразу после его завершения.

Временные рамки, модули и описания проектов могут быть изменены.

Как правило, кандидаты достигают, по крайней мере, степени второго класса (или международного эквивалента) в дисциплине, связанной с компьютерами. Мы рассмотрим кандидатов, которые не имеют соответствующей компьютерной квалификации, но имеют другой соответствующий опыт, например, соответствующий производственный опыт. Заявители должны назначить двух судей, из которых по крайней мере один должен быть из текущего работодателя или места учебы. Кандидаты, как правило, проходят собеседование перед приемом лично или по телефону для иностранных студентов. Требования к английскому языку Абсолютные минимальные требования к английскому языку в университете: * IELTS: 6,5, минимум 6,0 в каждом компоненте * TOEFL: на бумажном носителе 550 / на базе компьютера (CBT): 213 / на базе интернета (iBT): 79 * Кембриджский сертификат о знании английского языка: A, B, C * Кембриджский сертификат по продвинутому английскому языку: Требования к английскому языку IELTS band: 6,5 Оценка CAE: (читать дальше) Cambridge English: Advanced (CAE) является частью пакета Cambridge English Suite и рассчитан на высокий уровень (IETLS 6.5-8.0). Это международный экзамен по английскому языку, установленный на должном уровне для академического и профессионального успеха. Разработанный Cambridge English Language Assessment - частью Кембриджского университета - он помогает вам выделиться из толпы как отличник. 80 (класс A) Оценка по TOEFL на бумажном носителе: 550 Тест TOEFL iBT®: 79 ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ: С апреля 2014 года тесты ETS (включая TOEFL и TOEIC) больше не принимаются для подачи заявлений на получение визы уровня 4 в Великобританию. Университет может по-прежнему принимать эти тесты, чтобы принять вас в университет, но если вам требуется виза Tier 4 для въезда в Великобританию и начала обучения по программе получения степени, этих тестов будет недостаточно для получения вашей визы. Тест IELTS наиболее широко принят университетами, а также для виз Tier 4 в Великобританию - узнайте больше.