Фотогалерея
Этот курс предлагается Институтом интерактивных медиа и обучения (IML) через UTS: Education.Курс помогает студентам критически осмыслить свое преподавание, опираясь на их собственный опыт, опыт своих студентов и коллег, а также на исследования по обучению и преподаванию в высших учебных заведениях.Курс предназначен для нынешних преподавателей университетов или преподавателей университетов, работающих по совместительству, заинтересованных в академической карьере.
- Признанная UTS степень бакалавра, эквивалентная или более высокая квалификация, или представленные другие свидетельства общей и профессиональной квалификации, демонстрирующие потенциал для продолжения обучения в аспирантуре.Кандидаты должны быть преподавателями очных или неполных высших учебных заведений либо временными преподавателями высших учебных заведений, которые могут предоставить доказательства постоянного преподавания во время записи на курс.Персонал UTS, занятый полный или неполный рабочий день, освобождается от оплаты курсов за счет спонсорской поддержки со стороны Университета.Требования к знанию английского языка для местных абитуриентов с международной квалификацией: академический IELTS: общий балл 6,5 с письменным баллом 6,0
- или TOEFL: бумажный: 550-583 балла в целом с TWE 4,5, интернет-версия: 79-93общий письменный балл 21
- Или AE5: Pass
- Или PTE: 58–64
- или CAE: 176–184.
Высшее образование в области вычислительной техники, инженерии и строительной среды
Higher Education in Computing, Engineering and Built Environment
Высшее образование в области Инженерии, вычислительной техники или Креативной индустрии
Higher Education in Engineering, Computing or Creative Industries
Международная школа управления бизнесом
International School of Business Management
Люцерн, ШвейцарияМеждународные Досуговые исследования (Академические)
International Leisure Studies (Academic)
Университет НХТВ Бреда профессионального образования
Breda University of Applied Sciences
Бред, НидерландыОбучение и преподавание в высших учебных заведениях
Learning and Teaching in Higher Education