Педагогические Науки. Концентрация "Образовательное лидерство"

Концентрация «Лидерство в образовании» ориентирована на рынок труда и направлена ​​на то, чтобы предложить интегрированную программу в области лидерства в сфере образования, а также предложить знания и навыки и создать условия, которые позволят учащимся стать менеджерами / лидерами в сфере образования.

< h4> Общие цели

• Представить полную программу в «Образовательном лидерстве»
• Продвигать концепции и развивать способности для подготовки будущих образовательных лидеров и превращения их в компетентных преподавателей, способных найти работу в все сектора и контексты образования и квалифицированы для академического и профессионального развития, продвижения по службе и лидерства.
• Передавать знания и развивать ловкость / способности в исследованиях в дисциплине «Лидерство в образовании»

Конкретные цели

• Подготовить студентов к эффективная организация и управление школами и образованием.
• Обучайте и обучайте преподавателей на административных должностях, предоставляя им компетенции, способствующие продуктивному и творческому прогрессу.
• Определите и разработайте методы исследования, которые расширят возможности учащихся и позволят им как будущим преподавателям повышать свою квалификацию и использовать их, становясь компетентными образовательными лидерами и респектабельными исследователями.
• Предоставьте учащимся высококачественное образование, вооружив их знаниями, представлениями и способностями, чтобы внести конструктивный вклад в более широкий образовательный, культурный и социальный контекст.

Результаты обучения

Ожидается, что учащиеся смогут:

• разрабатывать, подготавливать и представлять малые или крупные исследования в области образования
• Анализировать и оценивать количественные и качественные исследования в области образовательного лидерства.
• Выпускать магистерскую диссертацию по конкретному предмету образовательного лидерства.
• Анализировать и объяснять связь между философией и образованием или оценивать институты, процедуры и результаты современных образовательных систем с социологической точки зрения или изучать теории и результаты исследований в области педагогической психологии и применять психологические теории на практике или развивать отношения в качестве педагогов, которые необходимы для того, чтобы кто-то соответствовал культурному разнообразию.
• Развивайте глубокое понимание организации образования как социальной системы, понимайте динамический контекст, в котором работают школа и система образования, и знакомьтесь с основными операциями руководства и их пониманием. дополняется на уровне школьного блока.
• Определите характеристики лидерства по отношению к микрообществу школы и сопоставьте лидерство с эффективностью школьного блока.
• Получите знания в области мотивации, разрешения конфликтов, эффективного общения, организации климата и культуры и управления человеческими и материальными ресурсами.
• Осознайте необходимость внедрения инноваций в образовательную организацию для ее постоянного совершенствования, чтобы описать этапы успешное внедрение инноваций и полное понимание роли педагога и особенно директора школы во внедрении инноваций в школах.
• Определите и проанализируйте основные принципы школьной политики, определите разницу между Теоретическое измерение и его практическая реализация, признание групп давления которые влияют на формирование образовательной политики на Кипре и критически определяют основные характеристики международного образовательного дискурса.
• Определите факторы, влияющие на эффективность школьной организации, обсудите теоретические модели для повышения эффективности школы, в дополнение к изучению результаты количественного и качественного исследования, которые изучают факторы, которые влияют на эффективность организации и процесс повышения эффективности школы.
• Использование технологий в качестве средства управления организацией и модернизации школы.

Возможности трудоустройства

Индустрия стремится предложить интегрированную программу в области управления образованием, а также предложить знания и навыки и создать условия, которые позволят студентам выделиться в качестве руководителей / руководителей. образования.

Ресурсы

Студенты работают с обновленными учебными материалами, созданными исключительно для модели дистанционного обучения. или адаптировано для этой цели инструкторами

Конкретные требования для поступления в магистратуру в области педагогических наук: концентрация? Лидерство образования? являются: Заверенная копия вашего признанного стенограммы бакалавриата первого цикла (Официальные стенограммы) на греческом или английском языке. Ваше резюме (CV) Два рекомендательных письма. Судьи могут быть академическими (преподаватель) или профессиональными (менеджер / супервайзер). Доказательство опыта работы (если есть). Приоритет будет отдан кандидатам, которые имеют опыт работы более двух лет. Краткое эссе о ваших личных целях и исследовательских интересах (до двух страниц). Программа преподается на греческом языке. Хорошее знание английского языка также желательно, и это может быть продемонстрировано одним из следующих (если таковые имеются): завершение предыдущей степени в учебном заведении, где языком обучения был английский; TOEFL; IELTS; IGCSE / GCSE; Уровень знаний (Кембридж, Мичиган) Требования к английскому языку Группа IELTS: 6,5 TOEFL Тест на бумажном носителе: 550 TOEFL iBT® тест: 79