образование

О

Магистратура в области образования дает возможность изучать широкие образовательные и педагогические вопросы, а диссертация под индивидуальным руководством дает вам возможность глубоко изучить конкретную проблему. Он предоставит вам четкое представление о природе и значении образовательных вопросов, как общих, так и предметных, и рассмотрит, каким образом исследования в области образования могут осветить эти проблемы.

Ключевой особенностью программы является то, что учащиеся могут создавать ее самостоятельно: то есть, изучая ограниченный диапазон модулей, учащиеся могут выбирать контексты, в которых будут применяться основные идеи. В течение диссертации есть дальнейшая возможность выбрать области личного интереса и проблем. Некоторые студенты выбирают один контекст для рассмотрения во всех своих модулях, например, идеи программы применимы, скажем, к научному образованию или неформальному обучению. Другие используют возможность расширить свое понимание образования, выбирая различные фокусы в разных модулях. В наших модулях мы стремимся познакомить студентов с ключевыми идеями и способами мышления, которые позволяют им взаимодействовать со смежными вопросами в контексте, который им важен.

Степень была разработана для удовлетворения потребностей специалистов в области образования, особенно в области преподавания, управления или администрации на всех уровнях образования. Учащиеся, которые могут извлечь выгоду из этой программы, - это те, кто интересуется образованием, часто учителя, приверженные педагогике, и руководители образовательных учреждений в школах, дополнительного и высшего образования, а также те, кто работает в администрации образования.

Благодаря гибким маршрутам доставки программа MA in Education подходит для студентов из разных стран и стран. В дополнение к традиционному учебному маршруту с полным рабочим днем, курс доступен по программам с частичной занятостью и международной программой для аспирантов. На маршруте с неполным рабочим днем ​​обучение проводится в выходные дни интенсивного обучения, запланированные на время (Durham) школьных неполных каникул, что делает программу подходящей для тех, кто работает полный день. Между тем маршрут неполного рабочего дня Международного летнего института последипломного образования (ISPI) сочетается с интенсивным преподаванием в летней школе и независимым обучением. Летнее обучение ISPI проходит в Дареме в течение июля каждый год и привлекает студентов из самых разных стран и стран, в том числе из Великобритании, и идеально подходит для тех, кто ищет неполный рабочий день в действительно международном контексте. Учащиеся ISPI могут воспользоваться рядом дополнительных академических и культурных мероприятий, организованных Школой.

Студенты, которые успешно завершили PGCE в Дареме в предыдущем учебном году, имеют возможность использовать 90 кредитов, которые они аккредитовали на этом курсе.

Таким образом, для завершения программы этим студентам потребуется только выполнить основные модули, Методы исследования в образовании и Диссертация (если они работают неполный рабочий день, более 2 лет).

Содержание

Структура курса

Студенты очного отделения изучают четыре преподаваемых модуля и диссертацию в течение одного года.

Учащиеся с частичной занятостью обычно изучают два преподаваемых модуля в год в первый и два года и диссертацию в третий год.

Базовые модули

• Методы исследования образования (30 кредитов)
• Критические перспективы в образовании (30 кредитов)
• Диссертация (60 кредитов)

Дополнительные модули

Учащиеся должны выбрать 60 кредитов из списка дополнительных модулей, которые могут включать в себя:

• Технология 21-го века: последствия для преподавания и обучения (30 кредитов)
• Искусство в образовании (30 кредитов)
• Оценка (30 кредитов)
• Анализ учебной программы (30 кредитов)
• Межкультурное и международное образование (30 кредитов)
• Исследования политики (30 кредитов)
• Психология учащегося (30 кредитов)
• Особые образовательные потребности и инклюзивность: риторика или реальность? (30 кредитов)

Выше приведены примеры модулей, которые мы запускали в предыдущие годы. Модули постоянно разрабатываются в соответствии с отзывами и интересами студентов, а также с учетом меняющейся природы научных исследований на кафедре.

Требования к предмету, уровень и оценка

В дополнение к общим требованиям для поступления в университет, обратите внимание:

• Претенденты на программы обычно должны быть выпускниками этого или другого университета или CNAA с отличием 2-го класса или выше (успешное прохождение уровня магистратуры PGCE будет классифицировано как «выше») или иметь другие специально утвержденные квалификационные требования, которые удовлетворяют требованиям Подкомитета по приему, что они имеют соответствующую квалификацию для выполнения программы.
• В некоторых случаях опыт преподавания может считаться подходящим (см. спецификации, касающиеся конкретных путей). Однако все учащиеся обычно должны демонстрировать личную или профессиональную заинтересованность в академическом изучении образования.

Предпочтительные тесты:

<Р> а. IELTS: 6,5 (без компонента ниже 6,0)

<Р> б. TOEFL iBT (интернет-тест): 92 (без компонента до 23)

<Р> с. Кембриджский уровень (CPE): класс C

<Р> д. Кембридж Продвинутый (CAE): класс А

<Р> е. Cambridge IGCSE First Language English на уровне C или выше [обычно не подходит для студентов, которым требуется студенческая виза Tier 4]

<Р> ф. Cambridge IGCSE English как второй язык в классе B или выше [обычно не подходит для студентов, которым требуется студенческая виза Tier 4]

<Р> г. GCSE английский язык в классе C или выше

<Р> ч. Тест Пирсона по английскому языку (общий балл 62 (не менее 56 баллов по каждому компоненту))

Альтернативные приемлемые тесты, если они перечислены в a.-h. Вышеуказанные документы недоступны для заявителя (если заявителю требуется для обучения виза уровня 4, совет относительно пригодности этих альтернативных вариантов следует запросить в отделе приема и приема студентов):

я. Сертификат об образовании (Edexcel)

<Р> J. GCE A-level (AQA, CIE, Edexcel, CCEA, OCR, WJEC) в классе C или выше по предметам на основе эссе, гуманитарных или социальных наук из следующего списка: история, философия, правительство и политика, английский язык, английская литература , География, религиоведение, экономика, бизнес, юриспруденция и социология. Современные или классические языки неприемлемы для удовлетворения этого требования.

<Р> к. Международный бакалавриат с минимальной оценкой 5 по английскому стандартному уровню или минимальной оценкой 5, если принимается на более высоком уровне.

<Р> л. NEAB (JMB) Тест по английскому языку (за рубежом)

<Р> т. Интегрированная программа Сингапура (SIPCAL) в классе C или выше по предмету из области эссе, гуманитарных или социальных наук из следующего списка: история, философия, правительство и политика, английский язык, английская литература, география, религиоведение, экономика, бизнес-исследования, Право и социология. Современные или классические языки неприемлемы для удовлетворения этого требования.

<Р> п. Сингапурский политехнический диплом и расширенный диплом на уровне GPA 3.0 или выше

<Р> о. WAEC и NECO класса B3 или выше из Нигерии и Ганы