Фотогалерея
Программа «Магистр искусств» по цифровому медиа-дизайну для обучения (DMDL) - это программа с 36 кредитами, которая подготавливает студентов к созданию, использованию и оценке медиа и технологий для обучения, от программного обеспечения и веб-сайтов до видео и приложений для мобильных телефонов. Учебная программа DMDL в студии дополняется отличной программой стажировки с размещением сайтов во всех областях образовательных технологий и средств массовой информации.
В отличие от программ, ориентированных на применение существующих технологий в формальном школьном образовании (например, как использовать PowerPoint при обучении в старших классах средней школы), наша программа подходит для людей, которые хотят разрабатывать медиа и технологии будущего для всех видов обучения. среды обучения, или кто хочет проводить академические исследования о том, как люди учатся с помощью технологий.
Наши выпускники работают в различных областях, в том числе в сфере информационных технологий и медиаиндустрии, в сфере образования, правительстве и политике, а также в исследованиях и разработках. Ранее называвшаяся образовательными коммуникациями и технологиями, программа имеет богатую историю, насчитывающую более 60 лет. Р>
Выбрав факультативы из указанного списка курсов, студенты могут дополнительно сконцентрироваться в играх для обучения в рамках степени DMDL. Концентрация указана в транскрипте и не удлиняет степень. Р>
<Р> Содержание области Е> | <Р> Курсы Е> | <Р> Кредиты Е> |
---|---|---|
Учебный фонд (обязательно) |
EDCT-GE 2174 Основы когнитивной науки |
<Р> 3 р> |
EDCT-GE 2175 Основы образовательных наук |
<Р> 3 р> | |
Design Foundation (обязательно) |
EDCT-GE 2158 Процесс проектирования для изучения опыта |
<Р> 3 р> |
EDCT-GE 2015 Дизайн пользовательского интерфейса |
<Р> 3 р> | |
EDCT-GE 2017 Дизайн среды обучения |
<Р> 3 р> | |
Специализированные курсы (9 кредитов) |
Выбранный по совету, может включать стажировку |
<Р> 9 р> |
<Р> когнатов р>
(6 кредитов) |
Выбранный по совету |
<Р> 6 р> |
Дипломная работа / Терминальный проект (обязательно) (6 кредитов) |
EDCT-GE 2095 Исследования в области образовательных коммуникаций и технологий |
<Р> 6 р> |
Студенты проходят курс диссертации дважды, в течение двух семестров подряд (Исследования в области образовательных коммуникаций и технологий). Студентам рекомендуется выполнить все остальные требования курса до зачисления на курс диссертации во второй раз, чтобы посвятить свой последний выпускной семестр исключительно диссертации.
Знания в области образования, преподавания, обучения и в таких смежных областях, как психология, полезны для успешного завершения Программы. Студентам, которые, по мнению своих консультантов, не имеют достаточного базового академического или опыта работы, необходимого для эффективной работы в Программе или достижения индивидуальных целей, может потребоваться завершить курсовую работу в таких областях, либо для выполнения родственного требования, либо для прохождения курсов сверх 36 требований к кредиту. для степени.
Иностранным студентам может потребоваться пройти курсы английского языка в дополнение к 36 кредитам, необходимым для получения степени магистра искусств. Это определение принимается на основании результатов экзамена по английскому языку, который все иностранные студенты сдают по прибытии в Нью-Йоркский университет.
дипломный проект магистра искусств
Магистранты развивают свои дипломные проекты в рамках курса EDCT-GE 2095 «Исследования в области образовательных коммуникаций и технологий». Студенты проходят курс диссертации два раза в два семестра. Им рекомендуется выполнить все остальные требования курса до зачисления на дипломный курс во второй раз, чтобы посвятить свой выпускной семестр исключительно тезису.
Дипломные проекты принимают различные формы, включая проектирование и разработку основанных на технологиях учебных сред; научные критические справочные документы; небольшие исследовательские проекты; медиа-проекты действий и медиа-проекты на местах.
Дипломная работа - это кульминационный проект, для которого выпускники должны интегрировать и применять то, что они узнали благодаря предыдущей академической работе и полевому опыту, под руководством преподавателей. Дипломные проекты могут быть «новыми» по отношению к работе, выполненной на предыдущих курсах; или это могут быть проекты, начатые в предыдущем курсе, которые значительно расширяются и улучшаются для дипломной работы.
Студенты тезисов встречаются в классе еженедельно в группе, рассказывают о ходе своих проектов, обсуждают свои исследования и проверяют прототипы носителей для критики сверстников и преподавателей. В конце семестра студенты представляют свои дипломные проекты сообществу DMDL на коллоквиуме дипломных работ магистра искусств.
Требования
<Ол>Финансирование обучения в программе Digital Media Design for Learning в Нью-Йоркском университете представляет собой комплекс возможностей, направленных на облегчение финансовых аспектов получения образования для студентов. В NYU предлагается разнообразные источники поддержки, включая федеральные студенческие гранты, стипендии, университетские финансовые помощь и внешние гранты, которые помогают снизить финансовую нагрузку и сделать обучение более доступным. Студенты могут подать заявку на федеральные программы финансовой помощи, такие как FAFSA, чтобы получить кредитные средства и гранты, основанные на финансовом положении. Университет также предоставляет собственные стипендии и гранты, основанные на академических достижениях, потенциале и финансовых нуждах. Важно отмечать, что сроки подачи заявлений и требования могут варьироваться в зависимости от конкретной программы и типа финансирования, поэтому рекомендуется тщательно ознакомиться с официальными источниками и руководствами NYU.
Кроме государственных и университетских источников, студенты могут искать внешние гранты и стипендии от частных фондов, организаций и профессиональных ассоциаций, связанных с цифровыми медиа и образованием. В некоторых случаях студенты имеют возможность участвовать в программах работы и учёбы, что позволяет совмещать работу с обучением и получать дополнительный доход, покрывающий часть затрат на обучение и проживание. Также стоит учитывать кредитные программы и рассматривать возможность получения студенческих кредитов с выгодными условиями, что особенно важно для тех, кто хочет максимально использовать доступные финансовые инструменты для достижения своих академических целей.
Нью-Йоркский университет стремится сделать своё образование максимально доступным и гибким, поэтому активное участие в программах финансовой помощи и своевременная подача заявлений существенно повышают шансы на получение поддержки. Рекомендуется связаться с офисом по финансам и стипендиальным программам NYU для получения индивидуальной консультации, информации о документах и сроках подачи заявлений. Правильное планирование и использование всех доступных ресурсов позволяют студентам сосредоточиться на учебе и профессиональном развитии без чрезмерных финансовых стрессов, делая обучение в области цифрового медиамоделирования для обучения более доступным и результативным.
Подробная информация о программе Digital Media Design for Learning доступна на официальном сайте Нью-Йоркского университета. Эта программа предназначена для тех, кто заинтересован в создании инновационных образовательных решений с использованием передовых технологий цифровых медиа. Студенты получают уникальную возможность сочетать знания в области дизайна, технологий и педагогики, чтобы развивать эффективные и вовлекающие обучающие среды.
Программа охватывает широкий спектр тем, включая интерактивный дизайн, разработку мультимедийных обучающих материалов, создание образовательных игр, а также использование виртуальной и дополненной реальности для обучения. Студенты учатся разрабатывать мультимедийные презентации, программировать обучающие платформы и исследовать новые методы взаимодействия с обучаемыми через цифровые технологии.
Обучение включает как теоретические занятия, так и практические проекты, что позволяет студентам сразу применять полученные знания. В рамках программы студентам предоставляется возможность работать над реальными проектами в сотрудничестве с образовательными учреждениями и компаниями, занимающимися разработкой образовательных продуктов. Это дает неоценимый практический опыт и способствует формированию профессиональных связей в индустрии.
Программа ориентирована на подготовку специалистов, способных разрабатывать эффективные образовательные решения, адаптированные к современным требованиям. Выпускники могут работать в образовательных технологических компаниях, разрабатывать учебные платформы, создавать интерактивные учебные материалы либо продолжить академические исследования в области цифровых медиа и образования. Для поступления в программу требуется наличие степени бакалавра, интерес к педагогике и технологиям, а также желание создавать инновационные продукты для обучения. Подать заявку можно через официальный сайт университета, где также доступны дополнительные сведения о стоимости обучения, стипендиях и академических требованиях.
Master of Laws in Comparative Law — Магистр права в области сравнительного права
Master of Laws (LL.M.) in Comparative Law
Магистр образования в области руководства в области образования
Master of Science in Education Leadership
Магистр профессиональных исследований в области конкурентной разведки
Graduate Certificate in Competitive Intelligence
Магистерская программа по управлению здравоохранением
Master of Public Health (MPH) in Health Care Management
Информационные технологии (Информатика в сфере здравоохранения)
Health Informatics (MS)