Выборобразование и специальные услуги для детей с аутизмом

Description of the Curriculum and Instruction: Autism Studies Option program at the University of Massachusetts at Lowell:

Программа "Куррикулум и преподавание: Опция по исследованиям в области аутизма" в Университете Массачусетса в Лоуэлл предназначена для подготовки специалистов, обладающих глубокими знаниями о аутизме и способных эффективно работать с детьми и взрослыми с расстройствами аутистического спектра. В рамках данной программы студенты изучают современные методы диагностики, интервенции и поддержки лиц с аутизмом, а также приобретают педагогические навыки, необходимые для создания инклюзивных образовательных сред.

Программа включает курсы по развитию теоретических и практических знаний в области психологии, педагогики, специальных образовательных программ и поведений людей с аутизмом. Особое внимание уделяется индивидуальным подходам к обучению, междисциплинарному взаимодействию и использованию доказанных методов коррекции поведения и развития коммуникативных навыков. Студенты изучают современные технологии и инструменты, применяемые в области аутизма, включая поведенческую аналитику, социально-эмоциональные уроки и методы сенсорной интеграции.

Кроме теоретических занятий, программа предусматривает практическую подготовку, которая реализуется через стажировки и работу в реальных образовательных и клинических средах. Студенты получают возможность работать с лицами с аутизмом под руководством опытных специалистов, что помогает закрепить полученные знания и навыки в реальных условиях. Обучение включает развитие навыков сотрудничества, межличностных коммуникаций и междисциплинарного взаимодействия — все важные компоненты для профессиональной работы в области аутизма.

По завершении программы выпускники смогут работать в различных сферах, таких как школы, клиники, центры поддержки семей, а также в организациях, специализирующихся на помощи лицам с аутизмом. Они получат подготовку для проведения оценки потребностей, разработки индивидуальных образовательных планов и реализации программ поддержки, что делает их ценными специалистами в области специального образования и социальной работы.

Данная программа ориентирована на студентов, которые заинтересованы в работе с людьми с аутизмом, а также на специалистов, желающих расширить свои профессиональные горизонты и приобрести дополнительные компетенции в сфере диагностики и поддержки данной группы населения. Выпускники смогут внести значительный вклад в развитие инклюзивного образования и социальной интеграции лиц с аутизмом, способствуя улучшению их качества жизни и самостоятельности.

Общее описание программы подчеркивает междисциплинарный подход и приверженность применению доказанных методов поддержки и обучения лиц с аутизмом, что соответствует современным стандартам в области специального образования и реабилитации.

Описания курсов

01.630 Обучение разнообразных групп населения

Вопросы разнообразия для школьных лидеров призваны подготовить опытных преподавателей к эффективному лидерству в разнообразном сообществе. Опираясь на концептуальные рамки Аспирантуры образования «Образование для трансформации», студенты должны будут: изучить свое культурное наследие и опыт; добиться более глубокого понимания вопросов равенства, касающихся расы, языка, пола, сексуальной ориентации и потребностей в специальном образовании; развивать новые идеи для культурно-адаптивной педагогики; оценивать альтернативные стратегии для разрешения иллюстративных конфликтов в культурно разнообразных школьных условиях; и рассмотреть вопрос о том, как улучшить повсеместное воздействие бедности на детей в современных школах. 3 кредита.

04.635 Динамика изменения учебного плана

Этот курс рассматривает альтернативные перспективы учебного плана и исследует проблемы и стратегии, связанные с процессом изменения видения учебной программы и практики школ. 3 кредита.

04.637 History & Теория учебного плана

Этот курс рассматривает историческое развитие американской учебной программы с колониального периода до настоящего времени, уделяя особое внимание теориям, которые формировали то, чему преподавали в школах, и тому, как эти теории отражали социальные, культурные и политические ценности и конфликты. Особое внимание будет уделено теориям учебных программ, которые сформировали современную учебную программу, и изучению программ, отражающих эти теории. 3 кредита.

04.638 Разработка учебного плана K-12

Обзор государственных мандатов, которые по закону формируют учебный план школы. Изучение новых учебных программ и их источников, а также разработка обоснования для разработки учебных программ и оценка персонала и методов, с помощью которых эти учебные планы могут быть разработаны. 3 кредита.

04.650 Capstone Research Research

У студентов будет возможность разработать образец работы учителя, состоящий из работы в шести основных областях: (1) контекстные факторы, (2) обучение цели, (3) план оценки, (4) дизайн для обучения, (5) анализ обучения студентов и (6) рефлексия. 3 кредита.

47.561 Введение в поведенческое вмешательство при аутизме

Этот курс содержит введение в причины и диагностику аутизма, научное обоснование, прикладной анализ поведения и этическое лечение. Студенты также учатся писать функциональные задачи, планировать позитивное подкрепление и разрабатывать прикладную систему измерений в контексте разработки Индивидуальных планов обслуживания семьи и Индивидуальных планов обучения. Проблема культурно соответствующих вмешательств решается. Обязательное условие: курсовая работа по психологии развития ребенка или разрешение. 3 кредита. Обязательное условие: курсовая работа по психологии развития ребенка или связанный с ней опыт.

47.562 Обучение и позитивная поведенческая поддержка при аутизме

Этот курс охватывает применение определенных поведенческих процедур обучения, включая побуждение, методы подкрепления, формирования, сцепления, исправления ошибок и обобщения, а также разработка учебных планов. Основное внимание уделяется процедурам и планам обучения навыкам общения, общения, самопомощи и предакадемии. Применение таких методов в инклюзивных настройках класса также рассматривается. 3 кредита. Предварительное условие: 47,561 является предварительным условием или дополнительным условием.

47,565 Измерение и усиление; Дизайн эксперимента в поведенческом вмешательстве

Этот курс предоставляет расширенный охват методов измерения, используемых в поведенческом вмешательстве. Он также предлагает углубленный охват экспериментальных проектов внутри объекта, обычно используемых в поведенческих исследованиях и практике. Компонентный анализ и методы параметрического анализа, а также этические соображения в исследованиях, также рассматриваются. 3 кредита. Предварительное условие: 47.561 является обязательным условием или сопутствующим условием.

47.566 Функциональный анализ и лечение вызывающего поведения

Этот курс охватывает цель, обоснование и методы, используемые при проведении и интерпретации функционального анализа вызывающее или неадаптивное поведение (самоповреждение, стереотипия, агрессия). В нем также описывается весь спектр поведенческих процедур, используемых для уменьшения или устранения этих форм поведения, с акцентом на этические вмешательства и желательность наименее ограничительных и неагрессивных стратегий. 3 кредита. Предварительное условие: 47.562

47.568 Модели программ поведенческого вмешательства при аутизме

В этом курсе исследуется, как образовательные среды могут быть разработаны для максимального обучения. Анализируются различные модели эффективных, основанных на фактических данных поведенческих вмешательств. Использование графиков преподавательской деятельности и обучения персонала для создания благоприятных образовательных условий также рассматривается. 3 кредита. Необходимое условие: 47,562

требования к программе: Диплом по направлению "Образование" с специализацией "Автоматизированные системы обучения" предназначен для подготовки квалифицированных педагогов и специалистов, способных разрабатывать и внедрять современные образовательные технологии. Для получения степени бакалавра требуется успешно завершить не менее 120 кредитов, включающих основной учебный план, элективные дисциплины и практическую подготовку. Студенты должны пройти обязательные курсы по психологии развития, педагогике, методикам преподавания, а также специализационные предметы, связанные с автоматизацией образовательных процессов и разработкой обучающих программ. В рамках программы студентам предоставляется возможность участвовать в педагогической практике, которая позволяет применить теоретические знания на практике и приобрести навыки взаимодействия с учащимися разного возраста. Кроме того, программа предусматривает выполнение исследовательского проекта по актуальной теме в области автоматизированных систем обучения, что способствует развитию аналитического мышления и исследовательских навыков. Важной частью обучения является прохождение стажировки в образовательных учреждениях или компаниях, занимающихся разработкой образовательных технологий, что обеспечивает практическую подготовку и подготовку к профессиональной деятельности. Для успешного завершения программы студенты также должны сдать итоговую аттестацию, которая включает в себя защиту курсовой работы и экзамены по ключевым дисциплинам. Обучение осуществляется под руководством опытных преподавателей, активных в области педагогики и технологий, что дает студентам возможность получить современные знания и навыки, востребованные на рынке труда. Выпускники программы смогут реализовывать свои знания в школах, колледжах, образовательных центрах и в индустрии разработки обучающих программ, способствуя повышению качества образования и внедрению инновационных технологий в образовательную деятельность.

Финансирование обучения по программе "Восходящие студенты: исследования аутизма" в Университете Массачусетса в Lowell предоставляется через различные стипендии, гранты и студенческие кредиты, доступные для учащихся, соответствующих требованиям программы. Студенты могут воспользоваться федеральными программами финансовой помощи, включая федеральные студенческие кредиты и гранты, предназначенные для поддержки образования в области специального образования и исследований аутизма. Кроме того, университет предлагает внутренние стипендии, которые могут покрывать часть или все расходы на обучение для студентов с высоким академическим успехом или финансовой необходимостью. Важным аспектом финансирования является возможность участия в исследовательских проектах и стажировках, которые иногда предусматривают оплату и дополнительное профессиональное развитие. Студенты также могут искать внешние источники поддержки, такие как профессиональные организации, благотворительные фонды и государственные программы, ориентированные на поддержку специалистов в области аутизма и образования. Для получения более подробной информации и подачи заявки на финансирование, студенты рекомендуется обращаться в офис финансовой помощи университета, а также внимательно изучать условия и сроки подачи документов. Обеспечение доступных вариантов финансирования позволяет студентам сосредоточиться на учебе и исследованиях, развивая свои профессиональные навыки и делая вклад в развитие понимания и поддержки лиц с аутизмом. Университет Массачусетса в Lowell гордится своим стремлением сделать качественное образование в области аутизма доступным для всех заинтересованных студентов, и предоставляет необходимую поддержку для успешного завершения учебной программы.

Дополнительная информация о программе

Программа "Образование и воспитание: Специальные области — Автономные исследования по аутизму" в университете Массачусетс при Lowell предлагает студентам уникальную возможность углубленно изучить вопросы, связанные с аутизмом и образовательными стратегиями для поддержки людей с аутизмом. Эта программа предназначена для тех, кто заинтересован в приобретении знаний и навыков, необходимых для работы с детьми и взрослыми с нарушениями аутистического спектра, а также для специалистов, стремящихся расширить свою профессиональную компетенцию.

Студенты курса получают теоретические знания о развитии и поведении людей с аутизмом, а также практические навыки применения эффективных образовательных и поведенческих интервенций. В рамках программы рассматриваются такие темы, как диагностика, оценка, разработка индивидуальных образовательных планов и интеграция детей с аутизмом в школьную и социокультурную среду. Особое внимание уделяется современным методикам обучения, использованию технологий и междисциплинарному подходу, что позволяет создать комплексную поддержку для каждого ученика.

Обучение комбинирует лекционные занятия, практические семинары и стажировки в специализированных учреждениях, что дает студентам реальный опыт работы в области аутизма и инклюзивного образования. Выпускники программы приобретают уверенность в своих профессиональных навыках и могут заниматься разработкой программ поддержки, консультированием семей и педагогов, а также работать в образовательных, клинических или исследовательских учреждениях.

Программа подготовлена с учетом последних научных достижений и стандартов в области специальных образовательных потребностей, что делает ее одной из ведущих в регионе. Студенты получают возможность взаимодействовать с опытными преподавателями, экспертами и специалистами в области аутизма, что способствует обогащению их учебного опыта и развитию профессиональной сети.

Если вы заинтересованы в получении высококвалифицированных знаний и навыков для работы с людьми с аутизмом, программа "Образование и воспитание: Специальные области — Автономные исследования по аутизму" предоставляет отличную платформу для достижения ваших профессиональных целей и личностного роста.