Клиническая психология Здоровье

Главной задачей программы является подготовка квалифицированных клиницистов, ученых и прикладных исследователей в области клинической психологии. В этом заявлении о миссии заложены основные ценности Университета ешивы, которые включают: (1) воплощение мудрости в жизнь; (2) любовь к знаниям ради себя; (3) стремление к совершенству в обучении и исследованиях; и (4) мнение, что гуманитарные и социальные науки совместимы с высокими этическими и моральными стандартами. На уровне подготовки выпускников эта миссия проявляется в акценте на этических и моральных принципах, которые определяют поиск знаний профессиональными учеными-практиками.

Философия обучения Программы направлена ​​на подготовку психологов, которые клинически и академически подготовлены к работе в качестве врачей и исследователей в различных условиях. Дизайн этой программы основан на предпосылке, что психологам, работающим в условиях психического и физического здоровья, необходим прочный фундамент клинических и исследовательских навыков, чтобы выпускники могли предоставлять превосходные клинические услуги и вносить значительный вклад в исследования. Основы психологии представляют собой основную базу с углубленным обучением общей клинической психологии. Эта учебная база дополняется тренингами по психологии здоровья, физиологическим основам поведения и системам общественного здравоохранения. В дополнение к широкому обучению по клинической психологии, основные цели нашей программы кратко описаны ниже.

• Цель 1. Обеспечить последовательное и кумулятивное обучение возрастающей сложности основанных на фактических данных психологических и медицинских услуг по оценке, вмешательству и консультациям.
• Цель 2. Создание независимых исследователей, способных внести свой вклад в научную базу знаний в области клинической психологии, поскольку она применяется к различным вопросам здравоохранения, а также способны обучать и наставлять будущих исследователей в этой области.
• Цель 3. Обучить эффективных поставщиков медицинских услуг и исследователей посредством всестороннего обучения, которое накапливается и оценивается по сложности в психологических теориях, клинической практике и исследованиях с акцентом на клиническую психологию здоровья.
• Цель 4. Обеспечить всестороннюю подготовку по профессиональным ценностям, отношениям, стандартам и этике клинической работы и исследований с участием различных лиц и групп.

Наша философия преподавания и обучения соответствует модели Боулдера ученого-практика. Кроме того, с нашей точки зрения и интерпретации модели Боулдера, интеграция функций ученого и практика имеет решающее значение для развития науки и практики клинической психологии; и в переводе эмпирически основанных подходов к оценке и лечению в различные условия.

ПЕРВЫЙ ГОД

• Специализированный исследовательский семинар I *
• Статистика I
• Концепции в психотерапии
• Методы исследования в клинической психологии здоровья
• Клиническое интервью
• Интеллектуальная & Когнитивная оценка
• Оценочная лаборатория
• Планирование стажировки I

ВЕСНА ПЕРВЫЙ ГОД

• Специализированный исследовательский семинар II
• Статистика II
• Проблемы в профессиональной практике
• Терапия поведенческой медицины & Практикум (BMed) I
• Оценка личности
• Оценочная лаборатория
• Психопатология и Болезнь
• Планирование стажировки II

ПАДЕНИЕ ВТОРОГО ГОДА

• Специализированный исследовательский семинар I
• История & Системы
• BMed II
• Физиологическая психология здоровья
• Externship I

ВЕСНА ВТОРОЙ ГОДА

• Специализированный исследовательский семинар II
• Наука о когнитивном развитии Аффективная функция
• Когнитивно-поведенческая терапия
• Социальная психология
• Externship II

ТРЕТИЙ ГОД

• Специализированный исследовательский семинар I
• Социальные и поведенческие аспекты общественного здравоохранения I
• Психология развития на протяжении всей жизни
• Externship III

ВЕСНА ТРЕТЬЕГО ГОДА

• Специализированный исследовательский семинар II
• Мультикультурный & Проблемы разнообразия
• Когнитивный & Аффективные основы поведения
• Externship IV

ПАДЕНИЕ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА

• Специализированный исследовательский семинар I
• Тестовая конструкция
• Диссертация Планирование I
• Externship V

ВЕСНА ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД

• Специализированный исследовательский семинар II
• Психофармакология
• Диссертация Планирование II
• Экстерьер VI

ПАДЕНИЕ ПЯТОГО ГОДА

• Докторская стажировка I

ВЕСНА ПЯТЫЙ ГОД

• Докторская стажировка II