Токийский университет

Токийский университет, также известный как «Тодай», был основан в 1877 году как первый национальный университет в Японии. Будучи ведущим исследовательским университетом, Тодай предлагает курсы по всем академическим дисциплинам как на уровне бакалавриата, так и на уровне выпускников и проводит исследования по всему спектру академической деятельности. Университет стремится предоставить своим студентам богатую и разнообразную академическую среду, которая обеспечивает возможности как для интеллектуального развития, так и для приобретения профессиональных знаний и навыков.

• Faculty of Law

  Целью программ на юридическом факультете является воспитание талантливых людей с широким кругозором, проницательным правосознанием и основами политической проницательности с помощью образования и исследований, сосредоточенных на правовых и политических исследованиях.

  Происхождение юридического факультета восходит к «Юридической школе», созданной Министерством юстиции в июле 1872 года (Мэйдзи 5) и «Юридическому отделу Кайсея Гакко», учрежденному Министерством образования в апреле 1873 года (Мейдзи 6). , С тех пор юридический факультет Токийского университета неизменно служил исследовательским центром юридических и политических исследований и предоставляет высокотехнологичное образование, поддерживаемое его историей. Факультет подготовил бесчисленное количество выдающихся специалистов, в том числе японских и иностранных граждан в области юридической практики, государственной службы, политики, бизнеса, средств массовой информации и научных кругов. Целью обучения на этом факультете является развитие правовых и политических взглядов и предоставление студентам широкой перспективы и способности различать, относящиеся к социальной жизни, через понимание базовой теории в отношении широкого круга правовых и политических вопросов. / р>

• Faculty of Medicine

  Медицинский факультет включает медицинский факультет и факультет интегрированных медицинских наук. Медицинский факультет занимается развитием исследований и образованием в области медицины, чтобы мы могли решать различные проблемы в современных медицинских системах, а также занимается подготовкой компетентного медицинского персонала и клиницистов, которые могут применять целостный подход к пациенту. уход. Школа интегрированных медицинских наук изучает взаимосвязь между здоровыми людьми, медициной и обществом, а также занимается подготовкой медсестер и сестринской наукой. Больница Токийского университета, которая связана с медицинским факультетом, расположена в Хонго, в том же районе, что и медицинский факультет, обеспечивая клиническую подготовку для студентов-медиков и помогая выпускать высококвалифицированных врачей и медсестер для общества каждый год. Медицинский факультет реализует активную программу фундаментальных медицинских исследований в области неврологии, иммунологии, онкологии и клеточной биологии. Наши исследователи активно участвуют в базовых медицинских исследованиях, которые могут привести к выяснению механизмов заболевания и разработке новых подходов к их лечению. Несмотря на то, что каждая из этих областей является высококонкурентной во всем мире, медицинский факультет имеет высокую репутацию своей базовой медицины мирового уровня, и каждый год в научных журналах публикуются многочисленные статьи, в том числе Nature , Cell. и Наука .

  Этот факультет прилагает активные усилия для развития исследователей в области базовой медицины. В рамках Программы подготовки научных сотрудников MD приблизительно десять студентов из каждого года присоединяются к обучению в стиле семинара в малых группах и участвуют в полномасштабной исследовательской деятельности в основных исследовательских лабораториях. Результат четырехлетних исследований бакалавриата завершается в качестве дипломной работы. После окончания школы студенты продолжают обучение в аспирантуре, чтобы получить степень доктора философии. степень. Для тех, кто предпочитает более прямой путь к исследованиям, есть кандидат медицинских наук. программа, которая позволяет им поступить в аспирантуру программа сразу после завершения двух или трех лет базовых медицинских исследований в программе бакалавриата. Другая программа, Программа обучения клиническим исследованиям, подчеркивает важность клинических исследований посредством лекционных курсов, клубов журналов в небольших группах и участия в научных конференциях, направленных на привитие основного мышления, требуемого клиническими исследователями. Выпускники Школы интегрированных медицинских наук будут либо получать степень доктора философии. Степень в различных академических областях, начиная от базовых биомедицинских наук и заканчивая социальной медициной или занимая карьерные возможности в широком спектре областей, связанных со здоровьем, включая сестринское дело.

• Faculty of Engineering

  За последние 140 лет Япония сделала огромные академические и промышленные скачки в изучении и применении науки и техники, что позволило стране стать очень конкурентоспособной в этих областях. Акцент сегодняшних исследований и разработок сместился с узкой направленности, обусловленной стремлением к знаниям и более богатым образом жизни, к более социально и экологически сознательному подходу, который включает создание новых ценностей и направлен на обеспечение синергетических решений для сосуществования человечества с природа. После того, как возросло понимание важности и масштабов нашей работы, деятельность японских университетов сильно изменилась. Справедливо сказать, что за последние несколько лет мы оказались на перепутье, причем не только с точки зрения образования, исследований и деятельности, но и с точки зрения международного и социального контекста. Сейчас мы достигли ключевой точки в истории нашего университета.

  Для любого общества, намеревающегося предложить глобальное технологическое и научное лидерство сегодня и завтра, развитие его людских ресурсов останется самой насущной проблемой. Можно сказать, что общества преуспевают только настолько, насколько позволяет развитие их человеческого капитала. Чтобы воспитать таланты завтрашнего дня, мы должны развивать способность людей гибко применять себя к академическим, социальным и экологическим проблемам, основанным на строгом понимании разнообразия, присущего инженерной дисциплине. Конечно, критически важным шагом является обеспечение того, чтобы они обрели уверенность в том, что они овладели основами, которые остаются неизменными в любом возрасте, а также специальными областями обучения. Кроме того, наша цель состоит в том, чтобы продвинуться вперед с вдохновляющими новаторскими исследованиями, а также взять на себя инициативу в определении новых междисциплинарных областей исследований и гибко применять наши коллективные способности к сложным проблемам, стоящим перед обществом сегодня. В Японии могут потребоваться новые формы сотрудничества и диалога, чтобы укрепить технологические основы, на которые страна так полагается, и развивать индивидуальные технологические разработки для академического, промышленного или социального партнерства, как дома, так и за рубежом. Мы также должны активизировать наши усилия не только для поддержания международной конкурентоспособности, но и для создания центростремительной силы, ощущаемой за рубежом, привлекая тем самым самого высокого уровня студентов, исследователей и профессоров. Инженерный факультет сделал построение этой выдающейся образовательной системы с ее расширенной международной привлекательностью нашей центральной стратегией.

  В настоящее время на Инженерном факультете есть 16 кафедр, по-настоящему разнообразная и широкая структура. В каждом отделе, помимо обычных лекций, есть другие лекции, в которых чтение и объяснение проводятся по очереди, и предлагается широкий спектр курсов, включая упражнения по решению проблем, эксперименты, практические семинары, дизайнерские упражнения, полевые исследования, проектные упражнения, дипломные исследования и дипломный дизайн. Используя такие разнообразные методы обучения, преподаватели планируют и прилагают усилия для достижения стратегических целей, таких как формирование широкого круга талантливых людей и обогащение международной привлекательности факультета. Для выпускных исследований студенты делятся лабораториями с аспирантами, где у них есть возможность получить представление о передовых исследованиях и научиться получать удовольствие от создания интеллектуальной ценности. Инженерный факультет продолжает лидировать в мире благодаря результатам исследований, созданным этими методами.

• Faculty of Engineering

  За последние 140 лет Япония сделала огромные академические и промышленные скачки в изучении и применении науки и техники, что позволило стране стать очень конкурентоспособной в этих областях. Акцент сегодняшних исследований и разработок сместился с узкой направленности, обусловленной стремлением к знаниям и более богатым образом жизни, к более социально и экологически сознательному подходу, который включает создание новых ценностей и направлен на обеспечение синергетических решений для сосуществования человечества с природа. После того, как возросло понимание важности и масштабов нашей работы, деятельность японских университетов сильно изменилась. Справедливо сказать, что за последние несколько лет мы оказались на перепутье, причем не только с точки зрения образования, исследований и деятельности, но и с точки зрения международного и социального контекста. Сейчас мы достигли ключевой точки в истории нашего университета.

  Для любого общества, намеревающегося предложить глобальное технологическое и научное лидерство сегодня и завтра, развитие его людских ресурсов останется самой насущной проблемой. Можно сказать, что общества преуспевают только настолько, насколько позволяет развитие их человеческого капитала. Чтобы воспитать таланты завтрашнего дня, мы должны развивать способность людей гибко применять себя к академическим, социальным и экологическим проблемам, основанным на строгом понимании разнообразия, присущего инженерной дисциплине. Конечно, критически важным шагом является обеспечение того, чтобы они обрели уверенность в том, что они овладели основами, которые остаются неизменными в любом возрасте, а также специальными областями обучения. Кроме того, наша цель состоит в том, чтобы продвинуться вперед с вдохновляющими новаторскими исследованиями, а также взять на себя инициативу в определении новых междисциплинарных областей исследований и гибко применять наши коллективные способности к сложным проблемам, стоящим перед обществом сегодня. В Японии могут потребоваться новые формы сотрудничества и диалога, чтобы укрепить технологические основы, на которые страна так полагается, и развивать индивидуальные технологические разработки для академического, промышленного или социального партнерства, как дома, так и за рубежом. Мы также должны активизировать наши усилия не только для поддержания международной конкурентоспособности, но и для создания центростремительной силы, ощущаемой за рубежом, привлекая тем самым самого высокого уровня студентов, исследователей и профессоров. Инженерный факультет сделал построение этой выдающейся образовательной системы с ее расширенной международной привлекательностью нашей центральной стратегией.

  В настоящее время на Инженерном факультете есть 16 кафедр, по-настоящему разнообразная и широкая структура. В каждом отделе, помимо обычных лекций, есть другие лекции, в которых чтение и объяснение проводятся по очереди, и предлагается широкий спектр курсов, включая упражнения по решению проблем, эксперименты, практические семинары, дизайнерские упражнения, полевые исследования, проектные упражнения, дипломные исследования и дипломный дизайн. Используя такие разнообразные методы обучения, преподаватели планируют и прилагают усилия для достижения стратегических целей, таких как формирование широкого круга талантливых людей и обогащение международной привлекательности факультета. Для выпускных исследований студенты делятся лабораториями с аспирантами, где у них есть возможность получить представление о передовых исследованиях и научиться получать удовольствие от создания интеллектуальной ценности. Инженерный факультет продолжает лидировать в мире благодаря результатам исследований, созданным этими методами.

• Faculty of Letters

  Токийский университет писательского факультета был образован в связи с основанием Токийского университета в 1877 году наряду с факультетами права, науки и медицины. Это гуманитарный факультет с древнейшей историей в Японии. Помимо передачи и развития академических традиций Восточной Азии, факультет литературы с самого начала стремился включить академические структуры и достижения Запада, стремясь таким образом создать систему образования, которая достигла хорошего баланса между двумя парадигмами. В 1886 году Токийский университет был переименован в Токийский императорский университет, а затем, в 1947 году, после поражения во Второй мировой войне был снова преобразован в Токийский университет. Несколько раз в течение этого процесса организация и учебный план факультета писем расширялись и реформировались.

  Ядро факультета писем, которое состояло из трех предметов философии, истории и литературы, имело уже был разработан в 1890-х годах. К этому добавились психология и общественные науки, и в 1963 году эти дисциплины были организованы в базовую институциональную структуру для обучения в бакалавриате, состоящую из четырех основных областей (в настоящее время называемых отделами). С тех пор эта структура претерпела ряд расширений и реформ, и теперь на главной странице можно увидеть четыре направления факультета и 27 специализированных программ.

• Faculty of Science (School of Science)

  На факультете естествознания проводятся образовательные и научные исследования в области науки. Наука - это стипендия для поиска основ и законов естественного мира через диалог с природой. Начиная с простых вопросов, таких как «Почему?» и "Как получилось?" мы приближаемся к тайнам природы. Многие из наших мотивов для исследований вытекают из подлинного интереса и мудрости, которую люди собирали с незапамятных времен. Иногда такое понимание природы немедленно применяется к реальному миру, в других случаях оно приводит к радикальным изменениям в нашей жизни в течение длительного периода времени.

  Например, давайте посмотрим на квантовую механику, которая описывает мир на микроуровне. Это поле происходит от поиска через подлинный интерес к атомной структуре, истинной природе света и так далее. Результаты таких квестов дали плодотворные результаты; благодаря пониманию поведения электронов в материалах были созданы полупроводниковые технологии и компьютерные технологии, а также было развито современное информационное общество. Квантовая механика прояснила истинную природу химических связей и привела к пониманию наноразмерных молекулярных структур и химических реакций. Основываясь на таком понимании, мы можем разработать различные функциональные материалы. Теперь мы окружены продуктами, которые являются результатами таких квестов в квантовой механике. Между тем, концепция молекулярных структур расширена, чтобы включить организмы и - вызванная открытием структуры ДНК с двойной спиралью - произошел технологический взрыв в биотехнологии. Если бы не исследования квантовой механики, многие из удобств, которыми мы наслаждаемся сегодня, были бы недоступны.

  Важность науки заключается не только в основах, которые расположены на противоположной стороне приложений. Понимание природы формирует основу нашего взгляда на природу и вселенную. Он учит нас важности жизни в гармонии с природой, а иногда дает нам мудрость, чтобы противостоять силам природы. Благодаря таким функциям наука обеспечивает безопасность общества и душевное спокойствие. Таким образом, наука формирует самую глубокую основу культуры, которую развили люди. Другими словами, развитие науки обогащает взгляды на природу, которые есть у людей, и мотивирует нас строить будущее. В природе много загадок. У тех, кто намеревается изучать науку, должна быть большая мечта, такая как «Я хочу разгадать эту тайну», и приобрести сильные способности разгадать тайну посредством изучения науки.

• Faculty of Agriculture

  Сельскохозяйственная наука охватывает удивительно широкий спектр исследовательской деятельности. Пахотная земля, леса и водная среда являются областями исследований и образования в этой науке. Полностью используя методы естественных и общественных наук, мы изучаем жизненные процессы животных и растений. В 21 веке ключевой вопрос о том, как мы можем разработать систему для непрерывного сбора щедрости природы, является центром сельскохозяйственной науки. С помощью своей оригинальной системы курса / специализации факультет стремится воспитывать и обучать людей, которые могут справиться с этими проблемами. В соответствии с объемом научных исследований сельскохозяйственная наука в основном подразделяется на три курса: курс прикладных наук о жизни, курс наук об окружающей среде и ресурсах и курс ветеринарных медицинских наук, которые в дальнейшем разбиты на различные специальности.

  Студенты курса прикладных наук о жизни изучают жизненные процессы, тесно связанные с человеческой жизнью, от молекулярного и клеточного уровней до индивидуального и группового уровней. Этот курс далее разделен на шесть специальностей в соответствии со специальными областями. Курс по экологическим и ресурсным наукам, который разделен на восемь основных направлений, посвящен вопросам продовольствия, ресурсов и регионального развития посредством науки и техники, включая сохранение и планирование окружающей среды. Курс по ветеринарным медицинским наукам, направленный на понимание жизненных процессов и болезней животных, помогает людям, которые могут внести вклад в ветеринарную медицину и общественное здравоохранение. Этот курс имеет одну специальность, и для его окончания требуется четыре года. Студенты бакалавриата принадлежат к одной из этих 15 специальностей. В рамках этой системы образования студенты широко изучают предметы, общие для сельскохозяйственных наук, и систематически получают пошаговое образование с высоким уровнем специализации. На факультете мы концентрируемся на понимании предметов исследования через собственный опыт. Обучение на местах также осуществляется с использованием дочерних объектов. Институт устойчивых агроэкосистемных услуг (ISAS), расположенный в городе Ниситокё, имеет пахотные земли, а также лесные площади для обеспечения сельскохозяйственного и лесного образования путем объединения общества и природы. От Фурано, Хоккайдо, на севере, до Айти на юге, у нас есть семь университетских лесов, в которых обучение происходит с использованием местных особенностей лесной среды. Также у нас есть широкий спектр учебных заведений, в том числе Ветеринарный медицинский центр, Экспериментальная станция биологических наук о животных и Рыболовная лаборатория.

• Faculty of Economics

  Целью обучения на экономическом факультете является предоставление студентам базовых методов, позволяющих систематически понимать различные и сложные социально-экономические изменения в нашем обществе. При анализе событий в экономическом обществе могут использоваться различные подходы, включая исторические, математические и статистические методы. Студенты должны освоить основные методы этих дисциплин и способы применения методов к практическим вопросам.

  Экономический факультет состоит из Департамента экономики, Департамента делового администрирования и Департамента финансов. .

  Экономический факультет дает студентам инструкции по различным экономическим теориям, которые полезны для понимания работы экономической системы. Отдел также учит студентов, как применять эти теории к практическим проблемам в нашем обществе. Например, одна важная тема, преподаваемая в этом отделе, заключается в том, как определяются такие макроэкономические переменные, как ВВП, уровень безработицы, уровень инфляции и экономический рост. Департамент также занимается теоретическими вопросами, включая распределение ресурсов и контроль, стратегическое взаимодействие экономических субъектов, распределение доходов и бедность.

  Департамент делового администрирования занимается теоретическим образованием и практическими методами, связанными с администрированием и управлением бизнесом. , Этот отдел занимается различными проблемами, с которыми сталкиваются отдельные фирмы, такими как управление бизнесом, принятие решений, кадровые вопросы, корпоративные исследования и разработки и маркетинг. Бухгалтерский учет и методы промышленного анализа также являются основными темами, освещаемыми в отделе.

  Запущенный в апреле 2009 года, Департамент финансов планирует создать талантливую группу выпускников, обладающих выдающимися аналитическими способностями и концептуальной силой. применять знания как теории, так и практики финансов и экономики к практическим вопросам. Учебный план этого отдела придает большое значение теоретической дисциплине экономики и бухгалтерского учета. В нем также делается акцент на практических курсах, разработанных в сотрудничестве с финансовыми институтами. Центр перспективных исследований в области финансов (CARF) предоставляет аналитические средства с обширной базой данных для эмпирических исследований. Студенты кафедры будут ознакомлены с последними результатами исследований центра в своей курсовой работе.

• Faculty of Arts and Sciences (College of Arts and Sciences)

  На факультете искусств и наук (старшее отделение Колледжа искусств и наук) мы проводим междисциплинарное образование в области гуманитарных и естественных наук с целью воспитания студентов, чье понимание выходит за рамки как региональных, так и дисциплинарных границ.

  Одна из основных ролей Колледжа искусств и наук заключается в предоставлении гуманитарного образования для младших школьников (первого и второго курса) для всех студентов, поступающих в Токийский университет, но оно также отвечает за специальное образование для старших школьников. студенты третьего и четвертого курсов бакалавриата, специализирующиеся в междисциплинарных областях, которые являются особенностью обучения в Комабе. Это высшее образование включает в себя курсы по гуманитарным и естественным наукам; Целью является дальнейшее развитие духа гуманитарных наук в младшем отделении с помощью передового обучения, которое является междисциплинарным по своему охвату и международным по своей направленности. Посредством этого мы стремимся воспитывать студентов, чьи интересы охватывают несколько областей, которые активно участвуют в многоязычной и многокультурной среде и чей новаторский дух может привести их к новым областям исследований.

  После создания колледжа На факультете искусств и наук в 1951 году факультет искусств и наук в кампусе Комаба быстро организовал курс по международным отношениям наряду с другими программами, которые вышли за пределы традиционных дисциплин. Кроме того, чтобы удовлетворить требования современного общества и меняющиеся времена, в 2011 году произошла смелая новая реорганизация установленных дисциплин. В настоящее время реорганизованный Факультет искусств и наук состоит из трех кафедр, каждая из которых обеспечивает образование, опираясь исключительно на свои уникальные области знаний. Департамент гуманитарных и социальных наук состоит из междисциплинарных исследований в области культуры, регионоведения и социальных и международных отношений. Отдел междисциплинарных наук состоит из исследований в области науки и техники, географии и пространственного дизайна, информатики, наук о системе Земли и энергии и эволюционной биологии. Факультет интегрированных наук состоит из математических наук, материаловедения и материаловедения, интегрированных наук о жизни, когнитивных и поведенческих наук и спортивных дисциплин.

  Факультет искусств и наук предлагает широкий спектр курсы, проводимые специалистами в различных областях знаний. Размер класса, как правило, небольшой, что создает идеальную образовательную среду. В гуманитарных науках преподаются различные иностранные языки, что позволяет получить широкую международную перспективу, которая не связана с какой-либо одной областью; в частности, программы на основных языках позволяют учащимся достичь уровня, достаточного для того, чтобы они могли проявлять гибкость и междисциплинарную креативность в международном контексте. В области науки Департамент комплексных наук разработал оригинальную междисциплинарную программу, благодаря которой студенты могут приобретать знания и опыт в различных дисциплинах на пути к участию в передовых исследованиях, находясь на кафедре междисциплинарных наук. студенты учатся применять целостный подход, сочетающий мышление, связанное с искусством и наукой, и применять подходящие методологии для решения новых задач. В дополнение к этому, Факультет искусств и наук предоставляет ряд междисциплинарных программ, которые не вписываются ни в одну из областей, упомянутых выше, включая Глобальную этику, Эволюционную когнитивную науку о мозге, Безбарьерную среду и Научного переводчика. Таким образом, старшее подразделение Колледжа искусств и наук предоставляет уникальное образование в области искусства и науки, уделяя особое внимание развитию мышления через дисциплинарные границы.

• Faculty of Education

  Целью педагогического факультета является воспитание профессионалов с глубоким пониманием людей и общества, а также экспертов, которые занимаются педагогическими исследованиями, а также практикуют образование посредством научного анализа и рассмотрения вопросов образования. На этом факультете студенты узнают о деятельности людей по мере того, как они учатся, растут и развиваются. Роль дошкольных учреждений, начальных школ, средних и средних школ, а также школ и университетов с особыми потребностями в развитии общества и культуры, а также роль образования в обеспечении благосостояния людей и создании лучшего общества рассматриваются различные углы. Педагогический факультет состоит из пяти отделений: Отдел базовых теорий образования, Отдел социальных наук в образовании, Отдел образовательной практики и политики, Отдел психологии образования и Отдел физкультуры и здравоохранения.

  Хотя это сравнительно небольшой факультет с менее чем 50 преподавателями, у нас есть преподавательский состав с различными специализациями, включая гуманитарные, социальные и естественные науки. Число студентов на каждый год составляет менее 100 человек, что создает дружескую атмосферу в кампусе, где проводятся высококонцентрированные лекции и семинары в небольших группах. Лекции на факультете систематически организованы вокруг трех основных единиц: базовых теорий образования, социологии образования и науки о физическом и умственном развитии. Характеристики лекций - практичность, реальность, разнообразие и междисциплинарность. Учебный план включает в себя множество опросов и экспериментов, и учащиеся участвуют в опросах в реальных школах или в новейших исследованиях в лабораториях.

  Кроме того, дипломный дипломный курс является обязательным предметом для всех учащихся, и руководство предоставляется в соответствии с интерес каждого студента. Аффилированные институты включают в себя среднюю школу при педагогическом факультете Токийского университета, где научно-исследовательская деятельность в сфере образования проводится на основе широкого сотрудничества. Вместе с Высшей школой образования педагогический факультет образует центр педагогического образования в Японии, и, кроме того, мы открыты миру и становимся мировым центром образования и исследований. Каждый год многие иностранные студенты со всего мира приезжают учиться на наш факультет, и происходит активный обмен международными исследователями. Некоторые выпускники педагогического факультета продолжают обучение в аспирантуре, в то время как другие работают в различных областях. Существуют также варианты сертификации учителя или специалиста.

• Faculty of Pharmaceutical Sciences

  Открытие новых лекарств требует подробных знаний о механизмах жизни и причинах заболеваний. К сожалению, во всех аспектах, от молекулярного уровня до патологических состояний, наших знаний недостаточно, и многие вопросы еще предстоит выяснить. Нам нужна способность объяснять жизненные явления с точки зрения биохимии, молекулярной биологии, клеточной биологии, биохимии, физиологической химии, генетики и иммунологии. Синтетическая химия и реакционная химия необходимы для синтеза лекарств. Исторически, Факультет фармацевтических наук добился отличных результатов в своих исследованиях, посвященных органической химии. Кроме того, для понимания лекарственных средств растительного происхождения и создания лекарств, способных превзойти их, необходима также химия натуральных продуктов, а также аналитическая химия и физическая химия для определения свойств лекарств и их взаимодействия на молекулярном уровне с живыми организмами. Понимание метаболизма и расположения лекарств, а также дизайна лекарственных препаратов необходимо для транспортировки лекарств в целевые участки тела. Для объяснения реакции живого организма на лекарственные средства необходимы фармакодинамика и токсикология. Таким образом, фармацевтическая наука требует сочетания обширных фундаментальных и прикладных исследований. Растет количество исследований в приграничных районах, которые нельзя классифицировать в традиционные академические области. Таким образом, открытие лекарств является сборником этих передовых наук.

  Факультет фармацевтических наук Токийского университета выполнил свою роль исследовательского центра, где фармацевтические препараты - сложная область, требующая решения. Высокая степень совершенства, изучаются с точки зрения материалов, живых организмов и медицинской помощи. Факультет сосредотачивается на фундаментальных исследованиях, прежде чем перейти к открытию лекарств и сосредоточить усилия на образовании для обучения фармацевтических специалистов. Студентам фармацевтического факультета предоставляется учебная программа, включающая множество лекций и практических занятий, необходимых для подготовки фармацевтических специалистов. Кроме того, обучение на факультете сосредоточено на экономических проблемах, имеющих отношение к фармацевтической промышленности, на предоставлении информации для фармацевтов и широкой общественности, а также на обучении лиц, обладающих навыками, для участия в управлении фармацевтическим бизнесом на биологических предприятиях. Выпускники этого факультета работают в университетах, исследовательских институтах, фармацевтических компаниях и агентствах здравоохранения.

• Graduate School of Medicine

  Аспирантура медицинского факультета Токийского университета продолжает свою миссию по подготовке отличных врачей и медицинских исследователей, а также внесению вклада в развитие медицины и наук о жизни. Согласно недавно опубликованному журналу Nature Publishing Index 2012, Токийский университет занимает первое место в Азиатско-Тихоокеанском регионе и девятое в мире. Эти рейтинги основаны на количестве статей, писем и обзоров, написанных авторами, связанными с рейтинговыми институтами и опубликованными в журнале Nature и его родственных журналах. Мы можем указать на наш рейтинг в качестве доказательства того, что исследования в области естественных наук в Токийском университете являются одними из лучших в мире. Следует также отметить, что Академия наук Китая быстро продвинулась в этом рейтинге и сейчас находится на двенадцатом месте. Поскольку мы продолжаем сотрудничать с исследователями по всей Азии и во всем мире, наш главный приоритет остается неизменным: вести мир в области медицины и наук о жизни.

Университет был зафрахтован правительством Мэйдзи в 1877 году под его нынешним названием, объединив старшие правительственные школы для медицины и западного обучения. Он был переименован в «Имперский университет» в 1886 году, а затем «Токийский императорский университет» в 1897 году, когда была создана система Имперского университета.

В 1947 году, после поражения Японии во Второй мировой войне, он вновь принял свое первоначальное название. С началом новой университетской системы в 1949 году Тодай поглотил бывшую первую высшую школу и бывшую высшую школу в Токио, которая с тех пор взяла на себя обязательство преподавать студентов первого и второго курсов.

Несмотря на то, что университет был основан во время периода Мэйдзи, он имеет более ранние корни в Астрономическом агентстве (1684 год), Учебном бюро Шохизаки (1797 год) и Бюро переводов западных книг (1811 год).

Осенью 2012 года и впервые Токийский университет начал две программы бакалавриата, полностью преподаваемые на английском языке.

Размещение

Токийский университет предлагает жилье для иностранных студентов и исследователей в рамках своих усилий по содействию международным обменам в области образования и исследований.

Для иностранных исследователей и студентов в Университете доступны два типа жилья: резиденции, управляемые университетом, а также квартиры и квартиры, арендованные частными компаниями.

Резиденции, которыми управляет Университет, доступны при более низких ставках, чем частные, и предоставляются на минимальный уровень, необходимый для студентов по прибытии. Каждая резиденция имеет высокую мотивацию для продвижения международных обменов и проведения мероприятий по поощрению общения между жителями.

Частное жилье, с другой стороны, позволяет вам обеспечить жилье в местах, близких к вашему кампусу, которые удобны для покупок и удобств. Тем не менее, вам придется нести более высокую арендную плату за такое жилье.

Для иностранных студентов обычно доступны четыре типа частных жилых помещений:

Токийский университет предоставляет множество возможностей для студентов, помимо учебных курсов, но также связанных с научными исследованиями и наукой.

Международная деятельность в Токийском университете призвана обеспечить, чтобы Университет смог процветать в условиях конкуренции со стороны университетов в Японии и во всем мире, в то же время принося пользу всему международному сообществу в сотрудничестве с ведущих мировых институтов, направленных на создание новых знаний для человечества. Строительство интернационально привлекательной среды для образования и исследований частично основано на отношениях с другими университетами. <Р>

• Atsumi International Scholarship Foundation