StudyQA — Как отучить студентов списывать в вузе

Могут ли новые технологии повлиять на списывание в вузах среди учащихся?

Недобросовестная сдача экзаменов – вездесущее явление в системе высшего образования любой страны. Это подтверждает неутешительная общемировая статистика. В 2015 году университет Дартмута временно отстранил от занятий 64 ученика по подозрению в списывании. Годом ранее, управляющие университета Грузии заявили о проведении расследования по 603 возможным случаям того, что студент списывает; почти 70% в случаев удалось получить его чистосердечное признание. В 2012 году в Гарварде расследовались 125 случаев запрещённого сотрудничества студентов на выпускном экзамене. Все крупные университеты так или иначе сталкивались со скандалами, связанными со списыванием в вузах в недавнем времени.

Легко обвинять новые технологии в том, что студент списывает с их помощью «лишь прикосновением пальца к экрану». В работе Исследовательского Центра Pew в 2011 году говорится о 89% ректоров вузов, которые обвиняют компьютеры и интернет в повышении уровня плагиата за последние 10 лет. Тем временем, вузы обращают технологии против недобросовестных студентов, используя программные продукты, которые проверяют тесты с помощью веб-камер или контролируют выполнение письменных работ с помощью программ антиплагиата.

Как университетам эффективно вылавливать списывающих в вузах учеников?

Первый подход – использовать преимущество современных технологий, как это сделала компания Turnitin. Turnitin – это веб-сервис, который используется учебными заведениями по всему миру для анализа письменных заданий, который способен давать ученику, пропускающему свою работу через систему, совет по организации работы и структуре предложений, сгенерированный компьютером. Кроме того, эта система даёт возможность сравнить каждое предложение в эссе ученика с большой базой данных: миллиарды архивированных веб-страниц, миллионы научных статей, а также большинство работ учащихся, когда-либо отправленных в Turnitin, что составляет около 337 миллионов штук.

Другие способы обнаружения случаев списывания могут показаться немного жуткими. Proctortrack, программное обеспечение, которое следит в режиме реального времени за пишущими работу через веб-камеру, воспринимает горбящихся, потягивающихся студентов, изменения в свете и поднятие карандаша с пола в качестве доказательства того, что студент списывает.

Однако некоторых беспокоит, что чрезмерная зависимость от технологий в борьбе с недобросовестными учениками ведёт к риску гонки технологических вооружений: учащиеся будут придумывать более изобретательные способы победить систему, а учебные заведения – более и более агрессивные методы, чтобы их поймать.

Тэдди Фишмэн (Teddi Fishman), текущий директор ICAI, видит связь между технологической средой и популярностью разных методов списывания. За последние 10 лет она заметила неуклонный рост плагиата методом «копировать и вставить». Но с приходом технологий, способных проверять работы на его наличие (Turnitin), этот метод уходит из арсенала учеников и заменяется тем, что Фришмэн называет «сделанными на заказ эссе или контрактным мошенничеством» - сервисами, которые пишут работы за недобросовестного учащегося, что гораздо сложнее выявить с имеющимися на сегодняшний день технологиями.

Машина и этика

И даже если существующие алгоритмы начинают пугающе хорошо разбираться в определении поведения ученика, они не могут передать всей сложности этических рассуждений о действиях человека. К примеру, ученик, закончивший тест раньше остальных, попытался ответить в «неопределённой, но подбадривающей» манере однокласснице, которая хотела узнать, были ли её конспекты полезными для это ученика при подготовке к экзамену, в результате чего лишился из-за этого одного балла. Правильно ли было так поступать?

Фишмэн указывает на то, что ученики обычно понимают «грубые границы» списывания в вузах, а детали для них являются гораздо более расплывчатыми, например, когда дело касается перефразирования и цитат. «Не существует определённого набора пунктов, про которые мы можем сказать «Да, это всем известный факт», т.к. это варьируется от одного научного общества к другому. То, что является общеизвестным фактом среди группы студентов-медиков и среди группы студентов-инженеров, будет представлять совершенно разные вещи».

Такая неоднозначность – одна из основных причин, по которой Фишмэн советует более человекоориентированный подход к списыванию. «Должно быть место для ошибки», - возражает она. «У учеников должна быть возможность попробовать что-либо написать, завалить эту попытку, получить реакцию на неё и исправить работу, чтобы при этом эта ошибка не стоила целого семестра».

Честь вместе с честностью

У Элизабет Кисс, президента Университета Агнесс Скотт, есть решение этой проблемы – создание кодекса чести. «Главная задача – создать культуру, которая основывается на том, что присутствие в обществе учеников связано с честностью каждого ученика», - говорит она. Исследования в области поведения показывают, что напоминание о существовании моральных законов перед написанием экзамена уменьшает количество списавших в вузах.

Даже МакКейб, который думает, что студенты нашего времени относятся к обучению довольно апатично, убеждён, что введение кодекса чести в университетах – последняя надежда. «Единственная причина, по которой студенты могут перестать списывать – это только потому, что им доверяют», - говорит он. Другими словами, курица или яйцо?