Глобальное здравоохранение

В этой программе МА глобальное здравоохранение считается намного более чем и сильно отличается от международного общественного здравоохранения. В нем подчеркивается, что серьезные проблемы со здоровьем обусловлены многими факторами, выходящими далеко за рамки самой болезни, а именно:

• культурные
• экологическая
• эволюционное
• Исторический
• институциональное
• социальная
• технологическая

Любые эффективные, устойчивые решения наших самых насущных проблем в области здравоохранения должны учитывать все эти факторы, в том числе их сложное отношение друг к другу. Таким образом, эта программа обучения учит студентов понимать здоровье не просто как продукт болезни, а, скорее, в контексте нашей сложной и взаимосвязанной экологии, политики, истории, культуры, социальных институтов и эволюционной биологии. Он также придает первостепенное значение тому, как решать более широкие (т. Е. Структурные, культурные) основы плохого здоровья в сложных, постоянно меняющихся проблемах со здоровьем в условиях ограниченных сообществ и в глобализирующемся мире. Для этого в программе сочетаются теории социальных наук и наук о жизни, а также практические исследования и их применение. Особое внимание уделяется совместным действиям как ключу к устойчивому и содержательному выявлению и решению глобальных проблем здравоохранения.

Учащиеся, принятые в программу, связаны с текущими трансдисциплинарными глобальными проектами в области здравоохранения, которые решают сложные, многогранные проблемы со здоровьем, которые не поддаются простому решению, например:

• заболевания, связанные с изменением климата
• возникающие инфекционные заболевания
• ожирение

Студенты разрабатывают прикладной проект, чтобы способствовать достижению целей команды. Применяя совместный формат решения проблем, программа магистерской программы по глобальному здравоохранению предназначена для того, чтобы предоставить тем, кто планирует войти в область здравоохранения или смежные области (например, экологическую, социальную), междисциплинарную ориентацию, командные навыки и социальную и культурную остроту, которую Комиссия Pew Health Professions, в частности, определила, как критически важную, но не имеющуюся в настоящее время подготовку кадров здравоохранения. В программе также подчеркивается, что обучение на основе опыта является способом получения мастерства и требует участия в глобальной программе стажировок, базирующейся в одном из международных партнерских сообществ.

30 кредитных часов, включая необходимый прикладной проектный курс (SSH 593)

Все студенты обязаны пройти следующие четыре базовых курса (12 кредитных часов):

• Методы этнографического поля ASB 500 (3)
• ASB 503 / SSH 503 Медицинская антропология (3)
• ASB 510 / SSH 510 Здравоохранение: социальные и биокультурные теории (3)
• AML 613 Методы и концепции в математической эпидемиологии ИЛИ SSH 591 Принципы эпидемиологии для глобального здравоохранения (3)

Заместители могут допускать заместителей, в том числе индивидуальные исследования, конференции и самостоятельные учебные курсы с утвержденным преподавателем. Дополнительные ориентированные на методы курсы или курсы по эпидемиологии для выпускников могут быть учтены в этом требовании.

Студенты также должны пройти как минимум шесть кредитных часов практического занятия, шесть кредитных часов факультативного обучения и шесть кредитных часов заявленного проекта. Прикладные проекты выполняются в консультации с консультантом факультета; варианты включают стажировку, практикум, исследовательский проект, научную исследовательскую работу или аутрич-проект.

Все учащиеся должны поддерживать средний балл 3,00 (из 4,00) как на интерактивном плане обучения, так и на выпускных баллах в соответствии с политикой удовлетворительного академического прогресса Отдела высшего образования.

Кандидаты должны подать онлайн заявку на поступление выпускников. Посетите веб-сайт программы, чтобы узнать о сроках подачи заявок и условиях приема.

В дополнение к общим требованиям для поступления в отдел последипломного образования, абитуриенты также должны предоставить:

* Заявитель, чей родной язык не является английским (независимо от места жительства), должен предоставить подтверждение владения английским языком.

Кандидаты должны выполнить требования как Отдела последипломного образования, так и Колледжа свободных искусств и наук.

Прием на конкурсной основе основан на успеваемости учащихся, дополнительном соответствующем опыте и пригодности для преподавателей. Минимальный средний балл за рассмотрение при поступлении обычно составляет 3,50 по шкале 4,00 в течение последних двух лет обучения, ведущих к получению степени бакалавра. Как правило, для заявителей ожидается получение степени в области социальных наук или наук о жизни (например, антропология, социология, гендерные исследования, география, политология), общественного здравоохранения или смежных областях (например, питание, биология человека). Значение будет размещено на:

• знание иностранных языков
• практический, межкультурный и международный опыт
• предварительные исследования в области общественных наук и наук о жизни

Стипендия

• Глобальное образование