Архитектура и городской дизайн

В 2014 году в рамках исследования Research Excellent Framework исследовательская работа Cambridge Architecture заняла 1-е место в Великобритании, что позволило достичь наибольшей доли в совокупности ведущих мировых исследований. 88% исследований, проведенных Департаментом, были оценены как ведущие в мире или превосходные на международном уровне (Единица оценки 16: архитектура, искусственная среда и планирование). Это укрепляет наш высокий рейтинг, достигнутый в предыдущем исследовании по оценке исследований 2008 года.

Этот двухлетний курс уникальным образом сочетает в себе профессиональный курс; то есть курс ARB / RIBA Part 2 со степенью магистра философии в Кембридже. Он предоставляет передовые возможности преподавания, исследований и практики в области экологического дизайна, включая социальные, политические, исторические, теоретические и экономические аспекты архитектуры, городов и глобальной окружающей среды.

Курс представляет собой гибрид независимых исследований, основанных на дизайн и структурированный технический учебный ресурс. Он предназначен для зрелых студентов, которые присоединяются к программе с определенной областью интересов, и предоставляет руководящие принципы для их научных исследований, доступ к специалистам различных областей, имеющих отношение к их учебе, и матрицу результатов, которые способствуют информированному массиву работ, подкрепленному сложный набор методов проектирования и презентации.

Основным результатом является тезис о дизайне, состоящий из подробного проектного предложения, подкрепленного письменным аргументом длиной до 15 000 слов. Этому предшествуют четыре эссе или упражнения по проектированию, эквивалентные 3000 - 5000 слов. Курс тесно связан с исследовательскими интересами в рамках Мартина Центр архитектурных и городских исследований Департамента. Ряд ученых и исследователей преподают и руководят этим курсом.

Программа пропагандирует двоякое понимание дизайна окружающей среды и является посредником между его техническими / архитектурными и социальными / политическими аспектами. Обе траектории изучаются в пределах конкретной географической области / региона, ее локального набора условий и глобальных запутанностей, устанавливающих параметры для исследования каждого студента. Основываясь на характеристиках района / региона, учащиеся рассуждают о расширении и адаптации одной из ее специфических черт и экологических показателей. Результатом этой первой части курса является экспериментальная адаптация местной типологии, создающая умозрительный прототип окружающей среды. Этот прототип исследуется с научной и тектонической точек зрения, с использованием реального и виртуального моделирования наряду с различными другими носителями, и удовлетворяет конкретным требованиям и конкретному набору условий на площадке. В дополнение к этой тектонической первой части, направление дизайна второй части курса является более масштабным и весьма умозрительным по своей природе. Он опирается на технические результаты первоначального исследования, но сосредотачивается на социально-политических условиях и культурных традициях, формирующих область внимания, чтобы создать ряд далеко идущих предложений. В совокупности обе части этого исследования посредством проектирования приводят к более глубокому пониманию производительности / эффективности / специфичности определенной экологической проблемы и среды, в которую она встроена.

Структура

The Курс состоит из двух терминов, посвященных разработке и детальному техническому анализу (проживание в Кембридже), промежуточного периода полевой работы (в другом месте) и третьего термина, посвященного региональному анализу / исследованиям (проживание в Кембридже). Эти дополнительные термины, наряду с размещением на практике, дают возможность исследовать различные интересы в рамках практики проектирования в различных условиях, предлагая при этом надежную основу для проведения значимых исследований.

Кандидаты могут свободно выбирать географический район. / область их интереса, которая формирует их изучение на протяжении всей программы. Ожидается, что после первоначального ознакомления с выбранной ими конкретной местности и глобальной оценки данной среды учащиеся определят техническую / архитектурную проблему, которая присуща той или иной области / региону интереса и имеет потенциал для развития.

Основное внимание будет уделено вопросам современного строительства, не исключая рассмотрения исторических или традиционных методов строительства, которые все еще преобладают. В более общем плане кандидаты развивают понимание сложности сред и их различных аспектов, которые неотделимы друг от друга и интегрированы друг с другом. Что еще более важно, однако, студенты будут развивать очень специфические области знаний, которые они могут использовать в оставшейся части курса.

Программа положительно рекомендует студентам разрабатывать сложные архитектурные предложения, которые соответствуют критериям RIBA / ARB для части II освобождение и приобретать знания и развивать и применять исследовательские навыки в следующих областях:

• роль экологических и социально-политических проблем в архитектуре и градостроительстве
• Более широкий экологический, исторический, социально-культурный и экономический контекст, связанный с архитектурой и городами
• Строительная наука и социально-политические теории, связанные с архитектурой и городским дизайном
• Моделирование и оценка здания и городского дизайна
• Мониторинг и обследование зданий и городской среды
• Поведение, восприятие и комфорт человека, а также их роль в строительстве и городских особенностях.
• Методы исследования и их применение в академических и проектных методах.

При этом кандидаты развивают следующие навыки:

Интеллектуальные навыки

• Разум критически и аналитически
• Примените методы и знания соответствующим образом
• Определять и решать проблемы
• Продемонстрировать независимость ума

Исследовательские навыки

• Определите основные пробелы в знаниях и вопросы исследования
• Извлекайте, оценивайте и идентифицируйте информацию из самых разных источников
• Планируйте, разрабатывайте и применяйте методы исследования
• применять ключевые методы и аналитические навыки в новом контексте
• Четко, точно и красноречиво сообщайте о результатах

Переносимые навыки

• Эффективно сообщайте понятия устно, визуально и письменно
• Управляйте временем и структурой работы
• Эффективно работайте с другими
• Работайте самостоятельно
• эффективно извлекайте информацию
• Усваивать, оценивать и представлять существующие знания и идеи

Результаты обучения

Курс MAUD состоит из полного обучения и преподавания на кафедре и исследований на местах. Первые два термина дают интенсивное обучение качественным и количественным аспектам архитектуры и урбанизма, параллельно с курируемыми проектами, анализом тематических исследований и эссе по культурным и техническим аспектам предмета. Это приводит к представлению трех эссе или эквивалентной работы. Подготовка дипломной работы начинается с зачисления, и выбор предмета помогает определить подходящую структуру работы на местах и ​​структуру надзора и междисциплинарного сотрудничества. До трех сессий отзыва в течение полевого периода отслеживают ход работы над диссертацией и контролируют исследования. Журнал полевых работ записывает и интерпретирует опыт, полученный на различных этапах. Современные проблемы в области архитектурных исследований и их связь с практикой, связанные с темой диссертации, отражены в эссе «Реализация проекта», представленном в конце периода работы на местах. Возвращение в отдел на третий и последний срок посвящено завершению дипломной работы. Студенты должны были провести тщательное исследование и разработать хорошо продуманный и аргументированный дизайн для значительного здания или коллекции зданий.

Продолжение

Продолжить чтение для получения степени доктора наук после курса, магистр в области архитектуры & Студенты Urban Design должны набрать общий средний балл не менее 70%. Продолжение также подлежит утверждению факультетом предложенного исследовательского предложения и доступности соответствующего руководителя.

Обучение проводится в форме семинаров при индивидуальном надзоре. Студентам также предлагается ряд студийных сессий, практических занятий, предлагающих поддержку в компьютерном моделировании, физические лабораторные испытания и руководство по использованию датчиков окружающей среды и регистраторов. На протяжении всей программы регулярно предоставляется индивидуальный надзор, чтобы помочь, направить и контролировать прогресс.

Индивидуальная исследовательская деятельность, устные презентации и письменные эссе побуждают студентов выявлять и решать проблемы и поддерживаются регулярными сеансами обратной связи и под надзором , Эти стратегии, в частности, посредством специальных надзоров, строятся, когда студент приступает к своей независимой программе исследования диссертаций.

Еженедельные семинары, а также дополнительные исследовательские семинары обеспечивают основу для изучения разнообразных исследовательских подходов с Ряд соответствующих дисциплин, доступных в отделе. Студенты получают общие семинары и конкретные рекомендации по методам исследования, использованию библиотек и методам письма. Первоначальная всесторонняя библиография предоставляется до начала курса, чтобы позволить студентам начать свою подготовку. По прибытии в Кембридж, библиография дополняется руководством по дальнейшему чтению на семинарах и наблюдениях. Рекомендации по курсовым сочинениям и диссертациям приведены в общих чертах и, более конкретно, в надзоре. Методы исследования, методы и аналитические навыки развиваются посредством лекций и курсовых работ.

Курс интенсивный и требует эффективного управления временем.

Наблюдение

Каждый студент имеет право организовать следующий надзор и проектный вклад в течение всего срока. Цифры, перечисленные ниже, являются максимальными. Механизмы надзора и контакты будут предлагаться в начале каждого семестра, но каждый ученик несет личную ответственность за организацию надзора и своевременное представление работы в соответствии с просьбой супервайзеров.

СРОК 1

• 3 часа истории / теоретический надзор
• 1 час технического надзора
• 1 час наблюдения за программным обеспечением
• 3–4 часа наблюдения с основным руководителем
• 2-часовой критический обзор / внешний семинар
• 8-10 часов студийного наблюдения

СРОК 2

• 4 часа специализированного наблюдения
• 2 часа технического надзора
• 4 часа истории / теоретический надзор
• 2-часовой критический обзор / внешний семинар
• 8 часов студийного наблюдения

Период полевых работ (УСЛОВИЯ 3-5):

• 9 часов наблюдения
• 4 часа, уроки дизайна / обратная связь / отзыв

СРОК 6

• 4 часа истории / теоретический надзор / черновой обзор
• 6 часов технического надзора
• 2 часа внешние специалисты
• критический обзор за 1 час
• 8 часов студийного наблюдения

Дипломная работа

Проектная работа представляет 60% от общей оценки и состоит из:

• письменная диссертация не более 15 000 слов (20%). Количество слов включает сноски, но исключает библиографию. Любые приложения потребуют официального разрешения вашего руководителя, который может проконсультироваться с комитетом по степени. В конце мая студенты представляют две бумажные копии и одну электронную копию своей диссертации.
• дизайн-проект (40%) представлен на экспертизу в конце июля в печатном и электронном виде.

Кандидаты представляют свои дипломные работы экзаменаторам на экзаменационной комиссии, которая проводится на втором курсе в конце июля.

Эссе

Четыре эссе или эквивалентные упражнения из 3000 - 5000 слов, включая сноски / сноски, но исключая библиографию, по темам, утвержденным директорами курса, будут представлены на экзамен. Первые три из этих эссе представлены в течение 1 года; один в начале Великого поста (весеннего) и два в начале пасхального (летнего) срока. Оставшееся эссе представляется в начале пасхального (летнего) семестра в году 2.

Первое эссе представляет собой эссе или эквивалент (5%) и устное изложение (5%), второе пилотное исследование (10%) и третье - проектное представление (10%). Итоговое эссе представляет собой эссе по реализации проекта (10%).

Учащиеся должны предоставить две бумажные копии в переплете и одну электронную копию каждого эссе или эквивалентного упражнения.

Эссе и эквивалентные упражнения внести 40% на итоговую оценку.

Практическая оценка

Курс требует регулярных письменных, визуальных и устных презентаций в Студии. Эффективная передача результатов исследований и концепций дизайна является важным критерием во всех областях работы студентов и оценивается на всех этапах.

Другое

Журнал работ и исследований, проведенных в период полевых работ, будет представлен в начале пасхального семестра второго года для оценки. Журнал не получил оценку.

Требования

• Магистр (степень магистра) на уровне Pass. Диплом Specialista (закончен после 1991 года) с минимальной общей оценкой хорошего или 4/5 бакалавриата из Московского физико-технического института и других престижных учреждений с общим баллом 4/5 Болонского бакалавриата из других учреждений с общей оценкой 5 / 5 Отлично
• Диплом Specialista (закончен после 1991 года) с минимальной общей оценкой отлично или 5/5 бакалавриата из Московского физико-технического института и других престижных учреждений с общей оценкой 5/5
• Кандидаты, принятые на этот курс, обычно имеют квалификацию части 1 / степень бакалавра, предписанную Советом по регистрации архитекторов (ARB) и Королевским институтом британских архитекторов (RIBA) на уровне первого класса или высокого уровня 2i (не менее 67%). /3.6/4.0 ГПД). Кандидатам рекомендуется провести год, но это не обязательно.
• Кандидатам, не имеющим статуса части 1, рекомендуется обратиться в Департамент перед подачей заявления, чтобы определить, имеют ли они право. Ожидается, что они представят портфель эквивалентного стандарта кандидату, имеющему высокий балл 2i для части 1 / степени бакалавра. Для дальнейшей информации - электронная почта: grad.enquiries@aha.cam.ac.uk
• IELTS (академический) 7,5
• TOEFL Internet Score 110
• регистрационный сбор в размере £ 50
• Первый академический справочник
• Второй академический справочник
• Стенограмма
• Заявление об интересах
• Персональная ссылка

Стипендия

• Глобальное образование
• Стипендии Гейтса в Кембридже