Психология развития и клиническая практика

Целью данной магистерской программы является поощрение комплексного понимания развития ребенка и ряда детских расстройств, а также предоставление студентам возможности применить это понимание в клинических условиях посредством контролируемого помещения на второй год в службу охраны психического здоровья. < / р>

Программа объединяет теорию, исследования и терапевтическое мышление с разных точек зрения, включая клиническую и когнитивную психологию, системное мышление, психоанализ и неврологию. На семинаре студенты развивают навыки вовлечения, оценки и оценки, а также практические навыки, необходимые для терапевтической работы с детьми и семьями. Затем они применяются на практике во время клинического размещения.

Эта двухлетняя магистратура имеет общую стоимость 270 кредитов. Каждый год студенты заканчивают модули на сумму 135 кредитов.

Первый год: обучающие модули (135 кредитов). Второй год: модули клинических навыков (35 кредитов), модуль клинической практики в контексте (15 кредитов) и научная диссертация (85 кредитов).

Основные модули первого года

• Множественные перспективы психопатологии развития I
• Множественные перспективы психопатологии развития II
• Методы исследования I (формирующие)
• Методы исследования II: введение в статистический анализ
• Методы исследования III: введение в качественные исследования (формирующие)
• Оценка клинических вмешательств
• Введение в психоаналитическую теорию
• Построение и поддержание терапевтических отношений
• Оценка и планирование клинических вмешательств
• Наблюдение родителей и младенцев

Год два основных модуля

• Клиническая практика в контексте
• Клинические навыки I
• Клинические навыки II
• Научная диссертация
• Исследовательская мастерская

Диссертация / исследовательский проект

Все студенты MSc проводят исследовательский портфель, который может включать как развитие, так и клиническую направленность, например, оценку и понимание клинических и терапевтических услуг для детей и молодежи. Это завершается диссертацией, состоящей из 8000 слов журнальной статьи и плаката.

Преподавание и обучение

В один год студенты посещают еженедельные лекции, которые дополняются семинарами в небольших группах Модули, ориентированные на клинические навыки, основаны на занятиях. Во втором году, помимо прохождения дополнительных модулей, студенты переходят на 2-3 дня в неделю в школу для детей и подростков (CAMHS) под наблюдением опытного врача. Оценка представляет собой смесь курсовых работ, экзаменов и диссертации.

Как правило, минимум высшего уровня бакалавриата второго класса в британском университете по психологии, или в другой соответствующей социальной, клинической или жизненной дисциплине, или зарубежная квалификация эквивалентного стандарта. Очень желательно, чтобы студенты получили соответствующий опыт работы с детьми или подростками до подачи заявления.