Цифровые медиа и образование

В этой программе вы узнаете о дизайне цифровых медиа для образования и о том, каким образом теория обучения и медиаисследования дают информацию об этих проектах. Вы изучите целый ряд цифровых медиа и их приложений для решения образовательных вопросов в различных дисциплинах, таких как математика, естествознание, грамотность и т. Д. Вы получите знания, необходимые для оценки цифровых медиа с точки зрения соответствия учебного плана и его влияния на обучение. Наконец, у вас будет возможность получить практический опыт работы с различными цифровыми медиа, чтобы изучить использование и реализацию этих медиа в современных классных комнатах и ​​других образовательных контекстах и ​​условиях.

Программа предлагает:

• опции курса в стиле меню, которые позволяют настраивать программу в соответствии с вашими устремлениями
• Выдающиеся исследовательские и учебные ресурсы < / li>
• Образование, актуальное для сегодняшних проблем
• Из первых рук
• Добросовестные наставники
• Стимулирующие, мотивированные сверстники
< li> Сообщество с несколькими точками зрения, интересами и опытом

Тема «Цифровые медиа и образование» - одна из четырех связанных тем, ведущая к образованию мастера искусств в образовательных исследованиях. Эти темы объединяют обучение и знания в новых областях с опытом и практическим профессиональным опытом. Темы представляют широкие области, отражающие как опыт в Школе образования, так и области, которые появляются и имеют важное значение для карьерных ожиданий двадцать первого века. Программы являются гибкими, и вы можете, посоветовавшись с консультантом, переключаться с одного потока на другой в течение программы или иным образом настраивать свой опыт. Другие темы:

 

• Преподавание и обучение
• Оценка образования и оценка
• Образовательная политика и лидерство

 

Кроме того, вы должны выбрать два факультатива в Школе образования и два одноклассника (курсы вне Школы образования) для развития дисциплинарной компетенции.

 

Будучи мостом к будущей работе, вы будете участвовать в стажировке продолжительностью в один семестр в профессиональной среде.

 

Опции курса в стиле меню поддерживают адаптацию к знаниям как в дисциплинах, так и в ключевых областях:

 

• Дисциплинарная экспертиза развивается через четыре факультативных и родственных курса. Например, нынешний учитель естествознания в средней школе заинтересован в обновлении своих знаний о новых открытиях в области изменения климата и текущих знаний о преподавании естественных наук с использованием цифровых медиаресурсов. Она выберет два родственных курса из научных отделов аспирантуры Мичиганского университета (таких как «Глобальные изменения» и «Моделирование системы Земли») и два факультативных занятия в Школе образования (EDUC 834: «Проектирование среды обучения естественным наукам») и EDUC 831: «Теория и исследования в области обучения». и обучение в науке ").
• Знания в развивающихся областях развиваются в рамках курсов первичной тематики. Например, наша учительница средней школы зарегистрировалась в ветке «Цифровые медиа и образование», чтобы обновить свои знания и навыки преподавания с использованием технологий. Поэтому она выберет EDUC 603: «Исследования на основе дизайна для оценки учебных сред»; EDUC 602 «Видеоигры, обучение и школа»; и «Представления практики по профессиональному развитию» в качестве трех основных курсов в теме «Цифровые медиа и образование».
• Стажировка в течение одного семестра в профессиональной среде. Наш примерный учитель может пройти стажировку в школьном медиацентре или в исследовательском / сервисном центре на территории кампуса, ориентированном на обучение с использованием технологий.

В листе планирования курса изложены требования к курсу Школы образования. Также доступен этот список регулярно предлагаемых курсов, которые могут помочь вам спланировать вашу программу. (Этот список может быть изменен.)

Университет Мичигана гордится тем, что он производит лидеров и лучших во всех профессиях - людей, которые являются адаптивными, трансформирующими и осведомлены о современных проблемах на практике, политика и исследования. В профессиональных ролях наших магистерских программ выбранный вами опыт должен помочь вам понять, как сильно влиять как на процессы, так и на результаты обучения в самых разных сферах: организационных структурах, принятии решений, человеческих отношениях, а также в вопросах учебных программ и политики.  

Вы объявите предполагаемую будущую профессиональную роль, которая обеспечит руководство или мост к вашему будущему направлению. Роль, которую вы выбираете, не является формальным программным обозначением, а скорее представляет собой информацию о ваших карьерных целях, которая предназначена для того, чтобы помочь вам и вашему консультанту определить соответствующие факультативы, родственные курсы и практический опыт для дополнения вашего полного плана обучения. < / p>

Учащиеся, которые выбирают роль дизайнера, заинтересованы в создании учебных сред и их компонентов. В качестве дизайнера выбранные вами курсы и практический опыт должны помочь вам узнать о спектре концептуальных, аналитических и методологических методов мышления, а также о том, как их можно применять в различных образовательных контекстах (например, в классах, музеях и т. Д.). Вы должны научиться применять эти методы для наблюдения, описания и понимания учащихся, преподавателей, областей контента и образовательных контекстов, чтобы создавать различные аспекты учебной среды, включая новые учебные программы и учебные подходы, материалы для учащихся, цифровые ориентированные на учащихся технологии и медиа и т. д.

Учащиеся, которые выбирают роль преподавателя, заинтересованы в обучении других и стремятся к активному обучению учащихся, которое ценит различные таланты и способы понимания. Как педагог, выбранный вами опыт должен помочь вам лучше понять проблемы классных комнат в академических и других профессиональных условиях (например, в музеях, школах, корпорациях и т. Д.). Вы должны выбрать опыт, который поможет вам улучшить свои навыки, чтобы подготовить и преподать связные, связные уроки; интегрировать текущие идеи из исследований, технологий или практики в вашу работу; эффективно общаться с родителями, учениками и другими педагогами; и продолжать размышлять и совершенствовать свою образовательную практику. Вы также должны научиться создавать и поддерживать интересную, увлекательную среду обучения. Примечание: эта роль не ведет к обучению сертификации.

Учащиеся, выбирающие роль предпринимателя, заинтересованы в том, чтобы быть создателем и лидером новых предприятий, которые предоставляют образовательные продукты и услуги для широкой общественности. Как предприниматель, выбранный вами опыт должен помочь вам понять работу, связанную с разработкой образовательных продуктов и услуг, а также вопросы, связанные с образовательно-ориентированными предприятиями. Вы должны понимать вопросы сбора средств и фискальных моделей и развития партнерских отношений между школой и сообществом.

Учащиеся, которые выбирают роль лица, определяющего политику, заинтересованы во влиянии или написании политики в области образования штата, штата и / или федерального уровня или политические инициативы. В число лиц, определяющих политику, могут входить те, кто работает со школьными советами, государственными или федеральными департаментами образования, профессиональными организациями или некоммерческими фондами и т. Д. Как политик, выбранный вами опыт должен помочь вам понять, как создаются, реализуются образовательные политики. и оценил. Вы также должны понимать эволюцию и историю образовательной политики, а также влияние, которое различные политики могут оказывать на национальные и международные системы образования.

Учащиеся, выбирающие роль практикующего специалиста, заинтересованы либо в развитии, либо в повышении квалификации в качестве посредников или советники (например, суперинтенданты, директора учебных программ, музейные педагоги, директора школ, тренеры по грамотности, консультанты, разработчики персонала, технические координаторы и т. д.). Практики видят в себе поддержку или руководство другими педагогами или профессионалами в различных образовательных контекстах. Как практик, вы должны выбрать опыт, который поможет вам помочь педагогам стать более вдумчивыми и осведомленными об их практике. Вы также должны выбрать опыт, который поможет вам воплотить теорию в практику, расширить свои знания в данной области и развить навыки наставничества и общения.

Учащиеся, которые выбирают роль исследователя, заинтересованы в том, чтобы открыть новые знания и конструктор инновационных решений проблем образования. В качестве исследователя выбранный вами опыт должен помочь вам изучить тип работы, связанной с академическими исследованиями, и дать вам более подробное представление о проблемах, связанных с исследованиями в области образования. Кроме того, принятие роли исследователя может дать вам представление об исследовательской работе, которая поможет вам решить, хотите ли вы заниматься докторской или другой исследовательской деятельностью в будущем.

Зарегистрируйтесь в качестве потенциального студента и получите номер UMID (идентификационный номер Мичиганского университета). Наличие номера UMID поможет в обработке вашего заявления. Заполните онлайн-заявку Rackham. Просмотрите контрольный список, чтобы убедиться, что вы подали полную заявку. Обратите внимание, что академическое заявление о цели, личное заявление о цели, резюме и рекомендательные письма должны быть представлены с помощью онлайн-системы подачи заявок. Печатные копии не принимаются. Отправьте свои результаты GRE. Результаты тестов должны быть отправлены в электронном виде в Rackham Graduate School (код учреждения: 1839) через Службу образовательного тестирования (ETS). Отправьте свои стенограммы. Все заявители должны отправить по одному комплекту стенограмм (в запечатанном институциональном конверте) для всех предыдущих степеней бакалавра, магистра, профессии и доктора. Если вы получили диплом в школе за пределами США, то следует проверить необходимые учетные данные от неамериканских учреждений. Проверьте статус вашей заявки. Используйте систему Wolverine Access для проверки информации о вашем приложении, проверки статуса вашего приложения и обновления вашего адреса электронной почты, домашнего адреса и номера телефона. Требования к английскому языку Группа IELTS: 6,5 балла TOEFL на бумажном тесте: 560 баллов TOEFL iBT®: 84

Стипендии

• Стипендии Совета выпускников предоставляются вам, когда вы учитесь на втором курсе. Примечание. Список стипендий вы найдете в разделе «Уведомление и продление стипендии» (четвертый список сверху под заголовком «Название стипендии»).
• Проспектный заем БраунлиЗайм был предоставлен Дональдом С. & Floydene Beardslee Brownlee, чтобы обеспечить поддержку ссуды на основе потребностей для примерных студентов магистратуры, которые учатся в Школе образования (SOE) в Университете Мичигана. Обязательство по кредиту отменяется, если получатель полностью выполняет обязательство по обучению в детском саду до 12-го класса. Документация, которую получатель преподавал в течение одного года, должна быть представлена ​​в отдел сбора кредитов Университета в течение двух лет после окончания Университета Мичигана. Дополнительная информация о кредите будет представлена ​​по предложению нашего простительного займа.
• Международные институты предоставляют многочисленные стипендии и награды для студентов, интересующихся иностранными языками и международными исследованиями.
• Леви Л. Барбур, стипендия для женщин с Востока. В 1914 году по завещанию Леви Л. Барбура была учреждена стипендиальная программа в Университете Мичигана для женщин самого высокого академического и профессионального уровня из области, ранее известной как Восток (охватывающая земли, простирающиеся от Турции на западе до Японии и Филиппин на востоке) для изучения современной науки, медицины математика и другие академические дисциплины и профессии, имеющие решающее значение для развития их родных земель.
• Частные стипендии. Многие частные стипендии для студентов колледжей предлагаются каждый год различными организациями. Эти стипендии могут варьироваться в размере от небольших гонораров до тысяч долларов. Чтобы считаться, студенты должны соответствовать критериям приемлемости, указанным донором или спонсором, и заполнить заявку на стипендию (если требуется). Кроме того, Управление финансовой помощи в Университете Мичигана имеет список своих частных стипендий.
• Rackham Graduate Schooladministers стипендии, гранты и стипендии, на которые вы можете претендовать.
• Награда Rackham Master's Award - это конкурсная награда, открытая для вновь допущенных студентов по программе Rackham Graduate; он предоставляет три семестра финансирования, которое включает в себя обучение, два полных семестра оплаты и расходы на проживание, а также учебный год медицинского и стоматологического страхования.
• Центр образования женщин может предоставить вам финансирование, если вы ' я не посещал школу в течение восьми месяцев или дольше.

Гранты на поездки

• Гранты на поездки можно получить в Школе образования, если вы путешествуете, чтобы представить документ или принять участие в конференции штата.
• Студенты Rackham Travel Grantshelp оплачивают командировочные расходы, связанные с презентацией плаката или доклада на конференции.

Поддержка исследований

• Rackham Research Grantsare предназначен для поддержки студентов, которые нуждаются в помощи для проведения исследований, которые продвигают их прогресс к своей степени. Если вы учитесь в докторантуре, вы можете дважды претендовать на эти средства, один раз перед кандидатурой и один раз в качестве кандидата. Если вы учитесь в магистратуре, вы имеете право на получение одного из этих грантов.
• Мини-гранты школы образования для студентов могут помочь в покрытии связанных с исследованиями расходов, не покрываемых стипендиями, грантами, или другие источники финансовой помощи.

Чрезвычайное финансирование

• Центр по образованию женщин предлагает гранты для критических различий для учащихся в чрезвычайных ситуациях.
• Rackham Graduate School управляет чрезвычайным фондом для студентов, чтобы помочь в случае чрезвычайных медицинских, стоматологических или психических проблем для вас или, в некоторых случаях, для ваших ближайших родственников.
• Школа образования может предоставить ресурсы для учащихся в чрезвычайных ситуациях.

Финансовая помощь

• Субсидирование по уходу за ребенком может быть доступно вам, если вы являетесь родителем с расходами по уходу за ребенком.
• Управление финансовой помощи при университете имеет информацию о различных программах кредитования, по которым вы можете быть можно подать заявку.